..vyberte místo vstup do terminálu

Portál strategické práce

Metodika přípravy veřejných strategií

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán

DATAPLÁN

Český Brod
www stránky

web k fondům EU

Český Brod

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Odpovědnost Vazby Téma

Nepřímé vazby: Tematické vazby Přímé vazby: Dokument Cíle Korelace

Strategický plán města Český Brod do roku 2022 (2007) [akt. 2011]

Nepřímé vazby spadající pod cíl: 8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Deskriptory:

V.d eSlužby, aplikace a produkty ICT

XVII.h participace občanů na veřejné správě

VI.i celoživotní učení

VI. Vzdělávání

Zvolit jiný cíl

regionální

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb Kraje Vysočina 2016-2020 [akt. 2021] (Kraj Vysočina)

Podpora vzdělávání zaměstnanců v sociálních službách vyžadovaného zákonem

Podpora zvyšování schopnosti zaměstnanců uspokojovat specifické potřeby uživatelů

Podpora vzdělávání managementu

Podpora dobrovolnictví jako součásti sociálních služeb

Strategie rozvoje Kraje Vysočina 2021-2027 (Kraj Vysočina)

1.3 Regionální školství

1.4 Rozvoj terciárního a dalšího vzdělávání

2.10 Kvalitní veřejná správa

3.7 Elektronické služby veřejného sektoru (eGovernment)

5.1 Rozvoj cestovního ruchu

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Kraje Vysočina (2016) (Kraj Vysočina)

Vzdělávání dospělých

Kvalita procesu vzdělávání

Aktualizovaná Strategie udržitelného rozvoje Ústeckého kraje (2010) (Ústecký kraj)

1.5 Zvýšit vzdělanost, kvalifikaci a konkurenceschopnost obyvatelstva Ústeckého kraje na trhu práce

3.3 Zajištění rovných příležitostí pro občany kraje při vstupu do vzdělávání a na trh práce

3.4 Zlepšit kvalitu, efektivitu a transparentnost veřejné správy a zajistit efektivní nakládání s veřejnými prostředky

3.5 Zlepšit „image“ kraje jako místa pro kvalitní život

3.6 Zdokonalení systému reakce Ústeckého kraje na zdravotní a bezpečnostní rizika

4.4 Rozvoj environmentálního vzdělávání výchovy a osvěty (EVVO) v Ústeckém kraji

Strategie podpory zdraví a rozvoje zdravotních služeb v Ústeckém kraji 2023–2033 (Ústecký kraj)

6.1 Vytvořit program dlouhodobé podpory rezidenčních míst pro vzdělávání v akreditovaných ordinacích VPL a PLDD v Ústeckém kraji (vzdělávání v základním kmeni nebo celé specializační vzdělávání)

Strategie rozvoje kultury a kulturního dědictví Ústeckého kraje 2021-2030 (Ústecký kraj)

1.4 Oceňování významných počinů v oblasti kultury

1.5 Kulturní a kreativních odvětví

2.2 Zachování, obnova a využití kulturního dědictví na území Ústeckého kraje

2.4 Oceňování významných počinů v oblasti památkové péče na území kraje

3.3 Zavádění digitalizace a aplikace inovačních technologií

Koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Plzeňského kraje 2023-2031 (Plzeňský kraj)

1.2 Informační zajištění EVVO

2.1 Podpora a rozvoj programů EVVO

2.2 Motivování škol k realizování EVVO

2.3 Rozvoj mimoškolních aktivit

3.3 Podpora budování a revitalizování infrastruktury pro EVVO

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského kraje 2020-2024 (Plzeňský kraj)

L Řízení školského systému

M Vzdělávání pro udržitelný rozvoj

Strategie rozvoje Studijní a vědecké knihovny Plzeňského kraje a koncepce výkonu regionálních funkcí knihoven v Plzeňském kraji 2014-2020 (Plzeňský kraj)

Podpora vzdělávání a čtenářské gramotnosti

Rovný přístup ke službám knihoven

Rozvoj lidských zdrojů

Automatizace, přístup k internetu a informačním technologiím

Tvorba knihovního fondu a informačních zdrojů

Měření spokojenosti uživatelů knihovny

Koncepce podpory státní památkové péče 2013-2020 pro Plzeňský kraj (Plzeňský kraj)

8 podpora účasti donátorů na obnově a zachování kulturního dědictví

10 využít velký potenciál projektu EHMK Plzeň 2015 jako příležitostí pro revitalizaci a možností nového využití kulturních památek, dále k propagaci kulturního dědictví nejen v roce 2015, ale též v dalších letech, což je smyslem celého projektu EHMK

15 plnohodnotně využívat a průběžně aktualizovat systém krajského webového programu „PAMÁTKY“ vytvořeného pro výkon státní památkové péče pokrývající veškeré agendy na úrovni krajského úřadu a obcí s rozšířenou působností včetně metodiky, evidence kulturních památek, digitálních mapových podkladů památkově chráněných území a fotodokumentace památkového fondu

Informační strategie Plzeňského kraje 2012-2018 (Plzeňský kraj)

4.2.2 Pokračovat v rozvoji kvalitního, spolehlivého a bezpečného informačního systému krajského úřadu

4.3.1 Aktivně se podílet na strategii rozvoje rozumného eGovernmentu v ČR, hájit zájmy územních samospráv

4.3.2 Rozvíjet kvalitní a přívětivé služby eGovernmentu v regionu

4.3.3 Zvyšovat ICT gramotnost a podporovat vzdělávání veřejnosti

4.4.1 Vybudovat fungující technologické centrum ICT služeb kraje a regionálníkomunikační infrastrukturu veřejné správy

4.5.1 Zlepšit transparentnost a efektivitu informatiky kraje, zaměřit se na poskytování ICT služeb

4.5.2 Posílení koordinace, metodického vedení a standardizace ICT kraje

4.6.1 Podpořit informační management a aktivní spolupráci s uživateli jako partneryinformatiky

4.6.2 Zlepšit proces vzdělávání a osvěty uživatelů

Strategie rozvoje Moravskoslezského kraje 2019-2027 (Moravskoslezský kraj)

2.3 Kariérové poradenství

5.1 Podpora řešení chytřejšího kraje

Strategie rozvoje chytrého regionu Moravskoslezského kraje „Chytřejší kraj“ 2017-2023 (Moravskoslezský kraj)

2.1 Vysokokapacitní datové sítě

2.2 Pokrytí signálem Wi-Fi

2.3 Senzorické sítě a internet věcí

5.1 Snížení byrokracie

5.2 Korporátní řízení

5.3 Otevřený úřad

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje (2016) (Moravskoslezský kraj)

2.3.4.1 Další vzdělávání v rámci celoživotního učení

Případová studie pro hospodářsky a sociálně ohrožené území Frýdlantsko (2023) (Liberecký kraj)

Atraktivní území

Akční plán adaptace na změnu klimatu v podmínkách Libereckého kraje (2021) (Liberecký kraj)

F.9 Vzdělávání a osvěta veřejnosti pro adaptaci Libereckého kraje na změnu klimatu

Akční plán koncepce Chytřejší kraj pro Liberecký kraj (2020) (Liberecký kraj)

3.4 Zavádění moderních forem do výuky a příprava na digitální ekonomiku

Koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Libereckého kraje 2021-2030 (Liberecký kraj)

1.2 Zaměření EVVO na praxi, terén, místo

1.3 Využití veřejného sektoru jako příkladu dobré praxe

Koncepce rozvoje kulturních příspěvkových organizací Libereckého kraje 2021-2027 (Liberecký kraj)

4.2.2 OPERATIVNÍ PODPORA

4.4.4 DIGITALIZACE

4.4.7 EDUKACE

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje 2020-2024 (Liberecký kraj)

Podporovat další vzdělávání ve školách

Zaměřit aktivity Centra vzdělanosti Libereckého kraje na aktuální požadavky v celoživotním vzdělávání

Chytřejší kraj pro Liberecký kraj (2019) (Liberecký kraj)

3.4 Zavádění moderních forem do výuky a příprava na digitální ekonomiku

Krajský plán vyrovnávání příležitostí pro osoby se zdravotním postižením 2021-2024 (Liberecký kraj)

3.4 Zvyšování přístupnosti informací a elektronických služeb veřejné správy pro osoby se zdravotním postižením

Strategie rozvoje Libereckého kraje 2021-2027 (Liberecký kraj)

C2 Chytré sítě

D1 Vzdělávání pro budoucnost

E1 Otevřená správa a rozvoj území

E2 Města pro život

E3 Sebevědomý venkov

Regionální inovační strategie Libereckého kraje (2009) (Liberecký kraj)

B.4 Odstraňování bariér dynamického trhu práce

Akční plán Strategie rozvoje Jihomoravského kraje 2021+ na roky 2024-2025 (Jihomoravský kraj)

Podpora maximalizace potenciálu každého obyvatele

Rozvoj vzdělávání překonávající bariéry a nerovnosti

Odpovídající stav vzdělávací infrastruktury

Moderní veřejná správa

Podpora spolupráce mezi zainteresovanými subjekty při rozvoji území (veřejná správa, akademický sektor, společnosti)

Hospodářská strategie se zaměřením na vybraná území Jihomoravského kraje (2023) (Jihomoravský kraj)

3.4 Podpora a propagace celoživotního vzdělávání

Koncepce Projektu Zdravý kraj a místní Agendy 21 (Jihomoravský kraj)

3.1 Partnerství s neziskovým, podnikatelským a veřejným sektorem, participace občanů

Strategie prevence kriminality Jihomoravského kraje 2023-2028 (Jihomoravský kraj)

Informování odborné veřejnosti o nových hrozbách a trendech v oblasti bezpečnosti

Realizace odborných vzdělávacích akcí pro širokou odbornou veřejnost (preventisty z obcí, NNO, PČR, MP, učitele, metodiky prevence a další odborníky) zaměřené na nové trendy a podvody ve virtuálním prostředí

Zajištění vzájemné informovaností všech subjektů působících v oblasti prevence v kraji o nových trendech, materiálech, metodikách týkajících se nových trendů ve virtuálním prostředí. Aktivní zapojení veřejnosti do dané problematiky.

Zapojení obyvatel do aktivit v oblasti prevence kriminality (aktivní přístup občanů k ochraně osob a majetku, podpora šíření informací o osvědčených projektech prevence kriminality (např. asistenti prevence kriminality, domovníci-preventisté, seniorské akademie, forenzní identifikační značení) do dalších obcí a měst v kraji.

Zvyšování informovanosti občanů o možnostech ochrany před trestnými činy

Strategie rozvoje Jihomoravského kraje 2021+ (Jihomoravský kraj)

1.1 Podpora maximalizace potenciálu každého obyvatele

1.2 Rozvoj vzdělávání překonávající bariéry a nerovnosti

1.4 Odpovídající stav vzdělávací infrastruktury

4.5 Rozvoj občanské vybavenosti na venkově

6.5 Moderní veřejná správa

6.7 Zajištění podmínek polycentrického rozvoje území kraje

6.8 Zajištění občanské vybavenosti a služeb pro obyvatelstvo

Regionální inovační strategie Jihomoravského kraje 2021-2027 (Jihomoravský kraj)

1 Domov globálně úspěšných podnikatelů

4 Dostatek odborníků pro znalostní ekonomiku

Koncepce rodinné politiky pro všechny generace 2020-2030 (Jihomoravský kraj)

SC 3 Podpořit autonomii rodin založených na stabilních, celoživotních a mezigeneračních vztazích včetně neformální péče.

SC 4 Podpořit včasnou a zodpovědnou přípravu na stáří a současně zvyšovat kvalitu života ve stáří podporou participace seniorů ve zdravém životním stylu za účelem prodloužení délky života stráveném ve zdraví.

SC 5 Udržet a rozvinout komunitní život a přístup k dobrovolnictví s aktivním zapojováním všech generací.

SC 6 Rozvinout prorodinné klima v kraji prostřednictvím informovanosti, osvěty a propagace.

SC 7 Zabezpečit průřezovou rodinnou politiku kraje, iniciovat a podporovat rodinnou politiku obcí a spolupráci aktérů rodinné politiky (mj. odborných subjektů) včetně participace rodin.

Strategie rozvoje lidských zdrojů Jihomoravského kraje 2016-2025 (Jihomoravský kraj)

1.1 Kvalita a struktura školství

1.2 Propojení školství a praxe

1.4 Rozvoj vzdělávání dospělých

2.1 Age management

Strategie rozvoje Zlínského kraje 2030 (Zlínský kraj)

3.4 Rozvíjet ICT a řádně spravovat veřejnou infrastrukturu kraje

Chytrý kraj - Strategie rozvoje chytrého regionu Zlínského kraje 2030 (Zlínský kraj)

3.1 Kvalitní ICT a vybudovaná egovernance

Regionální inovační strategie Karlovarského kraje (2020) (Karlovarský kraj)

B.1 Podpořit zavádění chytrých řešení v rámci regionu

C.1 Personálně a znalostně zajistit inovační systém a investovat do lidských zdrojů

D.1.1: Vytvořit podmínky pro realizaci komunikačních aktivit

D.1.2 Vytvořit a budovat značku regionu

D.1.3 Budování sítě ambasadorů

D.1.4 Zvýšit povědomí a atraktivitu regionu u cílových skupin

Program rozvoje Karlovarského kraje 2021-2027 (Karlovarský kraj)

1.1 Hospodářsky prosperující a atraktivní region

2.2 Cestovní ruch

2.3 Kultura

3.1 Vzdělávání

7.1 Veřejná správa

7.3 Regionální rozvoj

Bezpečnostní strategie Karlovarského kraje 2020-2024 (Karlovarský kraj)

3.2 Ochrana informací a bezpečnost informačních technologií

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Karlovarského kraje 2016-2020 (Karlovarský kraj)

Zlepšení podmínek pedagogických pracovníků

Další vzdělávání

Strategie rozvoje konkurenceschopnosti Karlovarského kraje 2013-2020 (Karlovarský kraj)

B.3 Rozvoj vzdělávacích kapacit kraje

Strategie rozvoje bydlení v hl. m. Praze (2021) (hl.m. PRAHA)

5.4 Aktivně komunikovat s veřejností nové rozvojové záměry bytové výstavby

Plán regionální péče o duševní zdraví v hl. m. Praze 2024-2027 (hl.m. PRAHA)

1.1 Koordinace --- Existuje koordinovaný systém péče o duševní zdraví. Služby v systému jsou koordinovány, efektivně komunikují a spolupracují při zajištění kontinuity a kvality péče prioritně přímo v komunitě.

4.3 Další rozvoj služeb komunity

Krajský akční plán III Praha (2023) (hl.m. PRAHA)

1.1 Systémově rozvíjet pracovníky škol v oblasti podnikavosti a zvýšit jejich motivaci k podpoře podnikavosti žáků ve škole

2.4 Zvýšit odbornou kvalifikaci PP v klíčových oblastech digitálních a technologických trendů

3.1 Podpořit odborný a osobnostní rozvoj PP pražských SŠ a VOŠ tak, aby byli připraveni na změny, které probíhají v oblasti odborného vzdělávání

3.3 Využívat školu jako centrum excelence (podporovat rozvoj center excelence a jejich využití v celoživotním učení)

3.5 Podporovat povědomí o možnostech a nezbytnosti celoživotního profesního vzdělávání

4.2 Zvýšit profesionalitu a motivaci PP v oblasti kariérového rozvoje žáků

4.3 Rozvíjet školní poradenská pracoviště v oblasti KP

4.4 Zabezpečit spolupráci školy se sociálním okolím (zaměstnavateli a rodiči)

5.1 Zvýšit kompetence PP v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti žáků

5.2 Zvyšovat kompetence PP v oblasti mediální gramotnosti

5.3 Zvyšovat kompetence PP v oblasti čtenářské gramotnosti s důrazem na oblast odborné literatury a technické dokumentace

6.3 Podporovat zapojení PP a žáků do aktivit rozvíjejících matematickou gramotnost

7.1 Podpořit rozvoj kompetenci PP / pracovníků v zájmovém a neformálním vzdělávání vedoucích k rozvoji potenciálu každého žáka a účastníka zájmového a neformálního vzděláváni

7.2 Podpořit školní úspěch žáků z rodin s nízkým SES ze strany školy (důraz na aktivní práci školy, materiální podporu, podporu efektivního trávení volného času)

7.3 Zlepšit podmínky k realizaci jazykové přípravy pro vícejazyčné žáky a žáky s OMJ

7.4 Podpořit profesionální přistup k rozvoji nadaných i mimořádně nadaných žáků (dětí) a účastníků neformálního vzdělávání

7.5 Podpořit PP při zohledňování wellbeingu žáků jako předpokladu úspěchu ve vzdělávání

7.6 Rozvíjet demokratickou kulturu školy a participaci žáků na životě školy a komunity

7.7 Propojovat formální a neformální vzděláváni

8.4 Realizovat manažerské vzděláváni (leadership) pro vedeni škol a profesionální supervize PP (vedené certifikovanými supervizory, členy supervizních asociací ČR)

9.1 Rozvíjet digitální kompetenci/gramotnost PP v kontextu vývoje IT

9.3 Rozvíjet pedagogické digitální kompetence

Plán regionální péče pro oblast duševního zdraví v Praze 2020-2030 (hl.m. PRAHA)

5.1 Je zajištěno systematické informování odborné i laické veřejnosti o problematice duševního zdraví, o službách v oblasti duševního zdraví i o průběhu Reformy.

5.2 Existuje a realizuje se každoroční plán destigmatizačních kampaní a akcí.

5.4 Každoročně probíhají destigmatizační a edukační aktivity pro jednotlivé cílové skupiny - pracovníci veřejné správy včetně IZS, pracovníci zdravotních a sociálních služeb, školství, lidé s duševním onemocněním a jejich rodinní příslušníci, novináři a pracovníci médií, místní komunity.

6.1 Lidé se zkušeností a rodinní příslušníci jsou zastoupeni ve všech orgánech Reformy na krajské úrovni, účastní se rozhodovacích procesů o Reformě v Praze.

6.2 Lidé se zkušeností a rodinní příslušníci se podílejí na kontrole a hodnocení sociálních a zdravotních služeb v Praze.

6.3 Lidé se zkušeností a rodinní příslušníci jsou podporováni a edukováni v tom, aby mohli plnit roli v rozhodovacích a kontrolních orgánech.

Strategie romské integrace v hlavním městě Praze 2022-2030 (hl.m. PRAHA)

6.2 Zapojit Romy plnohodnotně do veřejného života

Kulturní politika hl. m. Prahy 22+ (2022) (hl.m. PRAHA)

Kreativita je budoucím kulturním dědictvím: hledat, zavádět a propagovat nástroje podpory kulturních a kreativních odvětví, posilovat a budovat vztahy na poli kulturních a kreativních odvětví, usilovat o posílení flexibility vzdělávacího systému a zvýšení kompetencí umělců a kreativců pro uplatnění na trhu práce...

Koncepce hl. m. Prahy pro oblast integrace cizinců 2022–2027 [akt. 2022] (hl.m. PRAHA)

2.A.11 Rozvoj systematické spolupráce stávajících aktérů integrace a zapojování dalších aktérů významných z hlediska integrace

2.A.12 Systematické zapojení cizinců do procesů tvorby a implementace integrační politiky HMP

4.B.25 Systémové a kontinuální vzdělávání dospělých

4.B.26 Posílení informovanosti v oblasti vzdělávání dospělých cizinců

Cirkulární Praha 2030: Strategie hl. m. Prahy pro přechod na cirkulární ekonomiku (2022) (hl.m. PRAHA)

SC4/IV Průběžně a systematicky komunikovat a šířit osvětu mezi obyvateli, podnikatelskými subjekty i na úrovni národní legislativy.

SC7/III Komunikace cílů Strategie pro přechod na CE a jejich plnění

Koncepce příjezdového cestovního ruchu hl. m. Prahy (2020) (hl.m. PRAHA)

1.1 Komunikovat a spolupracovat s Pražany

Celoměstská koncepce rozvoje informačních systémů pro potřeby hl. m. Prahy a městských částí do 2025 (hl.m. PRAHA)

1.1 Elektronizace veřejné správy založená na pilířích digitální samoobsluhy občana, vnitřní digitalizaci úřadů, otevřených datech veřejné správy a identitních a autentizačních/autorizačních systémech.

4.1 Provázané, kvalitní, efektivní a měřitelné ICT služby, projektové řízení rozvoje a provozu ICT, řízení smluvního zajištění ICT služeb, řízení kvality, prosazování dodržování parametrů ICT služeb (SLA).

5.1 Katalogizace aktuálně provozovaných IT služeb a jejich společné pořizování a provoz, ICT služby provozované ve společných datových centrech se zajištěním bezpečné datové komunikační infrastruktury, využití dostupných kapacit informačních technologií, sjednocení a optimalizace počtu datových center, sjednocení síťového prostředí a dalších systémových služeb.

6.1 Katalogizace sdílitelných certifikovaných služeb, využití řešení státu formou služeb pro veřejnou správu a veřejnost za stanovených finančních podmínek.

8.1 ICT technologie či služby budou šetrné k životnímu prostředí po celou dobu svého životního cyklu.

9.1 Zajištění souladu ICT systémů a řešení implementovaných v HMP s legislativními rámci eIDAS, GDPR a kyberbezpečnosti.

Koncepce Smart Prague do roku 2030 (2017) (hl.m. PRAHA)

6.2 Datová platforma pro zobrazení a analýzu dat z projektů Smart City

6.3 3D datový model města

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hl. m. Prahy 2020-2024 (hl.m. PRAHA)

X.10 Podpora zavedení a udržení systému celoživotního učení na území HMP.

Strategie ICT hl. m. Prahy 2019-2025 (hl.m. PRAHA)

1.1 Interaktivní portál občana

1.2 Online prezentace dat města a městských firem

1.3 Univerzální digitální identita uživatelů služeb města a rozvoj MOS

1.4 Digitální identita úředníků města a městských částí

2.2 Centralizace služeb pro městské části

3.1 Standardizace procesů řešení požadavků uživatelů na aplikace (včetně hodnocení
ze strany uživatelů)

3.2 Koncepční rozvoj všech oblastí ICT

3.3 Neustálá aktualizace katalogu služeb

Koncepce prevence kriminality hl. m. Prahy 2017-2021 (hl.m. PRAHA)

Podporovat aktivní zapojení občanské veřejnosti, soukromého sektoru, médií, dobrovolníků do širšího spektra aktivit v bezpečnostní oblasti

Podporovat komunitní programy s cílem zajistit komplex služeb v místní komunitě a aktivizovat občany k větší odpovědnosti za vlastní bezpečí a ochranu majetku

Zviditelnit preventivní politiku hl. m. Prahy a zlepšit informovanost napříč institucemi a širokou veřejností

Koncepce odstraňování bariér ve veřejné hromadné dopravě v hl. m. Praze (2014) (hl.m. PRAHA)

Institucionální zajištění odstraňování bariér a pro posilování informovanosti

Odstraňování bariérovosti a zvýšení možnosti užívání přímo prostředků veřejné dopravy

Strategický plán hl. m. Prahy [akt. 2016] (hl.m. PRAHA)

1.2 Komunitní život

1.3 Život ve městě

2.2 Podnikání a inovace

2.3 Kulturní značka

2.4 Vzdělávání

3.1 Aktivní role města

3.2 Důvěryhodná správa

Strategie rozvoje veřejných prostranství hl. m. Prahy (2014) (hl.m. PRAHA)

C Úloha ideová

E Úloha environmentální

Aktivní a latentní veřejné prostranství

Celostní kvalita

Kritéria kvality fyzické struktury veřejnéhoprostranství

Kvalita funkčnosti

Kvalita rámce dějů

Kvalita veřejného prostranství ve smyslové, emoční a poznávací rovině

Pobytové kvality

Kvalita pohybu

Možnost užívání pro všechny obyvatele

Dostupnost, prostupnost

Svoboda volby

Lidské měřítko

Bezpečnost

Zdravé prostředí, kvalita klimatu

Smyslová, poznávací a estetická kvalita

Komunikativnost

Čitelnost — možnost identifikace s prostředím

Přiměřený sociální kontakt

Flexibilita

Emocionální kvality života jsou stejně významné jako kvality funkční.

Základem tvorby veřejných prostranství je lidské měřítko a lidské smysly

Veřejná prostranství by měla být nejenom přístupná, ale také atraktivní pro všechny skupiny obyvatel.

Veřejná prostranství města by měla vybízet k pěšímu provozu a k pobývání. Prioritou je obytná kvalita veřejných prostranství, které by zpravidla měla být podřízena dopravní i technická infrastruktura.

Dopravní řešení na veřejných prostranstvích města by mělo zohledňovat také potřeby chodců a uživatelů bezmotorové dopravy. Pro obytná prostranství musí být tyto potřeby prioritou.

Míra a způsob parkování na veřejných prostranstvích by měly odpovídat primárnímu účelu, kterým je kvalitní život na veřejných prostranstvích. Objem parkování by zde měl být minimalizován a řešen zejména jinými prostředky, jako je P + R, parkovací domy, mýto, parkovací zóny či přiměřené zpoplatnění.

Jednou z podmínek kvalitního veřejného prostranství ulic a náměstí je komunikativní vztah s parterem přilehlých objektů („politika aktivního průčelí“).

Jedním z důležitých úkolů rozvoje veřejných prostranství je v současnosti odstraňování bariér, a to fyzických, mentálních, sociálních i funkčních.

Jednotlivá veřejná prostranství by mělasloužit své primární utilitární funkci pomocí jednoduchých prostředků, minimálně náročných na investice a údržbu. Současně by však tyto prostředky měly být navrhovány tak, aby vždy poskytovaly i obytnou kvalitu prostoru, a to v rovině smyslové, prožitkové a poznávací.

Vytváření strategie, plánování, investice, ekonomie

Správa, provoz a údržba

Užívání

Prognóza, koncepce a strategie ochrany přírody a krajiny v hl. m. Praze (2008) (hl.m. PRAHA)

IO.1 Informační podpora Koncepce ochrany přírody a krajiny hl. m. Prahy

IO.2 Zvýšení informovanosti a zájmu pražské veřejnosti o přírodě Prahy a její ochraně, rozvoj informačních systémů pro laickou i odbornou veřejnost

Strategie řízení a rozvoje Magistrátu hl. m. Prahy do roku 2020 (hl.m. PRAHA)

SC7.1 Definování kompetencí odboru INF, jejich procesů a výstupů směrem k uživatelům informačních a telekomunikačních technologií v prostředí MHMP

SC7.2 Seznámení se s architekturou eGovernmentu (koordinuje odbor RED)

SC7.3 Včasná reakce na dobudovávání informačních a komunikačních systémů veřejné správy

SC7.5 Včasná implementace rozšiřování, propojování a konsolidaci datového fondu veřejné správy a jeho efektivní a bezpečné využívání dle jednotlivých agend na principu „opendata“

SC7.6 Zajištění efektivního a funkčního využití (tedy i modernizace) informačních a komunikačních systémů v prostředí MHMP

SC7.8 Zajištění realizace projektů ICT a realizace IS/ICT strategie hl. m. Prahy

Strategie rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2019-2024 [akt. 2023] (Středočeský kraj)

3.1 Posílit podporou kvalitních učitelů a ředitelů škol kvalitu vzdělávání zaměřenou na klíčové dovednosti

7.1 Zajistit vybavenost celého kraje ICT infrastrukturou pro podnikání založenou na rychlém přenosu dat, práci z domova, bezpečné a spolehlivé služby infrastruktury pro obyvatelstvo

Koncepce regionálních funkcí knihoven ve Středočeském kraji 2023-2026 (Středočeský kraj)

3 1. Podpora zajištění celoživotního vzdělávání pracovníků obsluhovaných knihoven Středočeského kraje

Implementační část strategie Chytrý venkov pro Strategii rozvoje Středočeského kraje 2020-2030 (2020) (Středočeský kraj)

1.1 Zajistit kvalitní vzdělání (schopnost uplatnit se po celý život)

2.6 Soudržná obec

2.7 Problémy řešíme společně

4.1 Středočeský kraj je Společností 4.0

Program rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2014-2020 [akt. 2011] (Středočeský kraj)

C.1 Zajištění podmínek vzdělávání obyvatel a jejich uplatnění se na trhu práce

Program rozvoje Jihočeského kraje 2021-2027 (Jihočeský kraj)

5.2 Rozvoj terciárního a dalšího vzdělávání

RIS3 strategie Jihočeského kraje 2021-2027 (Jihočeský kraj)

4.1 Provádění digitální transformace

Strategický plán rozvoje Smart Regionu Jihočeského kraje 2019-2023 (Jihočeský kraj)

1.4 Atraktivita veřejné hromadné dopravy & mobilita jako služba

2.1 Služby eGovernmentu, digitalizace

2.2 Práce s daty (Big Data, Open Data)

2.3 Rozvoj komunikační infrastruktury

2.4 Rozvoj geoinformatiky

4.1 Sběr a zpracování environmentálních dat a jejich využití

5.1 Podpora informovanosti o zdravotních a sociálních službách

5.2 Moderní technologie ve zdravotních a sociálních službách

6.1 Podpora Smart City iniciativ

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Jihočeském kraji 2016-2020 (Jihočeský kraj)

3 Střední vzdělávání

Další vzdělávání v rámci celoživotního učení

Úloha a podpora pedagogických pracovníků

Strategie rozvoje školství Jihočeského kraje do roku 2020 (Jihočeský kraj)

Podíl středního školství na rozvoji celoživotního učení

Program rozvoje Královéhradeckého kraje 2017-2020 (Královéhradecký kraj)

Zvýšit zaměstnanost v Královéhradeckém kraji zlepšením vzdělanostní struktury obyvatel a jejím propojením na regionální trh práce

Zlepšit fungování veřejné správy v Královéhradeckém kraji na všech jeho úrovních včetně veřejného financování

Krajská příloha k národní RIS 3 za Pardubický kraj [akt. 2020] (Pardubický kraj)

A.2 Zvýšení kvality absolventů škol

Strategie rozvoje Pardubického kraje 2021-2027 (Pardubický kraj)

A.1 Zlepšení znalostí a dovedností obyvatel kraje

D.1 Zkvalitnění systému řízení rozvoje území kraje

D.2 Využití potenciálu spolupráce

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Pardubického kraje 2020-2024 (Pardubický kraj)

J.1 Zkvalitnění poradenských služeb a jejich dostupnost

O.1 Podpora profesního rozvoje pedagogů

P.1 Rozvoj škol jako center celoživotního učení

Akční plán Koncepce rodinné politiky Olomouckého kraje 2023 (Olomoucký kraj)

6 Institucionální a koncepční zajištění rodinné politiky

7 Informovanost, osvěta a propagace

Adaptační strategie Olomouckého kraje 2023-2030 (Olomoucký kraj)

7.1 Podpora digitalizace a vznik strategických a koncepčních dokumentů zaměřených na problematiku udržitelnosti kvality životního prostředí a jejich vertikální provázanost na úrovni obcí, měst a kraje

7.7 Implementace tématu adaptace a mitigace klimatické změny do vzdělávacího rámce ve veřejné správě a v organizacích ve spoluvlastnictví kraje

Koncepce rodinné politiky Olomouckého kraje 2023-2027 (Olomoucký kraj)

6 Institucionální a koncepční zajištění rodinné politiky

7 Informovanost, osvěta a propagace

Koncepce vzdělávání k udržitelnému rozvoji Olomouckého kraje 2021-2024 (Olomoucký kraj)

Posílení kapacity systému VUR

2 Zlepšení informovanosti

Metodická podpora

Finanční podpora VUR

Strategie rozvoje územního obvodu Olomouckého kraje 2021-2027 (výhled 2030) [akt. 2020] (Olomoucký kraj)

A.3 Rozvoj smart regionu

B.1 Zajištění kvality vzdělávání a uplatnitelnosti absolventů

G.1 Efektivní fungování krajského úřadu a organizací zřizovaných krajem

G.2 Plánování a řízení rozvoje kraje

G.3 Rozvojová spolupráce

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Olomouckého kraje (2020) (Olomoucký kraj)

1.8 Školská zařízení pro zájmové vzdělávání

1.11 Ostatní školská zařízení

2.10 Další vzdělávání obecně

2.15 Jazykové školy

2.17 Školní kluby a družiny

2.18 Střediska volného času

2.26 Duální vzdělávání

2.27 Sektorové dohody a memoranda o spolupráci

Zásady územního rozvoje Olomouckého kraje, aktualizace č. 2a (2019) [akt. 2019] (Olomoucký kraj)

1 Vytvořit vyvážený vztah podmínek pro příznivé životní prostředí, pro hospodářský rozvoj a pro soudržnost společenství obyvatel území, který uspokojuje potřeby současné generace, aniž by ohrožoval podmínky života generací budoucích. V souladu s charakterem území kraje jsou v ZÚR OK zohledněny republikové a krajské priority územního plánování pro zajištění udržitelného rozvoje vyjádřené v dokumentech Politika územního rozvoje ČR, Strategie udržitelného rozvoje ČR a v rozvojových dokumentech pořízených Olomouckým krajem

Koncepce rozvoje cyklistické dopravy Olomouckého kraje (2018) (Olomoucký kraj)

3.2 Realizace poradenství a propagace

oblastní

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Integrovaná strategie Mladoboleslavské aglomerace 2021-2027ITI (ITI MB)

2.1 Posílení bezpečnosti a sociálního začlenění obyvatel

Strategie CLLD MAS Podřipsko 2014-2020 (MAS Podřipsko)

2.1 Zvýšit dostupnost a kvalitu výuky

2.2 Podpořit spolupráci škol s podnikatelským sektorem, rodiči a spolky

6.2 Spolupráce a přenos příkladů dobré praxe

Integrovaný plán rozvoje území aglomerace Liberec - Jablonec nad Nisou (2015)IPRÚ (IPRÚ LB-JB)

6 Neinvestiční podpora celoživotního vzdělávání

Integrovaný plán rozvoje území České Budějovice (2015)IPRÚ (IPRÚ ČB)

2.2 Zvýšit kvalitu vzdělávání v území IPRÚ

2.3 Posílit konkurenceschopnost pracovních sil v území IPRÚ optimalizací vazeb mezi systémem vzdělávání a trhem práce

Integrovaný plán rozvoje území Karlovy Vary (2015)IPRÚ (IPRÚ KV)

B2 Zatraktivnit a zkvalitnit infrastrukturu pro vzdělávání a podporovat trh práce

Integrovaná strategie pro ITI Pražské metropolitní oblasti pro programové období 2021-2027 (ITI PHA)

SC4.2 Rozvíjet a propagovat turistické produkty v PMO s důrazem na udržitelný cestovní ruch

Integrovaná územní strategie ITI Olomoucké aglomerace 2021-2027ITI (ITI OL)

1.2 Rozvoj digitalizace

2.1 Rozvoj kompetencí žáků a studentů, zvýšení kapacity předškolních zařízení

Strategický rámec MAP Opavsko do roku 2023 (Vítkov, MAS Opavsko)

1.1 Pro úspěšnější vstup 6 letých dětí do základních škol dochází k efektivnější a systematičtější spolupráci pedagogů mateřských škol, základních škol, rodičů a pracovníků poradenských zařízení s cílem usnadnit a připravit dítě na povinné vzdělávání. Mateřské školy budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami včetně informačních technologií

1.2 Vytvoření systému péče o nadané děti včetně investiční podpory mateřských škol

1.3 Mateřské školy na Opavsku jsou formou investic do úprav objektů a pořízením odpovídajícího zařízení připraveny na přijímání dvouletých dětí a nabídnou bezpečné prostředí pro kvalitní výchovně vzdělávací proces

2.1 Prostřednictvím pořízení vhodného vybavení a investic do úprav objektů nabízí základní školy na Opavsku důstojné a bezpečné prostředí pro kvalitní vzdělávací proces

2.2 Pro úspěšný vzdělávací proces žáků na Opavsku existují dostatečné odborné kapacity, lidé zainteresovaní v tomto procesu si udržují přehled o nových poznatcích a metodách, spolupráce mezi rodiči, školou a zřizovateli se prohlubuje

2.3 Žáci základních škol na Opavsku efektivně, kontinuálně a systematicky rozvíjejí svůj individuální potenciál a potřebné kompetence v preferovaných oblastech vzdělávání

3.1 Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dochází k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska

3.2 Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku se snižuje počet žáků ohrožených školním neúspěchem

3.3 Prostřednictvím společných aktivit školek, škol, dalších aktérů a rodičů dochází k vytvoření prostředí pro vzájemnou komunikaci, motivaci, spolupráci a sdílení zkušeností

4.1 Děti a žáci na Opavsku jsou podnikaví a iniciativní

4.2 Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání se zvyšuje zájem o další studium technických oborů na Opavsku

4.3 Na Opavsku je zaveden kvalitní jednotný systém kariérního poradenství

4.4 Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti

Strategický plán Mikroregionu Kroměřížsko 2011-2021 (mrg. Kroměřížsko)

2 .1 Internet – prostor pro společnou propagaci

2 .2 ICT – nástroj pro řízení obcí

2 .3 Zvyšování gramotnosti v oblasti ICT

Strategický plán udržitelného rozvoje mikroregionu Drahanská vrchovina 2013-2020 (mrg. Drahanská vrchovina)

S.3 Posilování sounáležitosti občanské komunity

Strategický plán rozvoje dobrovolného svazku obcí mikroregion Valašskomeziříčsko-Kelečsko 2020-2030 (mrg. Valašskomez.-Kelečsko)

1.4 Podnikání, zaměstnanost a efektivní veřejná správa - Plánování a zavádění informačních a komunikačních systémů a nástrojů (společná komunikační strategie, zavádění nových a modernizace stávajících webových stránek, elektronické úřední desky do obcí)

3.1 Rozvoj vzdělávání

4.4 Realizace environmentálního vzdělávání výchovy a osvěty (EVVO)

místní

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Program rozvoje obce Krhová 2018-2023 (Krhová)

1.3 Podpora vzdělávání

3.2 Rozvoj environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Strategický plán rozvoje města Klimkovice 2014-2020 (Klimkovice)

2.1 Přizpůsobovat podmínky pro předškolní výchovu a základní školství místním požadavkům

4.2 Prosazovat zájmy města v rámci regionu a podporovat vnější vztahy (spolupráce)

4.3 Posilovat komunikaci s občany

Strategický plán rozvoje města Bohumína 2014-2020 (Bohumín)

11.4 Rozvoj dalších forem vzdělávání

14.1 Kvalitní systém informací o dění ve městě

Třinec i ty, tři kroky napřed (2016) (Třinec)

1.1 Zvýšit efektivitu a transparentnost správy města, zkvalitnit služby pro občany a více otevřít město občanům díky využití nejnovější ICT.

3.1 Snížit náklady řešení v dílčích oblastech životního prostředí v Třinci, s využitím nejlepších dostupných informačních a komunikačních technologií.

Strategický plán města Třinec 2014-2020 (Třinec)

S.1 Rozvoj materiálně – technického zázemí škol

S.2 Zlepšení klimatu na školách

Strategický rozvoj města Polná 2019-2022 (Polná)

1.1 Školství

1.11 Veřejná správa

Komunitní plán rozvoje sociálních služeb ORP Valašské Klobouky 2021-2025 (Valašské Klobouky)

5.3 Zvyšování kvality a inovace

5.4 Osvěta a informovanost

Strategie rozvoje cestovního ruchu města Valašské Klobouky (2020) (Valašské Klobouky)

2.1 INFORMAČNÍ INFRASTRUKTURA

Komunitní plán sociálních služeb a péče na Valašskokloboucku a Brumovsku 2015-2020 (Valašské Klobouky)

1.8 Rozvoj spolkové činnosti

Strategický plán rozvoje města Ústí nad Orlicí 2015-2020 (Ústí n.Orl.)

A.2 Vzdělávání a školství ve městě

SMART Hradec Králové (2018) (Hr.Králové)

1.1 Chytré služby

2.1 Vzdělaní občané

2.2 SMART zaměstnanci města a městských organizací

2.3 Sociální sítě města

2.4 Dostupnost pro všechny

6.1 Dostupné informace a Open data

6.2 Chytré služby města

Strategický plán rozvoje města Hradec Králové do roku 2030 (2013) (Hr.Králové)

4.6 Celoživotní vzdělávání

4.7 Spolupráce na všech stupních vzdělávací soustavy

Program rozvoje obce Lípa 2014-2020 [akt. 2015] (Lípa)

C.1 Kvalitní školství, rozvinutá ekonomika zvýší úroveň obyvatel obce

Strategický plán města Jablonec nad Nisou 2021-2030 (Jablonec n.N.)

4.1 Efektivně spravovat město a rozvíjet spolupráci s občany a partnery města

Program rozvoje obce Kamýk nad Vltavou 2022-2028 (Kamýk n. Vlt.)

2.3 Zapojení veřejnosti do obecních záležitostí místního i nadlokálního významu

Strategický plán rozvoje města Milovice 2017-2027 (Milovice)

V.1 Stabilizace nabídky v oblasti vzdělávání (rozšíření nabídky v oblasti středoškolského vzdělávání, příprava na změnu nároků na kapacitu jednotlivých stupňů škol ve městě)

S.3 Rozšíření občanské vybavenosti na úroveň odpovídající středně velkým městům (zlepšení občanské vybavenosti v oblasti zdravotnictví, rozvoj infrastruktury a vybavenosti města pro komunitní aktivity)

Strategický plán rozvoje MČ Praha-Kunratice (2021) (Praha-Kunratice)

1.3 Komunikace a spolupráce s obyvateli a s dalšími subjekty

3.1 Vzdělávání

Plán nakládání s odpady MČ Praha-Kunratice (2020) (Praha-Kunratice)

1.3 Výchova a vzdělávání občanů

Strategický plán rozvoje MČ Praha 12 2020-2026 (Praha 12)

1.3 Marketing MČ - komunikace a spolupráce s obyvateli a s dalšími subjekty

3.1 Vzdělávání

Akční plán Strategického plánu rozvoje MČ Praha 12 2020-2026 (2020) (Praha 12)

1.3 Marketing MČ - komunikace a spolupráce s obyvateli a s dalšími subjekty

3.1 Vzdělávání

Koncepce rozvoje základních a mateřských škol v městské části Praha 12 (2009) (Praha 12, Praha-Libuš)

1.1 Sledovat veškeré legislativní změny ve školství

1.2 Spolupracovat s Českou školní inspekcí při vyhodnocování jednotlivých inspekčních zpráv

1.3 Zachovat funkci nezávislého interního auditora podřízeného přímo řediteli škol (finanční prostředky v neinvestičním příspěvku základních a mateřských škol)

1.4 Analyzovat školní vzdělávací programy v základních a mateřských školách jednou za dva roky

1.5 Podporovat preventivní programy v základních a mateřských školách (rozpočet městské části, jiné alternativní zdroje)

1.6 Analyzovat preventivní programy jednou za dva roky v základních a mateřských školách (prevence sociálně patologických jevů, prevence kriminality)

1.7 Analyzovat volnočasové aktivity jednou za dva roky

1.8 Podporovat vzdělávání pedagogických pracovníků v městské části (rozpočet městské části, jiné alternativní zdroje)

1.9 Podporovat zahraniční spolupráci (cesty do zahraničí)

1.10 Každoročně plánovat a vyhodnocovat kombinovaný způsob oprav

1.11 Pokračovat v plánování větších investic a dalších investičních výhledů do školských budov

1.12 Dále pokračovat v rekonstrukci školních jídelen

1.13 Sledovat možnost čerpání finančních prostředků z jiných alternativních zdrojů (školní budovy, hřiště)

1.14 Pravidelně sledovat odborem školství, kultury a vzdělávání čerpání finančních normativů, plnění spotřebních košů, pestrost jídelních lístků

1.15 Pokračovat ve vyhodnocování kapacity základních a mateřských škol a plně využít kapacity volné

1.16 Sledovat doplňkovou činnost v základních a mateřských školách (pokles finančních prostředků v doplňkové činnosti škol)

1.17 Sledovat uzavřené nájemní smlouvy uzavřené na dobu určitou, a to vzhledem ke kapacitě škol

1.18 Od roku 2010 vyhodnocovat výpovědi velkých smluv na dobu neurčitou, a to vzhledem ke kapacitě škol

1.19 Vyhodnocovat všechny nové menší pronájmy nebytových prostor v základních či mateřských školách, a to vzhledem k jejich kapacitě

1.20 Neuzavírat velké smluvní vztahy v nebytových prostorech základních a mateřských škol, a to vzhledem k jejich kapacitě

1.21 Pokračovat ve sledování příjmů a nákladů jednotlivých škol (případné zvyšování nákladů v kapitole školství – příprava rozpočtu)

1.22 Sledovat, zda ubytovny pro pedagogické pracovníky plně pokrývají požadovanou kapacitu

1.23 Důsledně dbát na vymahatelnost smluv v ubytovacích prostorech (školnických bytech, přístřeších ve školských objektech, bytovém ubytování ve školském objektu Angelovova)

Strategický plán obce Velké Přílepy 2016-2026 (Velké Přílepy)

5.1 Zajisit kvalitní předškolní a základní vzdělávání

Chytrá Roudnice nad Labem 2030 (2020) (Roudnice n.L.)

2.2 Pořízení nových a inovace stávajících nástrojů a služeb pro veřejnost

2.3 Zefektivnění a modernizace komunikace města

3.1 Udržitelný a participativní přístup k zeleni na veřejných prostranstvích

Plán rozvoje sportu města Roudnice nad Labem 2020-2025 (Roudnice n.L.)

C.2 INFORMOVANOST A SPORTOVNÍ PROGRAMY

Strategický plán rozvoje města Jeseník 2019-2024 (Jeseník)

2.1 Podporovat vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů

4.1 Posilovat spolupráci a komunikaci města s občany a místními iniciativami včetně místní a mezinárodní spolupráce

Manuál implementace SMART Česko do podmínek města Jeseník (2019) (Jeseník)

3.4 Funkční infrastruktura ICT umožňuje dostupnost služeb na každém místě ČR

Strategie komunikace s veřejností MČ Praha Kolovraty (2022) (Praha-Kolovraty)

1.7 Participace občanů

Strategie rozvoje školství a vzdělávání MČ Praha-Kolovraty (2021) (Praha-Kolovraty)

2.1 Zvýšení kvality základního vzdělávání modernizací zařízení a vybavení

2.2 Zvýšení kvality předškolního vzdělávání modernizací zařízení a vybavení

2.3 Zvýšení kvality zájmové a mimoškolní činnosti modernizací zařízení a vybavení

2.4 Zvýšení kvality vzdělávání v soukromých školách modernizací zařízení a vybavení

3.1 Zvyšování kvality vzdělávání v základním vzdělávání

3.2 Zvyšování kvality vzdělávání v předškolním vzdělávání

4.1 Rozvíjení kompetencí pedagogických pracovníků v základní škole

4.2 Rozvíjení kompetencí pedagogických pracovníků v mateřské škole

5.1 Zlepšování podmínek vzdělávání žáků v základní škole

5.2 Zlepšování podmínek vzdělávání dětí v mateřské škole

6.1 Prohlubování spolupráce školy a rodiny v základní škole

6.2 Prohlubování spolupráce školy a rodiny v mateřské škole

7.1 Postavení základní školy a mateřské školy v rámci municipality

Strategický plán rozvoje MČ Praha 21 2023-2033 (Praha 21)

2.8 Veřejný zájem

4.8 Celoživotní vzdělávání

4.11 Participace

4.12 Obec je komunita

Program prevence kriminality MČ Praha 20 2017-2021 (Praha 20)

1.2 Informování občanů

Místní akční plán vzdělávání MČ Praha 20 (2017) [akt. 2018] (Praha 20)

1.1 Odborné učebny na ZŠ a MŠ

1.2 Technický stav objektů

1.3 Investice do ICT ve školách a školských zařízení i v organizacích zájmového a neformálního vzdělávání

1.6 Infrastruktura pro ZUŠ

2.1 Kompetentní, iniciativní a motivovaní aktéři

2.2 Odborné kompetence

2.3 Výchovné a kariérní poradenství

2.4 Kvalita výuky ve školách

2.5 Kvalita neformálního a volnočasového vzdělávání a sportu

2.6 Spolupráce a společné aktivity v oblasti vzdělávání

3.1 Zlepšit spolupráci MŠ a ZŠ při přechodu dětí na ZŠ

3.2 Společné vzdělávání

3.3 Tolerance

3.4 Personální zajištění pro začleňování dětí a žáků se SVP i mimořádně nadaných

Koncepce prevence kriminality MČ Praha 18 2020-2022 (Praha 18)

4.3 Zvyšování povědomí o bezpečném chování a snižování rizika páchání trestné činnosti na této skupině obyvatel

Střednědobý plán a koncepce rozvoje sociálních a souvisejících služeb MČ Praha 18 2020-2024 (Praha 18)

1.1 Zajištění informovanosti

1.2 Aktualizace sítě sociálních služeb

Strategie městského úřadu MČ Praha 18 2016-2020 (Praha 18)

1.2 Efektivní procesy

Strategický rámec MAP vzdělávání na území MČ Praha 18 Letňany a MČ Praha - Čakovice do roku 2023 (Praha 18)

1.1 Vybudovat dostatečnou kapacitu a kvalitu škol a školských zařízení

1.2 Modernizace vybavení škol

2.1 Moderní vybavení škol IT technologiemi

3.1 Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

4.1 Výměna zkušeností mezi pedagogy a vedoucími pracovníky jednotlivých škol

4.2 Posílení poradenských zařízení a sdílení specializovaných pracovníků pro ZŠ a MŠ

5.2 Spolupráce se zákonnými zástupci dětí a organizování odborných přednášek pro rodiče

6.1 Bezbariérové vstupy a přístupné zařízení tříd

6.2 Jazykové kurzy dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem

Koncepce rozvoje sociálních služeb Praha 18 2014-2019 (Praha 18)

1.1 Zajištění informovanosti

1.2 Průběžné zjišťování potřeb obyvatel

Koncepce rozvoje sociálních a návazných služeb MČ Praha 11 2016-2020 (Praha 11)

2.4 Podpora poradenství a přístupu k informacím

5.4 Zajištění sdílení informací mezi aktéry sociálních a návazných služeb

Místní akční plán vzdělávání MČ Praha 11 (2017) (Praha 11)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí

1.2 Podmínky pro vzdělávání každého žáka

1.3 Zvyšování efektivity vzdělávání

2.1 Spolupráce a komunikace

2.2 Podpora

3.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

3.2 Vybavenost

Strategický rámec MAP MČ Praha 11 2018-2023 (Praha 11)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí

1.2 Podmínky pro vzdělávání každého žáka

1.3 Zvyšování efektivity vzdělávání

2.1 Spolupráce a komunikace

2.2 Podpora

3.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

3.2 Vybavenost

Strategický plán rozvoje městské části Praha 7 2016-2022 (Praha 7)

1.1 Zajistit školky pro všechny děti od 3 let z MČP7

1.2 Podpořit kvalitu, inkluzivitu a rozmanitost základního školství

2.3 Podporovat občanskou společnost a komunitní život

5.3 Vytvořit přátelský úřad a otevřenou radnici

Smart City - Smart City plán MČ Praha 13 (2019) (Praha 13)

3.2 Zvýšit participaci a spolupráci obyvatel MČ

Strategický plán městské části Praha 13 2018-2024 (Praha 13)

1.2 Zkvalitnit řízení MČ a rozvíjet efektivní spolupráci a komunikaci s obyvateli MČ, vše s využitím konceptu Smart City

3.1 Podporovat kvalitní a dostupné školství, vč. rozvoje alternativního a dalšího vzdělávání

Strategický plán rozvoje MČ Praha-Slivenec [akt. 2018] (Praha-Slivenec)

C.2 Efektivně komunikovat s občany (např. prostřednictvím časopisu, internetu a setkání se zastupiteli)

C.3 Zveřejňovat veřejné zakázky na internetu

C.4 Rozšiřovat nabídku nových služeb

C.5 Naplňování Aarhuské úmluvy účastí veřejnosti na plánovacích procesech

G.6 Zlepšovat bezpečnost na komunikacích

H.1 Zajišťovat konkurenceschopnou, moderní a úspěšnou základní školu s dostatečnou kapacitou

H.3 Podpora mateřského centra a aktivit pro předškolní děti

H.4 Zajišťovat dostatečnou kapacitu školek za přijatelnou cenu pro rodiče

H.5 Školu brát jako komunitní školu, propojovat akce školy a městské části

K.2 Rozvoj a podpora společenského života v Holyni i ve Slivenci

K.3 Pokračovat ve spolupráci se spolky, sdruženími, občanskými aktivitami, podporovat jejich rozvoj a vzrůstající počet

K.4 Podpora a rozvoj veřejné knihovny a pokračovat v nastoupeném trendu knihovny jako kulturního středobodu

Strategie rozvoje statutárního města Zlína do roku 2020 – "ZLÍN 2020" (2013) (Zlín)

Poskytovat kvalitní a efektivní služby občanům a podnikatelským subjektům v souladu s formulovanými dílčími vizemi a strategickými cíli tematických oblastí 1-4

Strategický plán rozvoje městské části Praha - Dolní Počernice 2016-2022 (Praha-D.Počernice)

3.1 Zajistit dostatečnou kapacitu a kvalitu školských zařízení v návaznosti na rozvoj městské části

4.1 Zajistit dobrou komunikaci městské části se svými občany i ostatními subjekty

6.2 Podporovat procesy a aktivity environmentálního vzdělávání

Akční plán Strategického plánu Praha - Dolní Počernice (2020) (Praha-D.Počernice)

3.1 ZAJISTIT DOSTATEČNOU KAPACITU A KVALITU ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ V NÁVAZNOSTI NA ROZVOJ MĚSTSKÉ ČÁSTI

4.1 ZAJISTIT DOBROU KOMUNIKACI MĚSTSKÉ ČÁSTI SE SVÝMI OBČANY I OSTATNÍMI SUBJEKTY

Strategický plán udržitelného rozvoje MČ Praha 10 2020-2030 (Praha 10)

02.2 Aktivní zapojení veřejnosti do péče o životní prostředí

04.3 Prostupné území pro bezpečný a bezbariérový pohyb

05.1 Kvalitní informovanost, spolupráce a osvěta v oblasti prevence nemocí a podpory zdraví

07.1 Inspirativní a vstřícné prostředí obecních škol s dostatečnou kapacitou

07.2 Škola v centru dění

10.1 Partnerstvím k udržitelnému rozvoji

Koncepce rozvoje školství městské části Praha 10 2020-2025 (Praha 10)

1.1 Budování kapacit škol

1.2 Vytvoření plánu oprav a investic

1.3 Modernizace vnitřního vybavení škol

1.4 Podpora zázemí pro sport, podpora pohybu a zdravého životního stylu

2.1 Snížení administrativní zátěže a uvolňování kapacit pro pedagogické vedení

2.2 Provozní asistenti a další pracovní pozice ve školách

2.3 Profesní rozvoj vedení škol

2.4 Propojování externího a interního hodnocení škol

3.1 Metodické vedení učitelů

3.2 Profesní rozvoj pedagogů

3.3 Byty pro potřeby škol

4.1 Společné prioritní cíle vzdělávání napříč školami zřizovanými městskou částí Praha 10

4.2 Posilování spolupráce v jednotlivých školách i mezi nimi

4.3 Podpora spolupráce nad rámec škol s komunitou a organizacemi neformálního vzdělávání

5.1 Podpora tvůrčího přístupu a projektové výuky

5.2 Kvalitní vzdělávání pro všechny, podpora inkluzívního vzdělávání

5.3 Rozvoj jazykových dovedností

5.4 Podpora prevence

5.5 Podpora Dětského parlamentu Prahy 10

Koncepce rozvoje kultury městské části Praha 10 2020-2025 (Praha 10)

6.2 Nabízet veřejnosti nástroje mediální podpory (např. kulturní kalendář, webové stránky městské části, sociální sítě, nově zavedené noviny městské části)

Strategický rámec MAP Praha 10 do roku 2023 (2017) (Praha 10)

1.1 Podpora polytechnické gramotnosti

1.2 Podpora environmentální výchovy a přírodních věd

1.3 Rozvoj čtenářské a matematické (pre)gramotnosti

1.4 Rozvoj jazykových kompetencí

1.5 Zvýšení digitálních kompetencí dětí a žáků

2.1 Podpora a rozvoj dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

2.2 Podpora pedagogicko-psychologického poradenství

2.3 Osobní rozvoj a další vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci inkluze

2.4 Podpora bezbariérového přístupu

3.1 Podpora vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských a základních škol

3.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci inkluze

4.1 Spolupráce mezi mateřskými a základními školami

4.2 Spolupráce mezi základními a středními školami

4.3 Spolupráce v oblasti sportu a pohybových aktivit

4.4 Spolupráce se speciálními školami

4.5 Setkávání učitelů, setkávání ředitelů, sdílení zkušeností a dobré praxe

4.6 Spolupráce s organizacemi neformálního vzdělávání

5.1 Zlepšení technického stavu budov areálů MŠ a ZŠ včetně zařízení školního stravování

5.2 Modernizace učeben a vybavení MŠ a ZŠ

5.3 Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání

Koncepce sportovní politiky městské části Praha 10 (2017) (Praha 10)

1.2 Přístupná školní hřiště

Strategie pro veřejné prostory Prahy 10 (2010) (Praha 10)

1.3 Veškeré stavební činnosti provádět koordinovaně se všemi partnery s cílem zamezit jednoúčelovým opravám a opakované stavební činnosti

1.6 Informování obyvatel různými způsoby (web, noviny, výstavy…) je prvním krokem k zapojení veřejnosti do řešení veřejných prostorů

1.7 Zapojovat veřejnost do různých fází plánování – veřejná setkání, komunitní plánování, mítinky na místě, dotazníky atd. K podpoře zapojení veřejnosti do proměny veřejných prostorů slouží projekt Společně měníme Prahu 10

7.4 Podporovat školní aktivity a slavnosti ve veřejném prostoru

Protikorupční strategie MČ Praha 10 (2016) (Praha 10)

1.1 Transparentní komunikace s veřejností

Strategický plán rozvoje městské části Praha 14 2015-2025 (Praha 14)

2.4 Zdraví obyvatel - Podporovat zdravý životní styl obyvatel městské části Praha 14

3.2 Podpora a rozvoj aktivního komunitního života

3.3 Vzdělávání a školství

3.4 Aktivní veřejný prostor

Energetický plán městské části Praha-Libuš 2010-2020 (Praha-Libuš)

3.1 Osvěta

Strategický plán rozvoje městské části Praha-Libuš (2009) (Praha-Libuš)

3.3 Zavedení energetického managementu a rozšíření osvěty

4.3 Zkvalitnění školství

5.2 Posílení komunikace s jinými subjekty veřejné správy

5.3 Zlepšení spolupráce s partnerskými organizacemi

5.4 Zvýšení informovanosti obyvatel a subjektů působících v MČ

5.5 Posilování zapojení občanů do rozvoje MČ

Strategie rozvoje MČ Praha 5 2030+ (Praha 5)

1.6 Zvýšení kybernetické bezpečnosti, rozvoj IT, vybavení úřadu

2.1 Zajištění dostatečně husté sítě základních a mateřských škol

2.2 Efektivní využití majetku MČ Praha 5 pro zajištění bohaté nabídky vzdělávání

2.3 Zvyšování úrovně výchovně-vzdělávacího procesu a kvality zázemí škol a školských zařízení

2.4 Podpora profesního růstu pedagogických pracovníků

2.5 Vzájemná spolupráce MČ Praha 5 s vedením škol a vytvářením souladu mezi vizemi MČ a jednotlivých škol

6.5 Zvýšení participace občanů

Program rozvoje obce Police 2021-2025 (Police (u Val.Meziříčí))

1.2 Obnova a rozvoj obecního majetku a kvalitní technická infrastruktura

1.3 Kvalitní školství a bohatý spolkový život

Strategický plán rozvoje města Valašské Meziříčí 2021-2027 (Valašské Meziříčí)

4.2 Chytré město

Místní plán inkluze města Valašské Meziříčí 2018-2021 (Valašské Meziříčí)

1.1 Kvalitní / pravidelná docházka do školy

1.2 Posílení motivace, vzdělanostní aspirace a optimální výsledky žáků

1.3 Fungující vztah mezi školou, rodinou a dalšími institucemi

1.4 Zabezpečení maximální možné úrovně výuky

Zdravotní plán města Valašské Meziříčí 2019-2022 (Valašské Meziříčí)

1.2 BUDE PODPOROVÁNO ZDRAVÉ ŠKOLNÍ A RODINNÉ KLIMA

4.1 BUDOU PODPOROVÁNY PROGRAMY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ

Chytrý VALMEZ (2017) (Valašské Meziříčí)

1.1 Chytře řídit rozvoj a správu města

1.2 Zajistit otevřenost komunikace, dat a informací

Koncepce přípravy na stárnutí populace ve Valašském Meziříčí na období následujících deseti let (2017) (Valašské Meziříčí)

4.1 Komunikace tématu stárnutí populace jako společenského tématu ve městě

4.2 Zajištění provozu komplexního „informačního uzlu“ k problematice stárnutí (informační středisko pro seniory, Senior point)

4.3 Osvětová kampaň k přípravě na stárnutí

Program rozvoje obce Halenkov 2016-2024 (Halenkov)

5.1 Školská zařízení a vzdělávání

Koncepce proseniorské politiky města Vsetín 2022-2023 (Vsetín)

1.6 Podpora informovanosti a komunikace

Komunikační strategie města Vsetín (2020) (Vsetín)

1.1 Webové stránky jako jednotné prostředí poskytující informace

1.2 Profily města na sociálních sítích jako významný zdroj informací

1.3 Mobilní rozhlas jako významný zdroj informací

2.1 Vsetínské noviny jako vyhledávaný zdroj aktuálních informací

2.2 Informační nástěnky jako aktuální zdroj informací

2.3 Připravený a srozumitelný městský rozhlas

Smart koncepce Vsetín (2020) (Vsetín)

3.1 Zvýšit vzdělanost ve městě napříč generacemi pomocí chytrého vzdělávání

4.2 Zoptimalizovat krizovou komunikaci s využitím moderních nástrojů

4.4 Zvýšit efektivitu komunikace s občanem pomocí moderních nástrojů, nabízet levnější a dostupnější služby občanům

4.5 Mít elektronickou veřejnou správu (interně)

4.6 Mít kvalitní ICT vč. využívání chytrých dat

Místní plán inkluze města Vsetína 2017-2020 (Vsetín)

1.1 Soustavná docházka dětí do MŠ

1.2 Podpora kvalitní předškolní přípravy a včasná péče o děti s nutností individuálního přístupu (vč. 2 letých, s jazyk. bariérou atd.)

1.3 Přiblížení a propagace tématu předškolního vzdělávání

1.4 Mezioborová spolupráce subjektů pro zlepšení komunikace při řešení problémů škola-rodina-další instituce

2.1 Posilování rodičovských kompetencí pro dostatečnou podporu dítěte ve vzdělávání

2.2 Prevence školní neúspěšnosti v důsledku koncentrace dětí sociálně znevýhodněných na vybranou školu

2.3 Přiblížení a propagace tématu společného vzdělávání na lokální úrovni

2.4 Mezioborová spolupráce subjektů pro zlepšení komunikace při řešení problémů škola-rodina-další instituce

2.5 Podpora kvalitní školní přípravy dítěte ze sociálně znevýhodněného prostředí a jeho úspěšné fungování a absolvování ZŠ

2.6 Posílení odborných personálních kapacit v ZŠ pro zajištění inkluzivního vzdělávání pedagogů a metodické vedení pedagogických pracovníků na ZŠ

Strategický plán pro sociální začleňování Vsetín 2017-2020 (Vsetín)

3.1 Zvýšení povědomí o kvalitě zdraví u rodin sociálně znevýhodněných formou osvěty

Strategický plán rozvoje města Vsetína 2016-2023 (Vsetín)

2.1 Zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání na území města Vsetína v souladu se vzdělávacími potřebami, znalostmi a dovednostmi dětí/žáků/studentů a dalších účastníků ve vzdělávání, a to včetně terciárního vzdělávání na území města Vsetína

Plán udržitelné městské mobility města Uherský Brod 2022-2027 (Uherský Brod)

3.2 Digitalizace parkování

Program rozvoje města Uherský Brod 2022+ (Uherský Brod)

3.2.1 Udržet a posilovat aktivní účast obyvatel na rozvoji města

3.2.2 Elektronizace a modernizace činnosti městského úřadu, zjednodušení administrativy a zlepšení komunikace mezi úřadem a občanem

Strategie Smart City města Uherský Brod (2019) (Uherský Brod)

1.7 Snížení stráveného času občana na úřadě pomocí rozšíření nabídky digitálních služeb.

1.8 Efektivní oboustranná komunikace mezi městem a občanem.

1.9 Vzdělaní a spokojení zaměstnanci MěÚ.

1.10 Poskytnutí otevřených dat a informací občanům města.

1.11 Vysoká vzdělanost napříč generací.

1.15 Zvýšení podnikatelské, ekonomické a ICT gramotnosti.

Strategie rozvoje cestovního ruchu pro město Uherský Brod (2019) (Uherský Brod)

2.2 Podpora činnosti Městského informačního centra

Komunitní plán rozvoje sociálních služeb v ORP Uherský Brod 2019-2022 (Uherský Brod)

1.1 Zvýšení informovanosti občanů

Strategický plán rozvoje města Uherské Hradiště do roku 2020 [akt. 2011] (Uh. Hradiště)

1.1 Vzdělávání a školství

3.1 Informační a komunikační technologie

3.2 Řízení a správa města

Plán přípravy na stárnutí Rožnov pod Radhoštěm 2023-2024 (Rožnov p.R.)

2.1 Rozvoj celoživotního učení jako součásti společenského života

Strategie vzdělávání města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2030 (Rožnov p.R.)

1.1 Podporovat proměnu a modernizaci cílů, obsahu a způsobů vzdělávání se zaměřením na získání kompetencí potřebných pro aktivní občanský, profesní i osobní život ve 21. století a maximalizaci rozvoje vzdělávacího potenciálu každého dítěte a žáka

1.2 Zajistit podmínky pro kvalitní vzdělávání ve školách a školských zařízeních zřizovaných městem Rožnov pod Radhoštěm

1.3 Vytvořit systém podpory, spolupráce, sdílení dobré praxe škol a školských zařízení a dalších aktérů vzdělávání na území města Rožnov pod Radhoštěm

Segmentová koncepce pro oblast dopravy města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2025 (Rožnov p.R.)

8.1 Pokračování ve stávajícím marketingu, aktivní motivace pro volbu udržitelných způsobů přepravy. Týden mobility

Strategický plán rozvoje města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2030 (Rožnov p.R.)

1.4 Školství

4.4 Marketing města

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II. v ORP Rožnov pod Radhoštěm 2019-2022 (Rožnov p.R.)

1.1 Dostupné předškolní vzdělávání odpovídající potřebám území

1.2 Kvalitní předškolní vzdělávání

1.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

1.4 Všeobecná podpora předškolního vzdělávání

2.1 Dostupné základní vzdělávání odpovídající potřebám území

2.2 Kvalitní základní vzdělávání

2.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

2.4 Všeobecná podpora základního vzdělávání

3.2 Dostupné a kvalitní neformální vzdělávání

3.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

Plán odpadového hospodářství města Rožnov pod Radhoštěm 2017-2022 (Rožnov p.R.)

1.1 Důraz na komunikaci s občany

1.2 Důraz na výchovu a vzdělávání

Integrovaný strategický rozvojový plán města Otrokovice 2014-2023 (Otrokovice)

II.1 Zvyšovat úroveň kvality života občanů i návštěvníků

Strategický plán rozvoje města Žatec 2015-2020 (Žatec)

B.3 Efektivní veřejná správa

KCR.3 Posilování stávajících a navazování nových lokálních a nadregionálních partnerství

S.2 Soudržnost občanů a posílení jejich informovanosti a vzdělávání

Ž.5 Zvýšit účinnost osvěty a ekologické výchovy

Program rozvoje města Hulín 2014-2020 (Hulín)

1.3 Školství a vzdělávání

Program rozvoje města Varnsdorf 2015-2020 (Varnsdorf)

2.1 Rekonstrukce a modernizace školských zařízení

5.1 Rozvoj vzdělávání a zkvalitňování podmínek pro vzdělávání ve městě

Strategie rozvoje města Ústí nad Labem 2021-2030 (Ústí n.L.)

3.3 Využití inovací v řízení města

Strategický rámec MAP pro území SO ORP Ústí nad Labem (2019) (Ústí n.L.)

1.1 Otevřenost pedagogických pracovníků ke spolupráci

1.2 Podpora individuálního přístupu

1.3 Zachování základních a mateřských škol na venkově

2.1 Vyhledávání a formování adeptů učitelství

2.2 Vzdělávání a motivace pedagogických pracovníků

2.3 Dostatek kvalifikovaných dalších pracovníků

2.4 Rozvoj digitálních kompetencí učitelů

3.1 Příjemné, moderní prostředí

3.2 Vybavenost naplňující individuální potřeby všech dětí a žáků

3.3 Zkvalitnění úrovně materiálně technické vybavenosti

4.1 Schopnost spolupráce a komunikace, provázanost působících subjektů

4.2 Systém předávání podnětů a rozvoj komunikace mezi institucemi

5.1 Rozvoj čtenářské, matematické a kulturní gramotnosti

5.2 Rozvoj jazykové gramotnosti

5.3 Rozvoj kompetencí k polytechnickému vzdělávání

6.1 Podpora sociálních dovedností, občanské angažovanosti a dalších klíčových kompetencí dětí a žáků

6.2 Prevence sociálně patologických jevů a rozšiřování kompetencí v oblasti mimořádných situací

6.3 Vzájemná spolupráce škol a školských zařízení všech stupňů

6.4 Podpora kritického myšlení, mediální výchova

6.5 Zdravý lokální patriotismus žáků vůči své obci, městu, regionu, zemi

6.6 Výchova k toleranci a respektu

7.1 Podpora podnikavosti, iniciativy a kreativity, podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

7.2 Propracované kariérové poradenství, uplatnění absolventů na trhu práce

8.1 Rozvoj všestranné připravenosti dětí a žáků

8.2 Rozvoj fyzické kondice dětí a žáků

9.1 Rozvoj vzájemné spolupráce se zahraničními partnery

9.2 Podpora výchovy dětí a žáků k poznávání a toleranci odlišných životních a kulturních hodnot

Akční plán strategického rámce MAP pro území SO ORP Ústí nad Labem 2018-2021 (Ústí n.L.)

1.1 Otevřenost pedagogických pracovníků ke spolupráci

1.2 Podpora individuálního přístupu

1.3 Zachování základních a mateřských škol na venkově

2.1 Vyhledávání a formování adeptů učitelství

2.2 Vzdělávání a motivace pedagogických pracovníků

2.3 Dostatek kvalifikovaných dalších pracovníků

2.4 Rozvoj digitálních kompetencí učitelů

3.1 Příjemné, moderní prostředí

3.2 Vybavenost naplňující individuální potřeby všech dětí a žáků

3.3 Zkvalitnění úrovně materiálně technické vybavenosti

4.1 Schopnost spolupráce a komunikace, provázanost působících subjektů

4.2 Systém předávání podnětů a rozvoj komunikace mezi institucemi

5.1 Rozvoj čtenářské, matematické a kulturní gramotnosti

5.2 Rozvoj jazykové gramotnosti

5.3 Rozvoj kompetencí k polytechnickému vzdělávání

6.1 Podpora sociálních dovedností, občanské angažovanosti a dalších klíčových kompetencí dětí a žáků

6.2 Prevence sociálně patologických jevů a rozšiřování kompetencí v oblasti mimořádných situací

6.3 Vzájemná spolupráce škol a školských zařízení všech stupňů

6.4 Podpora kritického myšlení, mediální výchova

6.5 Zdravý lokální patriotismus žáků vůči své obci, městu, regionu, zemi

6.6 Výchova k toleranci a respektu

7.1 Podpora podnikavosti, iniciativy a kreativity

7.2 Propracované kariérové poradenství, uplatnění absolventů na trhu práce

8.1 Rozvoj všestranné připravenosti dětí a žáků

8.2 Rozvoj fyzické kondice dětí a žáků

9.1 Rozvoj vzájemné spolupráce se zahraničními partnery

9.2 Podpora výchovy dětí a žáků k poznávání a toleranci odlišných životních a kulturních hodnot

Strategický plán města Kroměříže aktualizace na léta 2021-2030 (Kroměříž)

4.2 Rozvoj dalšího vzdělávání a celoživotního učení

4.6 Rozvoj místních částí

Zdravotní plán města Kroměříže 2020-2022 (Kroměříž)

3.1 Podpora a rozvoj výchovných a osvětových aktivit

5.2 Vzdělávání pro veřejnost v prevenci a léčebných režimech

Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Kroměříž 2018-2023 (Kroměříž)

1.1 Podpora matematické gramotnosti a výuky v přírodovědných oborech

1.2 Podpora iniciativy, technických a řemeslných oborů

1.3 Rozvoj vzdělávání v oblasti ICT

1.4 Rozvoj čtenářství a výuky cizích jazyků

1.5 Rozvoj vzdělání v oblastech kulturních, sociálních a občanských kompetencí

1.6 Vzdělávání a podpora pedagogů

1.7 Inkluze

2.1 Bezbariérové prostředí ve školách

2.2 Školy dostupné pro všechny žáky

2.3 Bezpečnost pro děti a žáky škol

2.4 Prevence rizikových projevů chování

3.1 Rekonstrukce a dobudování školních budov včetně zázemí škol

3.2 Rekonstrukce vedoucí k úsporám energie a využívání obnovitelných zdrojů energie

3.3 Rekonstrukce školních hřišť a zahrad

3.4 Rozšiřování kapacity škol a obnova kmenových tříd

4.1 Zručnost pro předškoláky

4.2 Připravujeme se do školy

4.3 Učíme se v přírodě

4.4 Modernizace mateřských škol

Strategický plán rozvoje města Chlumec 2017-2025 (Chlumec)

1.1 Základní a předškolní vzdělávání

4.2 Spolupráce a partnerství

Strategický plán rozvoje města Šluknov 2015-2025 (Šluknov)

3.1 Moderní vzdělávací sektor

3.5 Veřejné služby bez bariér

6.1 Přátelská a efektivní veřejná správa

6.2 Rozvoj občanské společnosti

Strategický rozvojový plán obce Telnice 2015-2030 (Telnice)

1.1 správa obce

Strategie prevence kriminality statutárního města Mostu 2018-2021 (Most)

2.2 Zlepšení informovanosti veřejnosti o systému prevence kriminality a komunikace s veřejností

IV. komunitní plán sociálních služeb a navazujících služeb pro region Mostecka 2019-2022 (Most)

1.2 Zapojení politické veřejnosti, vedení města a obcí ORP Most

Místní plán inkluze statutárního města Mostu 2017-2022 (Most)

1.1 Podpora a rozvoj činnosti předškolních nízkoprahových zařízení jako neformálního vzdělávání pro děti z cílových skupin

1.2 Podpora komunikace MŠ a předškolních nízkoprahových zařízení v SVL

1.3 Podpora spolupráce s rodinami dětí z CS formou společných akcí

1.4 Poradenství a podpora rodičům při jednání se zástupci vzdělávacích institucí, sociálních a zdravotních služeb

1.5 Aktivní vyhledávání a oslovování rodičů s dětmi, které se předškolního vzdělávání neúčastní

1.6 Realizace dalšího vzdělávání pracovníků MŠ v oblasti podpory proinkluzivních opatření

1.7 Zajištění personální podpory odborných pedagogických a nepedagogických pracovníků pro práci s dětmi z CS projektu, podpora pedagogů a rodičů

1.8 Úprava a rozšíření prostor pro předškolní vzdělávání

2.3 Zvýšení motivace ke vzdělávání a uplatnění na trhu práce u cílových skupin

2.4 Podpůrná personální opatření žáků z CS na školách, tj. zajištění podpůrné pedagogické a nepedagogické práce na školách – pilotní ověření pozic: koordinátor inkluze, školní asistent, sociální pedagog. Podpořit spolupráci rodiny, NNO a školy

2.5 Podpora školních poradenských pracovišť

2.6 Zvýšit odborné kompetence ped. a neped. pracovníků v oblasti podpory proinkluzivních opatření

2.8 Úprava a rozšíření prostor pro vzdělávání, a to včetně mimoškolního vzdělávání a vybavení pomůckami

3.1 Sdílení zkušeností, příklady dobré praxe, výměny zkušeností mezi školami

3.2 Zvýšení informovanosti rodičů žáků z CS o oblasti vzdělávání a jeho významu pro uplatnění na trhu práce

3.3 Zvýšit individuální podporu rodičů při jednání s institucemi ve vazbě na řešení vzdělávacích otázek dětí

3.4 Podpora škol prostřednictvím pozice koordinátora inkluze v oblasti vzdělávání

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Most 2018-2023 (Most)

1.1 Výstavba, rekonstrukce a modernizace učeben a jejich vybavení především s ohledem na klíčové kompetence a bezbariérovost

1.2 Zavádění opatření vedoucích k posilování individuálního přístupu k žákům a principu inkluze na základních školách

1.3 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků základních škol

1.4 Zkvalitňování kariérového poradenství na základních školách

1.5 Rozvoj gramotností u žáků ZŠ

2.3 Zavádění opatření vedoucích k posilování individuálního přístupu k dětem a principu inkluze v mateřských školách

2.4 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků mateřských škol

3.1 Výstavba, rekonstrukce a modernizace objektů a učeben neformálního a zájmového vzdělávání v rámci zvyšování nabídky, kvality a dostupnosti

3.3 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků v oblasti neformálního a zájmového vzdělávání

4.1 Vzájemná spolupráce a propojení mezi jednotlivými institucemi a aktéry vzdělávání v ORP Most

4.2 Setkávání pedagogických i nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení, výměna zkušeností a sdílení dobré praxe

4.3 Sdílené prostředí, prostory, odborní pracovníci a vzdělávací pomůcky

Zvýšení a zkvalitnění konektivity vzdělávacích zařízení

5.2 Udržování a obnova technického zařízení budov a venkovních prostranství vzdělávacích institucí

5.3 Výstavba, rekonstrukce a modernizace sdílených prostor základních a mateřských škol (tělocvičny, jídelny, družiny, aj.)

6.1 Rozvoj polytechnického vzdělávání dětí a žáků do 15 let věku

Strategie rozvoje informačního systému statutárního města Mostu (2012) (Most)

1.1 Maximální možná integrace všech subsystémů, agend a aplikací IS pomocí webových služeb

1.2 Integrace s ekonomickým systémem umožní vytvořit Manažerský Informační Systém (MIS) města. Ten poskytne vedení města a vedoucím pracovníkům optimální nástroje pro řízení a kontrolu finančních toků

1.3 Integrace informačního systému na rozhraní základních registrů

1.4 Portál občana

1.5 Integrace vybraných agendových aplikací do GIS prostředí

Strategický plán rozvoje města Mostu do roku 2020 [akt. 2016] (Most)

3.4 Rozvíjet kvalitní vzdělávání včetně celoživotního a mimoškolního učení

5.1 Zlepšovat image města, vytvářet motivační nástroje pro setrvání absolventů škol a mladých rodin ve městě, posílit sounáležitosti občanů s městem a podporovat partnerství

5.4 Podporovat roli města jako významného a respektovaného partnera při vyjednávání o klíčových oblastech života ve městě

Strategický plán města Louny (2018) (Louny)

B.4 Životní prostředí (Zdravým životním stylem šetřit životní prostředí)

C.1 Vzdělávání (Směřovat ke kvalitě a pestrosti vzdělávání)

C.2 Společenský rozvoj, kultura (Rozvíjet komunitní život a kulturní spolupráci)

D.3 Spolupráce a partnerství (Podporujeme komunitní rozvoj)

Zdravotní plán města Litoměřice 2024-2029 (Litoměřice)

1.1 Podpora výchovy ke zdraví všech generací

3.1 Pokračovat v realizaci projektu „Zdravé město“

3.3 Podpora aktivit prohlubující globální odpovědnost a udržitelný rozvoj

Koncepce komunikace a spolupráce města Litoměřice (2020) (Litoměřice)

1.6 Zpětná vazba od občanů

Akční plán udržitelné energetiky a adaptace města Litoměřice na klimatickou změnu (SECAP) do roku 2030 (2018) (Litoměřice)

3.2 Zapojení občanů

3.3 Městské informační středisko

Plán odpadového hospodářství Sdružení obcí pro nakládání s odpady (SONO) Litoměřice 2017 (Litoměřice)

1.1 Vytvoření bazaru - místa s použitým zbožím v části sběrového dvora ul. Nerudova

6.1 SONO - Zvýšení množství zpětně odebraných výrobků

7.1 SONO - Zvýšit množství separovaných recyklovatelných odpadů (plast, papír, sklo a kov)

Místní akční plán vzdělávání ORP Litoměřice II 2016-2024 (Litoměřice)

1.1 Zvýšení čtenářské gramotnosti

1.2 Zvýšení matematické gramotnosti

1.3 Zvýšení gramotnosti cizích jazyků, polytechnického vzdělávání a informační technologie

2.1 Zlepšení technického stavu budov + bezbariérovost

2.2 Dostatek vybavení a odborných učeben

2.3 Funkční zázemí – školní jídelny, tělocvičny, šatny

2.4 Využité okolí škol a šk. zařízení – hřiště, zahrady, sportoviště

2.5 Bezpečné školy

3.1 Dostatečný počet nadšených a motivovaných pedagogických pracovníků

3.2 Komplexní spolupráce škola + rodič; škola + zřizovatel; škola + ostatní (kariéroví poradci, ŠPZ, neziskový sektor, střední školy a učiliště, veřejnost, apod.)

4.1 Dostupná a kvalitní nabídka zájmového a neformálního vzdělávání

5.1 Informovaný rodič a veřejnost

5.2 Odborný personál v otázkách inkluze

5.3 Zabezpečení kvalitní předškolní péče

Plán prevence kriminality Litoměřice 2017-2019 (Litoměřice)

1.1 Realizace programů a aktivit všech typů a úrovní prevence

Koncepce rozvoje sportu v Litoměřicích 2018-2023 (Litoměřice)

1.4 Kvalita tělesné výchovy na MŠ a ZŠ

5. komunitní plán sociálních služeb ORP Litoměřice 2018-2020 (Litoměřice)

2.3 VOLNOČASOVÉ A VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PRO SENIORY

Koncepce proseniorské politiky Litoměřice 2017-2020 (Litoměřice)

1.7 Zajištění dostupnosti a finanční podpory celoživotního vzdělávání seniorů, univerzita U3V

1.8 Zajistit fungování právní poradny na Městském úřadě v Litoměřicích

Koncepce rodinné politiky města Litoměřice 2014-2019 (Litoměřice)

3.1 Podpora města Litoměřice prosazovat prorodinnou personální politiku

Energetický plán města Litoměřice 2014-2030 (Litoměřice)

3.1 Zvýšení informovanosti obyvatel města o úsporách energie a OZE

Strategický plán rozvoje města Štětí do r. 2024 [akt. 2021] (Štětí)

2.2 Kvalitní vzdělávání - ZŠ a MŠ

5.4 Nadregionální projekty

Strategický plán sociálního začleňování města Štětí 2015-2018 (Štětí)

2.1 Fungování ZŠ a MŠ jako jeden celek, zvyšování efektivity vzdělávání a eliminace výchovných problémů

Program rozvoje města Úštěk a jeho místních částí 2015-2025 (Úštěk)

4.1 Zdokonalení školního i předškolního vzdělávání

Rámcová strategie rozvoje statutárního města Chomutov 2014-2024 (Chomutov)

4.1 Předškolní výchova a vzdělávání

4.2 Základní a speciální školství

4.3 Střední školství a vyšší odborné školství

4.4 Mimoškolní výchova a celoživotní vzdělávání

Strategie ICT ve městě Bílina (2020) (Bílina)

1.1 Zlepšit do roku 2024 existující služby poskytované pro občany jednotlivými organizacemi města Bílina prostřednictvím ICT tak, aby byly samoobslužné, nezávisle na místě jejich využití s možností identifikace pomocí NIA, eOP pro všechny cílové skupiny splňující zákonné povinnosti

1.2 Do roku 2021 zahájit přípravu městských vyhlášek tak, aby byly v souladu s principy Digital First, Digital by Default. Do roku 2022 obsahuje každá vyhláška upravující služby města pro občany Digital by Default a Digital First přístup - po roce 2023 nevznikají vyhlášky bez principu Digital First a Digital by Default

1.3 Vybudovat do roku 2024 městskou integrační sběrnici, jejímž prostřednictvím budou sdíleny služby centrálního eGovernmentu (ZR) pro 50% organizací založených a zřízených městem

1.4 Zlepšit do roku 2024 existující služby poskytované pro občany jednotlivými organizacemi města Bílina prostřednictvím ICT tak, aby byly samooblužné, nezávisle na místě jejich využití s možností identifikace pomocí NIA, eOP pro všechny cílové skupiny splňující zákonné povinnosti

1.5 Zvýšit počet odborných kapacit v oblasti ICT města Bílina ze stávajícího stavu o 2-4 osoby s přijetím do pracovního poměru Odboru informatiky MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit ICT governance pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.6 Zvýšit počet odborných kapacit v oblasti Projektového řízení města Bílina ze stávajícího stavu o 2 osoby s přijetím do pracovního poměru MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit PM governance pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.7 Zvýšit počet odborných kapacitu v oblasti Change managementu (řízení změn) na úrovni města Bílina o průběžná školení pracovníků MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit sdílenou Change management znalost pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.8 Zvýšit počet odborných kapacitu v oblasti procesního řízení města Bílina o průběžná školení pracovníků Odboru informatiky a PM/EA pracovníků MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit sdílenou procesní governance pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.9 Zvýšit počet odborných kapacitu v oblasti Enterprise architektury města Bílina o průběžná školení pracovníků Odboru informatiky a PM pracovníků MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit sdílenou EA governance pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.10 Podpora sdílení údajů agendových systémů pro výkon agendy státní správy v přenesené působnosti. Tyto agendové informační systémy musí mít správcem (ohlašovatelem agendy) zajištěnu logicky centralizovanou architekturu, zajišťující poskytování služeb bez ohledu na místní příslušnost, v integraci s jinými agendovými systémy i s provozními systémy OVM v agendě působících, a zahrnující řešení pro samoobsluhu a asistovaný přístup klientů

1.11 Propojený datový fond, tvořený v současnosti zejména Základními registry, bude i nadále rozvíjen o další autoritativní zdroje neveřejných údajů z klíčových oblastí výkonu veřejné správy (doprava, zdravotnictví, sociální služby...), a to jak textovými, tak prostorovými, s jasně definovaným garantem a editorem. Tyto zdroje budou propojeny se ZR i mezi sebou navzájem i do EU pomocí hlavní sběrnice propojeného datového fondu (eGSB) realizované a provozované v rámci CMS. Základní funkcí propojeného datového fondu je realizace zásad „Only once“ a „Obíhají data, nikoli lidé“ do běžné praxe veřejné správy ČR. Propojený datový fond (PPDF) je primárním zdrojem platných a právně závazných neveřejných údajů pro subjekty práva i pro všechny orgány veřejné moci při výkonu jejich působnosti. Tak vede PPDF k náhradě manuálních interakcí mezi úřady pomocí automatizované výměny údajů

1.12 Veřejný datový fond tvořený publikovanými veřejnými údaji veřejné správy je základní metodou pro sdílení veřejných informací mezi veřejnoprávními subjekty navzájem i pro sdílení veřejných údajů mezi veřejnoprávní a soukromoprávní sférou v ČR. Veřejný datový fond se od pouhé publikace automatizovaně čitelných Open Dat posune též k publikaci právně závazných, platných a pravidelně aktualizovaných datových sad s jasně definovanou zodpovědností OVS za takové sady

1.15 Zajistit napojení 60% agend MěÚ Bílina podpořených AIS (ICT) do Portálu veřejné správy a Portálu občana (MV ČR) prostřednictvím Portálu občana města Bílina a to do roku 2021

1.16 Zvýšit počet odborných kapacit v oblasti agend a jejich podpory ICT města Bílina ze stávajícího stavu o 2-4 osoby s přijetím do pracovního poměru Odboru informatiky MěÚ Bílina nejdéle do konce roku 2021 za účelem vytvořit ICT governance pro organizace založené a zřízené městem Bílina

1.17 Do roku 2024 zlepšit transparentnost 45% poskytovaných elektronických služeb zavedením publikování ročních výročních zpráv o počtu občanů, kteří je využily, kolik bylo požadavků ukončených, apod. Vybudovat přehledový a automatizovaný reporting pro různé kanály obsluhy (osobně na přepážce, elektronicky, přes podatelnu, apod.)

1.18 Posílení městské infrastruktury tak, aby mezi organizacemi zřízených a založených městem Bílina byla tzv. metropolitní síť. Dokončení projektu vysokorychlostního internetu pokrývajícím organizace zřízené a založené městem Bílina

1.19 Do 2022 vytvořit předpoklady a zavést procesy rozvoje vzdělávání v oblasti přenositelných a specifických/nepřenositelných digitálních kompetencí a dovedností pro 100% pracovníků organizací zřízených a založených městem Bílina

Strategie Smart City města Bílina (2020) (Bílina)

1.10 Motivovat obyvatele participovat na veřejném dění a rozhodování

1.13 Zvýšit bezpečnost informací a datových toků

Strategický plán rozvoje města Votice (2020) (Votice)

B.3 Rozvoj školství, vzdělanosti a podpora zaměstnanosti obyvatelstva

Strategický plán rozvoje města Benešov nad Ploučnicí 2015-2025 (Benešov n. Ploučnicí)

1.2 Kvalita vzdělávání

Strategický plán města Kadaň (2004) [akt. 2013] (Kadaň)

B.3 Zvýšení vzdělanosti a kvalifikačního potenciálu obyvatel a další rozvoj školských zařízení

B.4 Rozvoj občanské společnosti a její participace na řízení města

D.4 Vytvořit tvůrčí a otevřené klima pro otázky územního rozvoje

D.5 Podporovat ekologické principy a zvyšovat úroveň ekologického povědomí obyvatel

Strategický plán rozvoje města Děčín 2021-2027 (Děčín)

2.3 Osvěta nejen na školách

6.1 Moderní vybavení škol

6.2 Kvalitní vzdělávání

8.1 Modernizace činností ve vztahu k občanům

Strategický plán rozvoje města Klášterec nad Ohří 2016-2023 (Klášterec n.O.)

C.1 Školství

Strategický plán rozvoje města Slaný (2013) (Slaný)

2.3 Školství a rozvoj lidských zdrojů

2.7 Samospráva

Strategie území správního obvodu ORP Sedlčany 2015-2024 (Sedlčany)

1.1 Neexistence středisek volného času dětí a mládeže v regionu

4.1 Nízký průměrný stupeň dosaženého vzdělání v ORP a nízká kvalifikace

Strategický programový dokument obce Kamenice 2016-2021 (Kamenice)

2.5 Posílení spojů hromadné dopravy a telekomunikace

Strategický plán rozvoje města Říčany (2005) (Říčany)

2.1 Vybudovat dostatečnou kapacitu školních a předškolních zařízení

3.1 Kooperativní chování hlavních aktérů města

Strategický plán rozvoje města Rakovník do roku 2022 [akt. 2017] (Rakovník)

B.3 Školství a rozvoj lidských zdrojů

Strategie rozvoje města Nymburk 2011-2020 (Nymburk)

A.1 Vzdělávání, sport, volnočasové aktivity + demografie a vývoj

Strategický plán rozvoje města Březnice 2016-2025 (Březnice)

A.2 Postupná změna kvalifikační struktury nezaměstnaných a podpora tvorby nových pracovních příležitostí

A.4 Rozvoj a obnova technické infrastruktury

B.3 Zvýšení podílu a kvality zeleně s vylepšením stavu veřejných prostranství v intravilánu i extravilánu města

C.5 Rozvoj partnerství

D.1 Rozšíření nabídky kapacity zařízení pro sportovní lokality a volný čas ve městě

Strategický plán rozvoje města Poděbrady 2008-2025 (Poděbrady)

2.1 Předškolní vzdělávání

2.2 Základní školství

2.3 Střední školství

2.5 Další typy vzdělávání (rekvalifikace, celoživotní vzdělávání)

2.6 Služby v oblasti výchovy a vzdělávání (poradenství)

2.7 Zájmové a volnočasové aktivity v rámci vzdělávacích zařízení

2.8 Spolupráce vzdělávacích zařízení a dalších subjektů (projekty)

4.10 Informovanost, výchova, osvěta a zapojení občanů

6.4 Spolupráce, informovanost, osvěta, výchova

7.3 Informovanost a propagace

Strategický rámec MAP v ORP Mladá Boleslav (2019) (Ml. Boleslav)

1.1 Otevřenost vzdělání změnám

1.2 Zvýšení a prohloubení úrovně dovedností předčíselných představ a kvality čtenářské pregramotnosti a logopedické prevence

1.3 Zvýšení a prohloubení úrovně a kvality čtenářské, a matematické gramotnosti modernizací výuky

1.4 Větší pestrost forem a metod vzdělávání na školách a dalších institucích

1.5 Zvýšení úrovně počítačové gramotnosti modernizací výuky

1.6 Úspěch pro každého žáka

2.1 Funkční model komunikace a spolupráce všech aktérů v oblasti řízení a spolupráce škol v obci s rozšířenou působností

2.2 Dostatek prostoru a forem pro vzájemné setkávání,výměnu zkušeností

2.3 Funkční a efektivní spolupráce zřizovatelů, škol, rodičů, školských poradenských zařízení a nestátních neziskových organizací

2.4 Funkční spolupráce v oblasti odborné pedagogické činnosti

2.5 Lepší spolupráce státních a nestátních vzdělávacích zařízení

3.1 Organizace výuky v souladu s přiznanými podpůrnými opatřeními a legislativou

3.2 Individuální přístup k žákům

3.3 Nižší počet dětí ve třídách

3.4 Práce s nadanými dětmi - žáky, dětmi cizinců a dětmi - žáky SVP (Školní vzdělávací program)

3.5 Dostupnost potřebných profesí ve školství

4.1 Rozvíjení kompetencí a přijetí odpovědnosti

4.2 Větší účast mužů ve všech formách vzdělávání

4.3 Zvyšování kvality vzdělávání a rozvoj týmové spolupráce ve školách

4.4 Vzdělávání uskutečňují připravení, schopní a aktivní pedagogové

4.5 Vytvoření konzultačního centra jako podporu a pomoc pedagogům

4.6 Vytvoření právní poradny pro podporu pedagogů

5.1 Dostatečné kapacity vč. doprovodné infrastruktury (družiny, kuchyně a jídelny)

5.2 Bezbariérové prostředí

5.4 Modernizace budov škol s důrazem na budování odborných učeben a technologických celků

5.5 Zvýšení podílu žáků a rodičů na vytváření pozitivního a přátelského prostředí školy

5.6 Vybudování vhodných sportovišť pro výuku tělesné výchovy

5.7 Vybudování venkovních učeben

Místní akční plán v ORP Mladá Boleslav (2018) (Ml. Boleslav)

1.1 Otevřenost vzdělání změnám

1.2 Zvýšení a prohloubení úrovně dovedností předčíselných představ a kvality čtenářské pregramotnosti a logopedické prevence

1.3 Zvýšení a prohloubení úrovně a kvality čtenářské a matematické gramotnosti modernizací výuky

1.4 Větší pestrost forem a metod vzdělávání na školách a dalších institucích

1.5 Zvýšení úrovně počítačové gramotnosti výuky

1.6 Úspěch pro každého žáka

2.1 Funkční model komunikace a spolupráce všech aktérů v oblasti řízení a spolupráce škol v ORP

2.2 Dostatek prostoru a forem pro vzájemné setkávání, výměnu zkušeností

2.3 Funkční a efektivní spolupráce zřizovatelů, škol, rodičů, školských poradenských zařízení a nestátních neziskových organizací

2.4 Funkční spolupráce v oblasti odborné pedagogické činnosti

2.5 Lepší spolupráce státních a nestátních vzdělávacích zařízení

3.1 Organizace výuky v souladu s přiznanými podpůrnými opatřeními a legislativou

3.2 Individuální přístup k žákům

3.3 Nižší počet dětí ve třídách

3.4 Práce s nadanými dětmi-žáky, dětmi cizinců a dětmi-žáky SVP (Školní vzdělávací program)

3.5 Dostupnost potřebných profesí ve školství

4.1 Rozvíjení kompetencí a přijetí odpovědnosti

4.2 Větší účast mužů ve všech formách vzdělávání

4.3 Zvyšovat kvalitu vzdělávání a rozvoj týmové spolupráce ve školách

4.4 Vzdělávání uskutečňují připravení, schopní a aktivní pedagogové

4.5 Vytvoření konzultačního centra jako podporu a pomoc pedagogům

4.6 Vytvoření právní poradny pro podporu pedagogů

5.1 Dostatečné kapacity vč. doprovodné infrastruktury (družiny, kuchyně a jídelny)

5.2 Bezbariérové prostředí

5.4 Modernizace budov škol s důrazem na budování odborných učeben a technologických celků

5.5 Zvýšení podílu žáků a rodičů na vytváření pozitivního a přátelského prostředí školy

5.6 Vybudování vhodných sportovišť pro výuku TV

5.7 Vybudování venkovních učeben

Strategický plán rozvoje města Mladá Boleslav (2011) [akt. 2018] (Ml. Boleslav)

3.3 Studentský život a vysoké školství

3.4 Spolková činnost a občanské iniciativy

6.3 SMART životní prostředí

6.4 SMART veřejná správa

Strategie města Neratovice 2012-2020 (Neratovice)

2.2 Podpora znalostní ekonomiky

2.4 Spolupráce města a podnikatelů

4.3 Budování otevřeného úřadu

5.2 Energetika a energetická soběstačnost

Strategický plán města Mělník (2004) [akt. 2012] (Mělník)

3.5 Ekologická výchova (zvyšování ekologické gramotnosti)

4.5 Koncepce vzdělávání

4.6 Prostředí vzájemné komunikace

Aktualizace strategického plánu rozvoje města Kouřim 2014-2020 (Kouřim)

1.1 Vzdělanost

Strategický plán rozvoje města Kutná Hora (2004) [akt. 2015] (Kutná Hora)

A.2 Zlepšit nabídku kvalifikované pracovní síly pro stávající podniky i pro nové investory, včetně její připravenosti pružně reagovat na měnící se podmínky trhu práce prostřednictvím užší spolupráce podniků, škol a dalších partnerských institucí

Strategický plán rozvoje obce Koleč 2019-2024 (Koleč)

2.1 Zajistit dostatečnou kapacitu a kvalitu školských zařízení v návaznosti na rozvoj obce

2.2 Zlepšit podmínky pro volnočasové aktivity v návaznosti na ZŠ a MŠ, environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO)

Strategie udržitelného rozvoje SO ORP Kladno (2014) (Kladno)

2.2 Školství, sociální služby a zdravotní péče

4.1 Optimalizace kvalifikační struktury obyvatel

Strategický plán města Jílové u Prahy do roku 2020 (2014) (Jílové u Prahy)

1.1 Škola - rozvinout budovu a vybavení školy (jídelna, budova, tělocvična aneb víceúčelová hala, vybavení)

2.7 Turistický ruch - zlepšit informační systém ve městě a propagaci

3.6 Rozšíření nabídky a kapacity ZUŠ

4.2 Získání vybraných agend ORP pro úřad - OP, pasy, řidičáky

5.3 Služby státu, kraje a nestátních neziskových organizací ve městě

Program rozvoje města Dobříš 2021-2028 (Dobříš)

5.1 Rozvoj spolupráce mezi veřejným soukromým a neziskovým sektorem

5.2 Podpora akcí pořádaných na území města

5.3 Postupné vytváření pospolitého městského života

5.4 Zachování aktivního a kooperujícího města směrem navenek

Akční plán prevence kriminality města Dobříš na rok 2019 (Dobříš)

1.3 Efektivní primární prevence ve školách

Aktualizovaná územní energetická koncepce města Dobříš (2006) [akt. 2009] (Dobříš)

1.1 Výchova a vzdělávání

Plán prevence kriminality města Dobříš 2017-2021 (Dobříš)

3.1 Realizace komplexních, dlouhodobých a certifikovaných preventivních programů ve školách

3.2 Optimalizace počtu žáků ve školních třídách a s tím související navýšení kapacit základních škol

3.3 Navýšení kapacit družin, školních klubů, tělocvičen a jídelen při základních školách

3.5 Zvyšování kvalifikace školních metodiků prevence (absolvování specializačního studia)

3.6 Možnost vzdělávání pedagogů přímo ve školách (eliminace nutnosti suplování, snižování nákladů)

3.7 Zajištění finančních zdrojů na školního psychologa

4.7 Zvyšování odborné úrovně školních metodiků prevence v této oblasti

6.4 Podpora vzdělávacích, volnočasových a aktivizačních aktivit pro seniory

Marketingová strategie města Dobříš (2018) (Dobříš)

1.2 Podpora Public relations a Media relations

1.3 Podpora internetové komunikace

Strategický plán rozvoje obce Dolní Břežany 2014-2023 (Dolní Břežany)

2.1 Podporovat opatření vedoucí ke zvyšování kvality a efektivity vzdělávání na území obce Dolní Břežany

3.5 Podporovat aktivity ke zvýšení kvality životního prostředí na území obce Dolní Břežany

4.1 Podporovat efektivní metody řízení a komunikace obce Dolní Břežany s využitím moderních metod řízení a ICT technologií a s respektováním tematické profilace image

4.2 Podporovat projekty obce Dolní Břežany na bázi regionální, národní i nadnárodní spolupráce

Strategický plán města Český Brod do roku 2022 (2007) [akt. 2011] (Český Brod)

1.3 Inženýrské sítě

2.3 Spolupráce a informace

4.5 Informovanost

5.3 Vzdělávání, prevence a poradenství

5.4 Spolupráce mezi poskytovateli a informovanost

6.2 Prevence

6.3 Bezpečnost občanů a jejich majetku, klid a pořádek ve městě

6.5 Informovanost a spolupráce

7.4 PR cestovního ruchu

7.5 Informační systém

8.1 Personalistika v oblasti vzdělávání

8.2 Materiálně – technické zajištění

8.3 Předškolní a školní (formální) vzdělávání

8.4 Zájmové (neformální) vzdělávání včetně celoživotního vzdělávání

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

9.2 Informovanost a propagace

9.3 Spolupráce vnitřní a vnější

9.4 Veřejná správa (VS)

9.5 Řízení rozvoje

10.2 Činnost institucí a organizací kultury, sportu a volného času

10.3 Financování kulturních, sportovních a volnočasových aktivit

10.4 Informování o kultuře, sportu, možnostech rekreace a dalších volnočasových akcích a aktivitách ve městě a okolí

Komunitní plán sociálních a návazných služeb Český Brod 2020-2024 (Český Brod)

1.1 Podpora procesu plánování sociálních služeb

1.2 Zvýšit informovanost o sociálních a návazných službách

3.4 Zvyšovat povědomí o službách pro rodiny s dětmi

Strategický plán rozvoje obce Jesenice (2012) (Jesenice)

Komunitní život

Komunikace a spolupráce

Strategický plán rozvoje města Černošice 2023-2028 [akt. 2024] (Černošice)

3.1 Pozitivní atmosféra a styl, zapojení veřejnosti

Strategický plán rozvoje města Brandýs nad Labem - Stará Boleslav 2015-2025 (Brandýs n.L.-St.Boleslav)

I.1 Kvalitní a dostupné vzdělávání

I.4 Podpora komunitní a spolkové činnosti

II.3 Plnohodnotný život pro seniory

III.4 Efektivní úřad

Strategie rozvoje města Bystřice 2020-2030 (Bystřice)

1.4 Bystřice staví svůj rozvoj na dostupném a kvalitním vzdělávání

1.5 Bystřice podporuje komunitní život a zdravý životní styl obyvatel

Program rozvoje města Tachova 2021-2030 (Tachov)

III.1 Zkvalitnit místní a regionální dopravní infrastrukturu a obslužnost. Zlepšit přístup, využití a kvalitu informačních a komunikačních technologií, se zaměřením na zefektivnění veřejné správy a institucí zřizovaných městem a usnadnění vyřizování agendy pro občany

Plán zdraví města Benešov do roku 2030 (2021) (Benešov)

1.2 Podpora zdraví obyvatel města prostřednictvím preventivních programů

Plán rodinné politiky města Benešov 2022-2026 (Benešov)

A.2 Informovat a propagovat hodnotu rodiny

A.4 Podpora a rozvoj spolupráce s agendou zdravého města (MA21)

A.10 Podpora komunitních aktivit a zvýšení participace občanů na veřejném životě

Komunitní plán sociálních a návazných služeb na území ORP Benešov 2021-2024 (Benešov)

1.7 Rozvoj podpůrných služeb po celém území ORP Benešov a informovanosti

Plán prevence kriminality města Benešov 2021-2025 (Benešov)

1.2 Sdílení a výměna informací o závažných hrozbách pro bezpečnostní situaci ve městě

1.3 Podpora obnovy a rozšiřování moderních informačních technologií a technických prostředků v rámci prevence kriminality

1.4 Zvýšení informovanosti v prevenci kriminality

1.5 Udržitelnost a další rozvoj webových stránek Bezpečné Město Benešov

Plán protidrogové prevence města Benešov 2021-2023 (Benešov)

5.1 Pravidelné vzdělávání místního protidrogového koordinátora, a to nejen prostřednictvím specializovaných seminářů a konferencí, ale i odborných stáží a praxí, především u poskytovatelů adiktologických služeb

5.2 Zajistit dostatek příležitostí pro vzdělávání osob, které spolupracují s poskytovateli adiktologických služeb, a to pořádáním odborných konferencí, seminářů a přednášek, které budou pro účastníky cenově dostupné (nejlépe zdarma)

Strategický plán rozvoje města Benešov 2020-2024 (Benešov)

1.7 Vzdělávání a výchova

Strategie území správního obvodu ORP Benešov 2015-2024 (Benešov)

1.1 Vysoká finanční náročnost obecního školství

Místní akční plán vzdělávání SO ORP Benešov (2017) (Benešov)

1.1 Zajištění dostatečného počtu speciálních pedagogů a odborníků ve vzdělávání

1.2 Zajištění kvalifikovaných pedagogů a odborníků pro výuku klíčových kompetencí

1.3 Vzdělávání pedagogů a pracovníků vzdělávacích organizací

2.1 Rozšíření kapacit mateřských škol

2.2 Podpora inkluze v mateřských a základních školách a organizacích zájmového a neformálního vzdělávání

2.3 Zajištění kapacit a vybavení pro moderní výuku dětí a žáků

2.4 Zajištění nabídky aktivit mimoškolního, zájmového a neformálního vzdělávání

3.1 Spolupráce zřizovatelů škol na udržitelném rozvoji venkovského školství

3.2 Spolupráce a výměna zkušeností mezi školami

3.3 Spolupráce škol s orgány státní správy, poskytovateli sociálních služeb a dalšími subjekty

3.4 Zapojení škol do komunitního života obcí

3.5 Projekty spolupráce škol

Plán udržitelného rozvoje města Benešov 2019-2030 (Benešov)

1.2 Zajistit bezpečný městský úřad

2.4 Provázat vzdělávací systém ve městě na potřeby trhu práce

3.2 Podpora aktivit v rámci Zdraví 21

4.4 Zlepšování sociálního prostředí ve městě

6.2 Udělat zelený úřad ještě zelenější

9.2 Kapacitně zajistit vzdělávací systém ve městě (učitelé i prostory)

9.3 Reagovat vhodně na nové trendy

Zdravotní plán města Týnec nad Sázavou 2021-2023 (Týnec n.S.)

1.3 BUDE POSÍLENA PREVENCE SOCIOPATOLOGICKÝCH PROJEVŮ CHOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE

2.1 BUDOU PROPAGOVÁNY A PODPOROVÁNY ZÁSADY ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU SENIORŮ

2.2 BUDE PODPOROVÁN ŽIVOT SENIORŮ V DOMÁCÍM PROSTŘEDÍ

3.1 BUDOU REALIZOVÁNA OPATŘENÍ KE SNÍŽENÍ VÝSKYTU PORANĚNÍ V DŮSLEDKŮ ÚRAZŮ

4.1 BUDOU PODPOROVÁNY ZÁSADY SPRÁVNÉ A BEZPEČNÉ VÝŽIVY VŠECH VĚKOVÝCH KATEGORIÍ

4.2 BUDE PODPOROVÁNO AKTIVNÍ TRÁVENÍ VOLNÉHO ČASU ŠIROKÉ VEŘEJNOSTI

4.3 BUDE PODPOROVÁNA ZDRAVÁ MOBILITA OBYVATEL

4.4 BUDOU PODPOROVÁNY A ROZVÍJENY PROGRAMY A AKTIVITY PODPORUJÍCÍ ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL A PRIMÁRNÍ PREVENCI NEMOCÍ

5.1 BUDE OMEZENO UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK NA ÚZEMÍ MĚSTA

5.2 BUDE SNÍŽEN VÝSKYT NELÁTKOVÝCH ZÁVISLOSTÍ

Plán prevence kriminality města Týnec nad Sázavou 2018-2028 (Týnec n.S.)

2.3 Předcházení rizikovému chování dětí a mládeže realizací specifických aktivit

Plán odpadového hospodářství města Týnec nad Sázavou (2016) (Týnec n.S.)

1.1 Důraz na komunikaci s občany

1.2 Důraz na výchovu a vzdělávání

Program rozvoje města Beroun 2018-2030 (Beroun)

5.2 Zapojení obyvatel a posilování identity

Program rozvoje města Sázava 2016-2025 (Sázava)

I.1 účinná péče o bytový a nebytový fond města, průběžná a včasná údržba a opravy

V.2 ochrana a rozšiřování možností přístupu do krajiny, a to šetrným a citlivým způsobem

VII.1 podpora iniciativy občanů v oblasti trávení volného času, zejména pokud jde o volnočasové aktivity dětí a mládeže

VII.4 podpora základní školy a mateřské školy

VII.6 smysluplné a efektivní využívání majetku obce pro aktivity v oblasti trávení volného času

Program rozvoje města Dobřany 2014-2025 (Dobřany)

3.1 Rozvoj podmínek pro kvalitní vzdělávání

3.8 Komunikace a spolupráce města s občany

Strategie území správního obvodu ORP Sušice 2015-2024 (Sušice)

1.1 Ztížená dostupnost škol a školských zařízení v oblasti

1.2 Neexistence předškolního zařízení pro děti do věku 3 let

Strategie udržitelného rozvoje obce Vejprnice 2014-2020 (Vejprnice)

2.2 PODPOROVAT ROZVOJ ŠKOLSTVÍ, ZDRAVOTNICTVÍ A SOCIÁLNÍCH SLUŽEB. ROZVÍJET VZDĚLANOSTNÍ POTENCIÁL OBYVATEL OBCE PODPORUJÍCÍ ZAMĚSTNANOST a ADAPTABILITU

Strategie Smart City Plzeň (2020) (Plzeň)

3.1 Zvýšíme komfort klientů při komunikaci s úřadem tím, že rozšíříme funkcionalitu aplikace úřad bez čekání, zpřehledníme a zefektivníme řešení jejich životních situací.

3.2 Zavedeme systém získávání zpětné vazby a podnětů ke zlepšení z vnějšího prostředí úřadu, přičemž hodnota roční průměrné spokojenosti klientů bude od roku 2021 vyšší než 85 %.

3.3 Prostřednictvím moderních technologií zapojíme obyvatele do správy města a budeme prosazovat jejich aktivní participaci.

4.1 Do r. 2022 vytvoříme systém pro efektivní sdílení a využívání dat o dopravě a zajistíme jejich využívání klíčovými aktéry ve prospěch občanů.

7.2 Zlepšíme informovanost obyvatel a jejich vnímání smyslu konceptu Smart City. Každé 2 roky provedeme průzkum povědomí o Smart city aktivitách města Plzně. Cílem je, aby část dotázaných (v roce 2020 alespoň 20%, každý další rok meziroční nárůst o 5 %) měla povědomí o třech nebo více projektech Smart City Plzeň.

7.3 Posílíme mezinárodní renomé Plzně jako Smart města. Do roku 2022 získáme 10 000 návštěvníků anglické verze Smart City webu, prezentace plzeňských Smart projektů se objeví na 3 zahraničních portálech zabývajících se Smart City.

Strategický plán města Plzně (2018) (Plzeň)

2.1 Podporovat efektivní rozvoj lidských zdrojů

4.1 Systematicky podporovat proaktivní komunikaci hlavních aktérů v centru města

5.3 Nastavit systematickou spolupráci a podporovat partnerství aktérů veřejného a soukromého sektoru

5.4 Posílit informovanost obyvatel a jejich pozitivní vztah k městu

Strategický rozvojový plán města Přeštice 2018-2024 (Přeštice)

4.1 Rozšířit trvalý program celoživotního vzdělávání všech věkových skupin obyvatel

4.2 Rozšířit trvalý program celoživotního vzdělávání všech věkových skupin obyvatel

Strategický plán rozvoje města Nepomuk 2018-2025 (Nepomuk)

1.2 Podpora spolupráce soukromé a veřejné sféry

2.2 Podpora spolupráce veřejné a soukromé sféry a rozvoj systematického řízení destinace

3.1 Vzdělanost

5.2 Koordinovaná a přínosná spolupráce

5.3 Efektivní komunikace uvnitř i navenek

Strategie rozvoje města Klatovy 2017-2025 (Klatovy)

c.5 Rozvoj komunikace a internetu

d.6 Rozvoj komunikace a informačních systémů

e.1 Koncepce školství v Klatovech

e.2 Školská zařízení v Klatovech

e.3 Ostatní školská zařízení v Klatovech

e.4 Podpora tvorby a realizace školních vzdělávacích programů

i.7 Podpora ekologické osvěty

i.8 Zapojení veřejnosti do problematiky ochrany ŽP

m.1 SÍŤOVÁ INFRASTRUKTURA

m.2 HARDWAROVÁ INFRASTRUKTURA

m.3 SOFTWAROVÁ INFRASTRUKTURA

m.4 ŠKOLENÍ

Strategie Smart City Klatovy (2021) (Klatovy)

1.4 Zlepšovat komunikaci s veřejností

2.2 Podporovat participaci a zapojení veřejnosti

Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu ORP Žamberk a Králíky (2018) (Červená Voda, Králíky, Žamberk)

1.1 Školy budou mít kvalitní dostatečné materiální, personální a technické a prostorové podmínky, aby mohly přijmout a kvalitně vzdělávat všechny děti, včetně dětí s SVP. ŠPZ a ŠPP budou mít personální a prostorové a technické kapacity a nástroje pro péči o děti žáky s SVP

1.2 Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci škol (školní asistent, chůva a jiné) se budou vzdělávat v nových metodách práce s heterogenní skupinou, v oblasti využití kompenzačních pomůcek, využívány budou i formy rozvoje jako sdílení, stáž, supervize, mentoring. Školy se budou scházet mezi sebou navzájem i s dalšími aktéry (neziskové organizace, veřejnost, další obory) za účelem zvýšení spolupráce a sjednocení požadavků na klíčové kompetence dětí a otevření dialogu s rodiči dětí, odborníky a širší veřejností.

1.3 Rozvoj neziskového sektoru a podpora jeho pracovníků za účelem kvalitnějšího propojení a případného doplnění kapacity škol a rozšíření stávající nabídky neformálního a zájmového vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků s SVP, zajištění dostupnosti zájmového a neformálního vzdělávání vč. ZUŠ v kontextu dopravní obslužnosti spádových obcí.

1.4 Podpora výchovy k toleranci k náboženství, multikulturní výchovy a respektu k individuálním odlišnostem.

2.1 Modernizace vybavení škol a školských zařízení vč. ICT a konektivity škol za účelem zkvalitnění výuky napříč gramotnostmi. Zlepšení materiálních podmínek pro rozvoj gramotností (vybavení, pomůcky v dostatečném počtu, organizace exkurzí, …).

2.2 Využití moderních metod rozvoje profesních dovedností pedagogů - supervize, sdílení, stáže. Aplikace nových forem výuky do praxe škol včetně metodické podpory.

2.3 Nastavení prvků spolupráce mezi stupni vzdělávání (MŠ x ZŠ, návaznost ZŠ s 1. stupněm X spádové školy) pro zajištění kontinuity rozvoje dětí a žáků a prevence školního neúspěchu žáků.

2.4 Využití potenciálu škol - propojení neformálního a zájmového vzdělávání - kroužky, kluby, vč. péče o nadané děti a žáky.

3.1 Investice do materiálního vybavení vč. stavebních úprav – dílny, kuchyňky, školní zahrady, počítačové a odborné učbny, laboratoře a jejich využití pro výuku i mimoškolní činnost za účelem zkvalitnění výuky a posílení kompetencí pro praktický život i jako základ pro další profesní rozvoj.

3.3 Rozvoj profesních kompetencí pedagogů v oblasti technického a přírodovědného vzdělávání a praktických činností - DVPP, nastavení spolupráce s firmami v regionu již na úrovni ZŠ, zapojení rodičů příp. prarodičů v MŠ i ZŠ.

4.1 Rozvoj kompetencí vedoucích pracovníků, systematický rozvoj všech pracovníků působících ve vzdělávání (portfolio učitele, osobnostní výchova). Podpora vedoucích pracovníků škol prostřednictvím právní poradny – možnost konzultací, případně předávání zkušeností s řešením obdobných problémů. Podpora sdílení a předávání zkušeností vedoucích pracovníků.

4.2 Prohlubování kompetencí výchovných poradců v oblasti kariérového poradenství, nastavení spolupráce mezi školami. Prohlubování profesních kompetencí výchovných poradců ZŠ - možnosti využívání nových diagnostických nástrojů pro žáky s SVP a žáky ohrožené předčasným odchodem ze vzdělávání, diagnostika nadání a předpokladů u všech žáků včetně dětí mimořádně nadaných.

4.3 Zapojení nových forem do výuky – fiktivní firmy, návštěva SŠ v rámci výuky Člověk a svět práce.

5.1 Rozšíření spektra znalostí žáků MŠ a ZŠ z oblasti zdravého životního stylu, které povedou žáky k ustáleným návykům, resp. ke zdravému životnímu stylu a pohybu. Podpora vnějších podmínek pro podporu zdravého životního stylu ve školách a zařízeních pro mimoškolní výchovu, podpora spolupráce s místními neziskovými organizacemi (spolky).

5.2 Vytvoření podmínek pro využití venkovních prostor škol jak pro výuku tak pro relaxační a o oddychové aktivity v rámci mimoškolní činnosti, zavedení interaktivních prvků do výuky.

5.3 Podpora školské primární prevence (specifická a nespecifická) – osobnostní rozvoj pedagogů a vzdělávání, spolupráce s neziskovým sektorem.

Strategický plán rozvoje města Svitavy 2023-2033 - Akční plán (Svitavy)

A4.2 Bezpečný rozvoj ICT technologií

B1.4 Vzděláváme se společně a celoživotně

SMART City - město Svitavy 2023-2027 (Svitavy)

1.3 Bezpečný rozvoj ICT technologií

Strategický plán rozvoje města Svitavy 2023-2033 (Svitavy)

A4.2 Bezpečný rozvoj ICT technologií

B1.4 Vzděláváme se společně a celoživotně

Strategie Smart City města Pardubic (2017) (Pardubice)

2.1 Smart informace – dopravní situace

2.2 Smart informace – dopravní omezení

4.1 Městská aplikace Smart City

5.3 Integrace soukromého sektoru

5.4 Poptávky služeb

6.1 Bezbariérové trasy

6.2 Platby a reservace

Strategický plán rozvoje města Pardubice 2014-2025 [akt. 2017] (Pardubice)

1.6 Podporovat ekologickou výchovu a osvětu

3.3 Zajistit udržení pověsti bezpečného města a zamezit vytváření sociálně vyloučených lokalit ve spolupráci městskou policií a Polici ČR

4.3 Dodržovat principy strategického a projektového řízení a otevřené komunikace s veřejností

4.5 Prosazovat zájmy města u státních a dalších institucí, aktivizace podnikatelské veřejnosti

4.6 Zvyšovat kvalitu mateřských a základních škol (domů dětí a mládeže a základních uměleckých škol)

5.1 Podporovat kroky k vytvoření partnerství s městem HK a v rámci aglomerace a zároveň přispívat k projektové spolupráci s terciární a soukromou sférou

Strategický plán rozvoje města Moravská Třebová 2007-2020 / Akční plán (Moravská Třebová)

2.5 Podpora partnerství a spolupráce v rámci kulturních aktivit města

3.5 Environmentální přístup k odpadovému hospodářství

Plán sociálního začleňování města Moravská Třebová 2022-2027 (Moravská Třebová)

2.1 Propojení členů komunity, rozvoj komunity a její zapojení do života města, zlepšení sousedského soužití a vzájemného porozumění

Plán odpadového hospodářství města Moravská Třebová 2017-2021 (Moravská Třebová)

14.1 Zvýšit povědomí o perzistentních organických znečišťujících látkách a jejich účincích na lidské zdraví a životní prostředí.

Strategický plán rozvoje města Moravská Třebová (2018) (Moravská Třebová)

B.1 Kvalitní lidské zdroje

B.2 Program následné péče o firmy ve městě

Strategický plán rozvoje města Králíky 2018-2026 [akt. 2023] (Králíky)

4.1.1 Zvyšovat dostupnost a transparentnost veřejné správy v souladu s novou komunikační strategií města

4.1.2 Zefektivnit služby úřadu zaváděním moderních konceptů a postupů veřejné správy, vč. zajištění vyšší míry participace občanů na řízení města

Komunikační strategie města Králíky 2023-2027 (Králíky)

1.2 Zvýšit participaci občanů na správě města

Strategie rozvoje a bezpečnosti ICT město Králíky 2017-2022 (Králíky)

1.2 Elektronizace výkonu agend

1.3 Bezpapírový úřad

1.4 Rozvoj služeb eGovernment

1.5 Otevřenost a transparentnost

1.6 GIS a mapové podklady

1.7 Jednotný ekonomický informační systém

1.8 Helpdesk a Service Desk

1.9 Důvěryhodnost a bezpečnost IS MěÚ Králíky

Akční plán rozvoje obce Červená voda (2020) (Červená Voda)

1.2 Organizovat setkávání s občany formou specificky zaměřených pracovních skupin, veřejných setkání apod.

1.5 Spolupracovat s organizacemi podporující udržitelný a zdravý rozvoj obce

1.6 Informovat o službách a dění v obci (jak v obci, tak v regionu)

2.6 Komunikovat s představiteli vyšších územních celků a zvát je na aktivity a akce v obci

2.7 Budovat a udržovat veřejná a školní hřiště a zahrady (s přioritou MŠ1)

5.9 Setkávání zástupců osadních výborů

6.2 Zajistit aktivní účast zástupců obce v orgánech partnerských a členských organizacích

6.6 Zajistit výměnné pobyty škol a spolků, podpora pobytu hostů

Program rozvoje města Hlinska (2013) (Hlinsko)

1.1 Rozvoj základního školství

1.2 Rozvoj středního školství

1.3 Rozvoj celoživotního vzdělávání

Akční plán rozvoje města Chrudimi (2023) (Chrudim)

C.1 Podporovat kvalitní školství a vzdělávání (Chrudim Athény východních Čech)

EMAS - Systém environmentálního řízení a auditu města Chrudimi (2009) (Chrudim)

B.1 Podávání zpráv o fungování EMAS v průběhu roku

D.1 informovanost dodavatelů o zapojení MěÚ do EMAS

D.2 zvyšování informovanosti dodavatelů

D.3 smluvní požadavky

Zdravotní plán města Chrudim 2022-2025 (Chrudim)

1.3 Budou podporovány programy zaměřené na prevenci obezity

1.4 Budou podporovány programy zaměřené na prevenci duševních poruch a stresu

1.5 Budou podporovány programy zaměřené na prevenci závislostí – alkohol, drogy, tabák

1.6 Budou podporovány programy zaměřené na prevenci nádorových onemocnění

1.7 Budou podporovány preventivní prohlídky u lékařů

3.1 Budou zajišťovány podmínky pro kvalitní a aktivní život seniorů

Roční akční plán MAP II ORP Chrudim 2021-2022 (Chrudim)

1.1 Rozvoj stávajících partnerství

1.2 Rozvoj nových forem spolupráce

2.1 Prohlubování znalostí v oblasti jejich odborné specializace

Aalborgské závazky města Chrudim (2009) (Chrudim)

1.2 přizvání všech sektorů místní společnosti k efektivní účasti v rozhodovacím procesu

6.1 redukci nezbytného používání individuální automobilové dopravy a propagaci atraktivních alternativ dostupných všem

7.1 zvyšování povědomí a pořádání akcí o širších faktorech zdraví, z nichž většina leží mimo zdravotnický sektor

10.1 snížení vlivu na globální životní prostředí a prosazování principu environmentální spravedlnosti

10.2 posílení mezinárodní spolupráce měst a obcí a vytvoření místní odezvy globálním problémům v partnerství s místními samosprávami, komunitami a ostatními relevantními subjekty

Koncepce školství města Chrudimi 2018-2028 (Chrudim)

1.1 Zajistit provázanost předškolního a základního vzdělávání

1.2 Podporovat výchovu k udržitelnému rozvoji v ZŠ

1.3 Rozvíjet spolupráci s různými subjekty

1.4 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

1.5 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

1.6 Udržet kvalitu školního stravování

2.1 Podpořit dostatečnou logopedickou péči

2.2 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

2.3 Podpořit polytechniku v MŠ

2.4 Zaměřit se na další vzdělávání pedagogických pracovníků

2.5 Podpořit výchovu k udržitelnému rozvoji v MŠ

2.6 Podporovat spolupráci s rodiči dětí

2.7 Podporovat kvalitní školní stravování

2.8 Zajistit dostatečné kapacity i pro dvouleté děti

3.1 Podporovat zájem dětí a žáků o vzdělávání uměleckého směru

3.2 Zajistit kvalitní nástroje a pomůcky pro výuku oborů ZUŠ

3.3 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

3.4 Podporovat otevřenost školy vůči veřejnosti

4.1 Zajistit dostatečně širokou nabídku zájmových útvarů/kroužků

4.2 Spolupracovat s různými subjekty

4.4 Dosáhnout stabilního složení externích pedagogických pracovníků

Akční plán Koncepce školství města Chrudimi (2018) (Chrudim)

1.1 Zajistit provázanost předškolního a základního vzdělávání

1.2 Podporovat výchovu k udržitelnému rozvoji v ZŠ

1.3 Rozvíjet spolupráci s různými subjekty

1.4 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

1.5 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

1.6 Udžet kvalitu školních stravování

2.1 Podpořit dostatečnou logopedickou péči

2.2 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

2.3 Podpořit polytechniku v MŠ

2.4 Zaměřit se na další vzdělávání pedagogických pracovníků

2.5 Podporovat spolupráci s rodiči dětí

2.6 Podporovat kvalitní školní stravování

2.7 Zajistit dostatečné kapacity i pro dvouleté děti

3.1 Podporovat zájem dětí a žáků o vzdělávání uměleckého směru

3.2 Zajistit kvalitní nástroje a pomůcky pro výuku oborů ZUŠ

3.3 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

3.4 Podporovat otevřenost školy vůči veřejnosti

4.2 Spolupracovat s různými subjekty

Strategický plán udržitelného rozvoje města Chrudimi 2015-2030 (Chrudim)

C.1 Podporovat kvalitní školství a vzdělávání (Chrudim Athény východních Čech)

D.3 Rozvíjet komunikaci a práci s občany, institucemi a podnikatelskou veřejností

Strategie rozvoje města Šumperk 2014-2020 (Šumperk)

1.2 Podpora spolupráce soukromé a veřejné sféry

2.1 Rozvoj vzdělanosti

H.1 Zavádění a rozvoj principů „good governance“

H.2 Posílení komunikace s občany a transparentního výkonu veřejné správy

H.3 Posílení spolupráce dovnitř i navenek města

Program rozvoje obce Libina 2018-2023 (Libina)

3.4 Vybudování a obnova infrastruktury pro vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Zábřeh 2021-2027 (Zábřeh)

1.2 Kvalitní základní a střední školství

1.4 Kvalitní správa města

Plán odpadového hospodářství Statutárního města Prostějov 2017-2023 (Prostějov)

2.3 Zvyšování informovanosti o obecním systému pro nakládání s komunálními odpady.

Smart Prostějov - manuál chytrého města (2018) (Prostějov)

1.6 prezentace a propagace nově zpracovávaných a aktualizovaných strategických materiálů veřejnosti a vedení města

2.3 spolupráce a větší zapojení veřejnosti formou vhodných aplikací a on-line formulářů

2.4 systém spolupráce s odbornou veřejností

4.2 spolupráce s akademickou sférou

8.1 utlumování motorové dopravy – osvěta

8.2 plán udržitelné mobility magistrátu a jeho propagace

14.1 Smart Prostějov - téma

14.2 E-Government

14.3 poskytování otevřených dat veřejnosti – open data

14.4 širší využití a technické zdokonalení systému ohlašování závad a požadavků občanů

Územní energetická koncepce Prostějov (2013) (Prostějov)

1.10 odpovědnou a kvalifikovanou informovaností všech dotčených subjektů vytvářet přirozené podmínky omezující snahy o odpojování odběratelů tepla od systémů CZT, blokových a domovních zdrojů tepla

Místní program pro zlepšení kvality ovzduší Prostějov (2006) (Prostějov)

1.3 Informovat obyvatelstvo Prostějova přiměřeným způsobem o kvalitě ovzduší.

1.4 Podat ucelený přehled o problematice kvality ovzduší v Prostějově.

Program rozvoje obce Mořice 2021-2027 (Mořice)

1.5 Podpora rozvoje sítí elektronické komunikace

Strategie území správního obvodu ORP Olomouc 2015-2024 (Olomouc)

1.1 Vyšší informovanost o péči o děti ve firemních školkách, k péči o děti dle zákona o dětské skupině a k péči o děti dle živnostenského zákona

1.3 Vytvoření modelového návrhu fungování svazkové školy

1.4 Zajištění dotačního informačního servisu v oblasti dotací pro základní školy a mateřské školy

2.1 Rozšíření komunitního plánování na celé území ORP Olomouc

3.1 Podpora a zavedení preventivního opatření vzniku odpadu - systém domácího kompostování ve vhodných typech zástavby

3.2 Vytvoření systému vedoucího ke snížení množství BRKO ukládané na skládky

3.4 Realizace informačních kampaní k podpoře opatření vedoucích k prevenci a využití odpadu

Strategický plán rozvoje města Olomouc 2017-2023 (Olomouc)

1.1 Kontinuálně zlepšovat infrastrukturu škol i jejich technického vybavení

1.2 Zefektivnit systém kvality výuky a výchovy včetně kariérové poradenství

1.4 Aktivně spolupracovat s profesními a odbornými partnery, investory a místními podnikateli při zajišťování rozvojových projektů

4.2 Rozvíjet roli města jako významného partnera při vyjednávání o klíčových oblastech života ve městě

4.3 Rozvíjet principy strategického řízení a podporovat projektové řízení za účelem zvyšování kvality veřejných služeb poskytovaných magistrátem

Strategický plán rozvoje města Vítkov 2022-2031 (Vítkov)

D.2 Marketing města – komunikace a spolupráce s obyvateli a s dalšími subjekty: Rozvíjet efektivní spolupráci a komunikaci s obyvateli a s dalšími subjekty

Strategický rámec MAP Opavsko do roku 2023 (Vítkov, MAS Opavsko)

1.2 Vytvoření systému péče o nadané děti včetně investiční podpory mateřských škol

2.1 Prostřednictvím pořízení vhodného vybavení a investic do úprav objektů nabízí základní školy na Opavsku důstojné a bezpečné prostředí pro kvalitní vzdělávací proces

2.3 Žáci základních škol na Opavsku efektivně, kontinuálně a systematicky rozvíjejí svůj individuální potenciál a potřebné kompetence v preferovaných oblastech vzdělávání

3.1 Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dochází k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska

3.2 Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku se snižuje počet žáků ohrožených školním neúspěchem

3.3 Prostřednictvím společných aktivit školek, škol, dalších aktérů a rodičů dochází k vytvoření prostředí pro vzájemnou komunikaci, motivaci, spolupráci a sdílení zkušeností

4.1 Děti a žáci na Opavsku jsou podnikaví a iniciativní

4.2 Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání se zvyšuje zájem o další studium technických oborů na Opavsku

4.3 Na Opavsku je zaveden kvalitní jednotný systém kariérního poradenství

4.4 Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti

Strategický rámec MAP Vítkovsko do roku 2023 (Vítkov)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí dětí předškolního věku ve formálním i neformálním vzdělávání

1.2 Zvýšení kvality a zajištění dostupnosti formálního i neformálního vzdělávání a péče v regionu

1.3 Zlepšení a zefektivnění spolupráce všech aktérů v oblasti přeškolního vzdělávání

2.1 Zlepšit podmínky pro rozvoj základních gramotností žáků, které jsou nezbytnou podmínkou k získání klíčových kompetencí pro úspěšný profesní i osobní život

2.2 V návaznosti na kariérové poradenství podpořit na Vítkovsku systém péče o nadané žáky

2.3 Vytvořit účinný systém prevence a péče o žáky s rizikovým chováním včetně investiční podpory

3.1 Snížení počtu odkladů školní docházky (zejména u dětí ze sociálně vyloučeného prostředí)

3.2 Společné vzdělávání žáků a prevence školního neúspěchu selhávajících žáků

3.3 Prevence vzniku segregovaných škol

4.1 Rozvoj a spolupráce v praktickém vzdělávání na Vítkovsku

4.2 Zefektivnění medializace a PR dobrých aktivit subjektů v oblasti praktického vzdělávání na Vítkovsku

4.3 Zvýšit počet aktivit vedoucích k budování hrdosti na řemeslo a dobré praxe v kariérovém poradenství

4.4 Investice do profesního a osobnostního rozvoje zaměstnanců a žáků

Koncepce přípravy na stárnutí populace Vítkov 2018-2033 (Vítkov)

4.1 Vítkovský zpravodaj

4.2 Webové stránky města a další elektronická komunikace

4.3 Městský rozhlas, plakátovací plochy, úřední deska, tištěné materiály

4.4 Další opatření na zefektivnění komunikace

Akční plán města Vítkov 2019-2022 (Vítkov)

1.3 Školství a sport

1.4 Lidské zdroje

Strategický plán rozvoje obce Vendryně 2014-2020 (Vendryně)

2.1 Udržitelný rozvoj školství a podpora dalšího vzdělávání v obci

3.4 Další rozvoj partnerských vztahů a spolupráce

Chytré Hranice bez hranic (2019) (Hranice)

1.2 MĚSTO SPOLUPRACUJÍCÍ SE ŠKOLAMI

1.4 MĚSTO SPOLUPRACUJÍCÍ S OBČANY

2.1 DATOVÉ CENTRUM A DATOVÁ PLATFORMA

2.2 INFORMOVANÝ OBČAN

Program rozvoje města Hranice 2012-2020 (Hranice)

1.6 Environmentální vzdělávání

3.5 Občanská společnost

Strategický plán obce Bystřice 2017-2023 (Bystřice (n.Olší))

1.3 INVESTICE – Aktivní spolupráce a komunikace se zaměstnavateli a investory

1.4 TECHNOLOGIE – Příprava a adaptace infrastruktury obce a úřadu na nové technologie a digitalizaci

2.1 VZDĚLÁVÁNÍ – Péče o děti a mladé a zabezpečení kvality a dostupnosti vzdělání v každém věku

3.1 SPOLUPRÁCE – Zajištění kvalitní péče o seniory, důstojného stárnutí a zapojení do aktivního života

3.3 PARTICIPACE – Podpora aktivního zapojení obyvatel do veřejného života a místní samosprávy

Strategický plán rozvoje statutárního města Opavy 2021+ (2021) (Opava)

1.4 Komunikace s občany a participace - Zvýšit motivaci občanů města a cíleně je zapojovat do rozvojových aktivit města, dění ve městě a věcí veřejných

3.2 Digitalizace - Chytré využití digitálních technologií pro zvýšení efektivity činnosti města a kvality života obyvatel

Strategický plán ekonomického a územního rozvoje města Orlové 2008-2030 (Orlová)

1.2 Technická infrastruktura

1.3 Životní prostředí

2.1 Školství

2.4 Řízení a správa města

3.6 Bezpečnost a prevence kriminality

4.2 Podpora podnikání

Strategický plán rozvoje města Orlová 2017-2033 (Orlová)

3.3 Orlová jako město, na jehož minulost jsou občané hrdí, s jehož současnou podobou se identifikují a ne jehož budoucnosti se chtějí aktivně podílet

Strategický rámec priorit MAP Ostrava 2019-2023 (Ostrava)

1.1 Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost kvalita - inkluze)

1.2 Čtenářská gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.3 Matematická gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.4 Rovné příležitosti ve vzdělávání

1.5 Kariérové poradenství

Akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava 2019-2020 (Ostrava)

1.1 Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - kvalita - inkluze)

1.2 Čtenářská gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.3 Matematická gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.4 Rovné příležitosti ve vzdělávání

1.5 Kariérové poradenství

Adaptační strategie statutárního města Ostravy na dopady a rizika vyplývající ze změny klimatu (2017) (Ostrava)

5.2 Rozvoj varovných a informačních systémů a Integrovaného záchranného systému

Strategický plán sociálního začleňování Ostrava 2015-2018 (Ostrava)

3.1 Posílení předškolní přípravy žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí

3.2 Posílení inkluzívní role škol a dalších neformálních vzdělávání pro kvalitní start do života

3.3 Prohloubení spolupráce aktérů vzdělávání

Koncepce sociálního bydlení statutárního města Ostravy (2017) (Ostrava)

1.2 Spolupráce v rámci jednotlivých úřadů městských obvodů

1.3 Spolupráce Magistrátu města Ostravy a úřadů městských obvodů

3.2 Pilotní ověření spolupráce Magistrátu města Ostravy, úřadů městských obvodů a ÚP ČR

Strategický plán rozvoje statutárního města Ostravy 2017-2023 (Ostrava)

B.3 Podporovat komunitní život a zapojit občany do řízení města

Program rozvoje obce Zbyslavice 2022-2030 (Zbyslavice)

2.4 Přátelská a efektivní veřejná správa se zájmem o své občany

Koncepce prevence kriminality Nový Jičín 2016-2020 (Nový Jičín)

1.1 Zvýšení informovanosti a připravenost veřejnosti a odborníků včetně aktivního zapojení veřejnosti do opatření směřujících ke snížení rizika

Plán rozvoje sportu Nový Jičín 2018-2025 (Nový Jičín)

3.1 Sport ve škole

Místní akční plán rozvoje vzdělávání Novojičínska (2017) (Nový Jičín)

1.1 Podpora vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich začlenění do kolektivů dětí bez SVP - zaměření na děti předškolního věku

1.2 Podpora vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich začlenění do kolektivů dětí bez SVP - zaměření na žáky v základní škole

1.3 Podpora pedagogů zabývajících se inkluzí - podpora hlavně výměny zkušenosti

1.4 Podpora nadaných dětí a práce pedagogů s nimi - stanovení forem možné výuky, způsoby vyhledávání těchto dětí jak v MS tak v ZŠ

1.5 Podpora implementace legislativních změn a výkladů – podpoření orientace pedagogů v legislativních změnách a jejich výklad, výklad metodických pokynů

2.1 Podpora základních gramotností dětí a žáků v oblastech čtenářské a jazykové gramotnosti

2.2 Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka

3.1 Podpora základních gramotností dětí a žáků v oblastech matematické, finanční a polytechnické gramotnosti

3.2 Rozvoj finanční gramotnosti Záků prostřednictvím neformálního vzdělávání

3.3 Rozvoj polytechnické gramotnosti žáků prostřednictvím neformálního vzdělávání

4.1 Rozvoj osobnosti, kompetencí, zájmu a nadání každého dítěte a žáka a to prostřednictvím zapracování průřezových a volitelných témat do nabídky mimoškolního vzdělání a jejich realizace

4.2 Rozvoj jednotlivých kompetencí žáků prostřednictvím neformálního vzdělávání

4.3 Podpora nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání

5.1 Náplní tohoto cíle je zejména dosažení vzájemného vzdělávání, přenos zkušeností a informací a odborně vedená diskuze o problematice nastavení rovných příležitosti a selektivnosti vzdělávacího systému a uvnitř škol

5.2 Řešení přechodů ve vzdělávání (například: MŠ/ZŠ: první a druhý stupeň ZŠ, ZŠ/SŠ, ZŠ/víceletá gymnázia)

6.1 Cíle budou stanoveny dle zvolených ostatních prioritních oblastí, které vyplynou ze zpracování MAP Il a z potřeb daného území

7.1 Potvrzení potřebnosti a využitelnosti plánovaných investic do školství v území ORP a jejich soulad se záměry výše uvedených priorit, se záměry zřizovatelů. Investiční priority jsou zjišťovány přímo od ředitelů škol, aktualizovány minimálně 1x za 6 měsíců, je vyžadován souhlas zřizovatele a hodnocena potřebnost investice její soulad s dlouhodobými záměry

Strategický rozvojový dokument obce Háj ve Slezsku 2019-2022 (Háj ve Slezsku)

1.4 Údržba a modernizace veřejného osvětlení a obecního rozhlasu

Strategický plán města Krnova 2023-2030 (Krnov)

2.2 Chytré město: Zajistit efektivní správu města, rozvíjet digitalizaci a inovace

Koncepční řešení Smart City pro město Krnov (2019) (Krnov)

1.2 Snížení stráveného času občana na úřadě pomocí rozšíření nabídky digitálních služeb

1.3 Efektivní oboustranná komunikace mezi městem a občanem

1.5 Poskytnutí otevřených dat a informací občanům města

1.6 Vysoká vzdělanost napříč generací

1.18 Zvýšení podnikatelské, ekonomické a ICT gramotnosti

Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Krnov 2019-2023 (Krnov)

1.1 Propojení teorie a praxe ve vzdělávání s ohledem na specifika místního regionu

1.2 Podpora osobnosti, individuality a zdraví žáka

1.3 Všestranný rozvoj žáka

1.4 Propojenost stupňů a oblastí vzdělávání

2.1 Vytvořit podmínky pro profesní růst pedagogů

2.2 Zlepšení motivace pedagogů pro vstup do školství a kvalitní výkon profese

2.3 Vytvořit systém podpory osobnostního rozvoje pedagogů a zdravého životního stylu

3.1 Atraktivní PR a efektivní práce s informacemi

3.2 Hledání nových způsobů aktivního zapojení rodičů

3.3 Škola jako centrum kulturního a sportovního dění

4.1 Rozvoj podpůrných profesí

4.2 Revitalizace stávajících prostor a vybavení za účelem podpory všech dalších priorit

4.3 Budování nových prostor a vybavení za účelem podpory všech dalších priorit

Koncepce prevence kriminality města Krnova 2020-2024 [akt. 2019] (Krnov)

1.7 Součinnost aktérů prevence kriminality, informační a analytické činnost

Strategický plán rozvoje města Fulnek 2013-2020 (Fulnek)

2.4 Zkvalitnění ekologické výchovy

3.1 Modernizace školských zařízení

3.2 Zlepšení nabídky mimoškolní činnosti

3.3 Zřízení vzdělávacího centra pro sociálně a zdravotně znevýhodněné děti

3.4 Zvýšení úrovně vzdělání

Plán prevence kriminality města Hlučín 2020-2024 (Hlučín)

3.2 Podpora informačního systému k problematice prevence kriminality, předávání informací v oblasti prevence kriminality

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb a souvisejících aktivit Hlučínska 2018-2022 (Hlučín)

5.3 Informovanost

Plán odpadového hospodářství města Hlučín 2017-2022 (Hlučín)

1.3 Po celou dobu realizace Programu předcházení vzniku odpadů zajistit komplexní informační podporu o problematice, včetně zavedení problematiky předcházení vzniku odpadů do školních osnov, výzkumných programů a výchovných, osvětových a vzdělávacích aktivit související s ochranou a tvorbou životního prostředí.

2.2 Udržitelný rozvoj společnosti a přiblížení se k evropské „recyklační společnosti“.

Adaptační strategie na změnu klimatu pro město Hlučín (2017) (Hlučín)

N.1 Rozvíjet podmínky pro včasné a přesné předávání informací a eliminaci rizik spojených se změnou klimatu

N.4 Zajistit informovanost a osvětové programy pro širokou veřejnost města v oblasti změny klimatu, adaptačních a mitigačních opatření.

Strategický plán rozvoje obce Návsí 2018-2028 (Návsí)

1.4 Vytvořit systém trvalé ekologické osvěty

5.2 Zachovat národnostní školství v obci

6.1 Modernizovat úřad a jeho okolí

Strategie rozvoje města Jablunkova 2015-2023 (Jablunkov)

2.1 Sladit vzdělávání ve městě s potřebami trhu práce

2.2 Rozvíjet a modernizovat systém školství a vzdělávání

3.3 Spolupracovat s městy a obcemi

Strategie udržitelného rozvoje města Havířov 2012-2020 (Havířov)

1.1 Podpora a rozvoj vzdělávání a školství ve městě

4.5 Environmentální výchova a osvěta

Strategický plán obce Chuchelná 2018-2023 (Chuchelná)

4.1 Zlepšení vybavení základní školy

4.2 Rekonstrukce hřiště u mateřské školy a výstavba venkovní učebny

5.1 Informovanost

Plán udržitelné městské mobility města Kopřivnice (2019) (Kopřivnice)

D.2 Dopravní výchova a osvěta

D.3 Komunikace a informovanost účastníků dopravního provozu

Akční plán zlepšování kvality ovzduší pro město Kopřivnice 2019-2020 (Kopřivnice)

1.6 Enviromentální osvěta

Plán zlepšování kvality ovzduší pro město Kopřivnice (2017) (Kopřivnice)

1.7 Environmentální výchova a osvěta

1.10 Podpora energeticky odpovědného chování

Strategie rozvoje cyklistické dopravy města Kopřivnice 2015–2020 (Kopřivnice)

3.2 PODPORA AKTIVITÁM ZAMĚŘENÝM NA PREVENCI A DOPRAVNÍ VÝCHOVU

Koncepce podpory sportu města Kopřivnice do roku 2022 (2018) (Kopřivnice)

1.2 Zvýšení kvality tělovýchovy na školách

2.2 Zajištění zázemí pro výkonnostní sport

5.1 Zvýšení informovanosti

5.2 Marketing zacílený na občana a na turistu

Plán odpadového hospodářství města Kopřivnice (2017) (Kopřivnice)

1.1 Po celou dobu realizace Programu předcházení vzniku odpadů zajistit komplexní informační podporu o problematice, včetně zavedení předcházení vzniku odpadů do školních osnov, výzkumných programů a výchovných, osvětových a vzdělávacích aktivit související s ochranou a tvorbou životního prostředí

Adaptační strategie na změnu klimatu pro město Kopřivnice (2017) (Kopřivnice)

1.1 Zefektivnit informovanost všech zúčastněných a zainteresovaných subjektů při řešení mimořádných událostí (krizových stavů)

5.2 Podpora zdravého životního stylu, rekreace efektivnějšího zdravotnictví

6.2 Zajistit informovanost a osvětové programy pro širokou veřejnost města v oblasti změny klimatu, adaptačních a mitigačních opatření

Energetický plán města Kopřivnice 2010-2022 (Kopřivnice)

2.3 Školství, zahrnuje objekty, zařízení a areály spadající pod p.o. ZŠ Alšova, ZŠ dr. Milady Horákové, ZŠ Emila Zátopka, ZŠ 17. Listopadu, ZŠ Lubina, ZŠ Mniší, Dům dětí a mládeže Kopřivnice, MŠ Kopřivnice

4.1 Osvěta

4.2 Vzdělávání

Program rozvoje obce Dětmarovice (2018) (Dětmarovice)

1.9 Oblast vzájemných vztahů v obci

Strategický plán rozvoje Statutárního města Frýdku-Místku 2012-2025 (Frýdek-Místek)

1.1 Podpora vzdělávání a školství ve městě

Plán rozvoje obce Ludgeřovice 2018-2025 (Ludgeřovice)

7.1 Zajištění dostupnosti informací pro občany

8.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

Strategie rozvoje města Vrbno pod Pradědem 2017-2023 (Vrbno pod Pradědem)

1.2 Zlepšit informovanost a spolupráci směrem k podnikatelům

3.2 Zvyšovat úroveň škol

3.5 Rozšířit nabídku služeb

5.9 Poskytovat dostatečnou ekologickou osvětu

8.2 Spolupracovat s občany

8.3 Rozvíjet kvalitní komunikaci a propagaci ve městě

8.6 Spolupracovat sMAS Hrubý Jeseník, Euroregionem Praděd, svazkem obcí Vrbenska a Bruntálska

9.6 Rozvíjet volnočasové, vzdělávací a osvětové aktivity pro seniory

10.4 Budovat vizuální identitu, transparentnost a profesionalitu úřadu

Program rozvoje města Bílovec 2018-2027 (Bílovec)

A.3 Marketing města - komunikace a spolupráce s obyvateli a s dalšími subjekty

C.1 Vzdělávání

Strategický plán obce Baška 2016-2026 (Baška)

2.1 Udržitelný rozvoj školství a podpora dalšího vzdělávání v obci

3.2 Zlepšení pocitu sounáležitosti obyvatel obce

3.3 Rozvoj stávajících i nových partnerských vztahů a spolupráce s městy, obcemi, Mikroregionem Frýdlantsko – Beskydy a MAS Frýdlantsko – Beskydy

Program rozvoje města Studénka (2015) (Studénka)

2.7 Environmentální vzdělání, výchova a osvěta

Koncepce rozvoje vzdělávání v Turnově (2021) (Turnov)

1.1 Vyhovující materiální podmínky škol, školských zařízení a dalších subjektů poskytujících zájmové a celoživotní vzdělávání

1.2 Zvýšené kompetence pedagogických pracovníků škol a školských zařízení a pracovníků dalších subjektů poskytujících zájmové a celoživotní vzdělávání

3.1 Prohlubování spolupráce škol a školských zařízení s komunitou, rodinou, partnery a dalšími subjekty poskytujícími zájmové a celoživotní vzdělávání

3.2 Podpora zájmového, neformálního a celoživotního vzdělávání

Akční plán Turnov 2018-2022 (Turnov)

B.1 Podpora školství a vzdělávání

Plán rozvoje rodinné politiky 2022-2026 [akt. 2022] (Turnov)

1.2 ZAJIŠTĚNÍ PÉČE O DĚTI SE SPECIÁLNĚ VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI (DÁLE SVP)

1.3 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH I NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

1.9 PODPORA PROPAGACE RODINNÉ POLITIKY NA MÍSTNÍ ÚROVNI

Koncepce rozvoje cestovního ruchu Turnov 2016-2020+ (Turnov)

3.4 Zajistit pravidelnou komunikaci s médii, partnery, místními obyvateli.

Strategie rozvoje města Bruntál 2018–2023 (Bruntál)

Rozvoj vzdělanosti a posílení identity

Strategický plán obce Karlovice 2014-2020 (Karlovice)

III.3 INFORMAČNÍ SYSTÉMY A TURISMUS

III.4 SPOLUPRÁCE S OBCEMI

Strategický plán rozvoje města Desná 2007-2020 [akt. 2011] (Desná)

D.3 Udržení stávající sítě základních a mateřských škol, podpora volnočasových aktivit mládeže

D.4 Zajištění celoživotního vzdělávání

E.2 Zvýšení efektivity veřejné správy a její přiblížení veřejnosti

Strategický plán rozvoje města Lomnice nad Popelkou 2021 - 2027 (Lomnice n.P.)

1.2 Kvalitní a dostupné vzdělávání, sociální a zdravotní služby

1.3 Město bezpečné a komunikující

2.2 Zvyšování informovanosti a vzdělanosti podnikatelů

2.3 Zvyšování lokální zaměstnanosti a zaměstnatelnosti

3.2 Environmentální výchova a osvěta

Strategický plán města Jilemnice 2008-2025 (Jilemnice)

1.5 Zkvalitňování služeb veřejné správy a rozvíjení partnerství, zapojování občanů do věcí veřejných

4.3 Zvýšení osvěty a odpovědnosti obyvatel k životnímu prostředí

Zdravotní plán města Jilemnice 2018-2021 (Jilemnice)

2.3 Podpora vzdělání seniorů

Energetický plán Jilemnice 2010-2025 (Jilemnice)

4.1 Osvěta a vzdělávání

Místní plán inkluze města Liberce 2019-2021 (Liberec)

1.1 Maximální počet dětí se za spolupráce všech aktérů účastní předškolního vzdělávání a široké škály volnočasových a zájmových aktivit

1.2 Žáci absolvují povinnou školní docházku za spolupráce všech aktérů přednostně v hlavním vzdělávacím proudu podporováni v úspěchu v adekvátně dimenzovaných (personálně, finančně, odborně, metodicky vedených) školách (zvláště základních)

1.3 Žáci od 6 do 15 let věku mají k dispozici širokou škálu volnočasových a zájmových aktivit

1.4 Maximální počet žáků základních škol za spolupráce všech aktérů pokračuje na středním stupni vzdělání

Plán rozvoje cyklodopravy Liberec - Jablonec nad Nisou 2017-2023 (Liberec)

3.3 Prevence, osvěta, informace

Strategický rámec MAP pro ORP Liberec (2016) (Liberec)

1.1 Rozvoj lidských zdrojů

1.2 Zkvalitňování vzdělávacích programů

2.1 Vzdělávací marketing

2.2 Aktivizace lidského a sociálního kapitálu dětí a žáků

3.1 Modernizace a specializace výukových prostor

3.2 Bezbariérovost

4.1 Vzdělávací mobilita

4.2 Informování a komunikace aktérů vzdělávání

4.3 Provázanost školního a rodinného života

Střednědobé cíle kvality vzdělávání v základních školách zřizovaných statutárním městem Liberec (2016) (Liberec)

1.1 Zintenzivnit obousměrnou komunikaci mezi školou a podstatnými aktéry vzdělávací politiky (zkráceně Intenzivní komunikace škol a dalších aktérů)

1.2 Zlepšovat vnitřní prostředí a klima školy (zkráceně Vhodné klima školy)

1.3 Zlepšovat vnější prezentaci školy v médiích, na sociálních sítích a ve veřejném prostoru (zkráceně Budování image školy)

2.1 Aktualizovat a pravidelně vyhodnocovat strategii (koncepci) rozvoje školy a vzdělávání při zapojení široké škály aktérů - sbor, předmětové komise, rodiče, školské rady, žáci, experti, zřizovatel, trh práce, neziskové organizace, školská poradenská zařízení aj. (zkráceně Strategie školy jako dokument)

2.2 Realizovat strategii školy a dílčí koncepce v praxi (zkráceně Strategie školy v praxi)

3.1 Zvýšit a zkvalitnit systém prostupnosti předškolního vzdělávání a 1. stupně ZŠ, 1. a 2. stupně ZŠ, 2. stupně ZŠ a SOU/SŠ s ohledem na ulehčení adaptace, úspěšný a všestranný rozvoj žáků, začleňování žáků s potřebou podpory a budoucí kariérové uplatnění (zkráceně Prostupnost vzdělávání)

4.1 Rozvíjet vzdělávání cizím jazykům a diverzitu jeho forem (zkráceně Jazykové vzdělávání)

5.1 Rozvíjet technické a přírodovědné vzdělávání a diverzitu jeho forem (zkráceně Odborné vzdělávání)

6.1 Zavést a rozvíjet prvky participace žáků na chodu školy (zkráceně Žákovská participace)

7.1 Usilovat o účast v projektech na zlepšování stravování v prostoru školy a jídelny (zkráceně Zdravé stravování)

8.1 Realizovat v praxi a pravidelně vyhodnocovat koncepci primární prevence rizikových jevů (zkráceně Primární prevence)

8.2 Monitorovat výskyt rizikových jevů v prostředí školy

Strategický plán rozvoje města Trutnov 2015-2025 (Trutnov)

B.1 Partnerství veřejného a soukromého sektoru

B.2 Lidské zdroje

Program rozvoje města Doksy 2018-2024 (Doksy)

4.2 Vybudování informačních a navigačních systémů

4.4 Propagace města, rozvoj přeshraniční spolupráce

Strategický plán rozvoje města Česká Lípa 2017-2023 (Č. Lípa)

B.3 Školství, vzdělávání a celoživotní učení

Strategický plán rozvoje města Náchod (2013) (Náchod)

B.1 Řešení urbanismu města

C.1 Zdravotnictví

C.3 Školství

C.4 Kultura

Strategie rozvoje města Kostelec nad Orlicí (2015) (Kostelec n.O.)

4.1 vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Jičín (2018) (Jičín)

I.5 Zvyšování kvality životního prostředí

III.1 Rozvoj vzdělávání (formálního, neformálního, zájmového, volnočasového i celoživotního)

IV.1 Spolupráce

IV.2 Moderní úřad

IV.3 Podpora participace veřejnosti

Koncepce Smart City „Chytrý Žďár" (2019) (Žďár n.S.)

1.4 Turistický portál a průvodce

1.6 E-portál služeb pro „Žďáráka“

1.8 Mobilní aplikace pro úhradu parkovného

Zdravotní plán města Velké Meziříčí 2021-2025 (Velké Meziříčí)

1.3 BUDE ZVÝŠENA OSVĚTA V OBLASTI PREVENCE NEMOCÍ A PODPORY ZDRAVÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE

2.2 BUDE ZVÝŠENA OSVĚTA V OBLASTI PREVENCE NEMOCÍ A PODPORY ZDRAVÍ PRO SENIORY

3.4 BUDOU POŘÁDÁNY OSVĚTOVÉ KAMPANĚ ZAMĚŘENÉ NA ZDRAVĚJŠÍ ŽIVOTNÍ STYL

Strategický rámec MAP na území ORP Velké Meziříčí 2016-2023 (Velké Meziříčí)

1.1 Infrastruktura MŠ - Rekonstrukce a výstavba MŠ

1.2 Vybavení MŠ - zvýšení kvality vzdělávání

1.3 Zvyšování kvalifikace pedagogů - osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů

2.1 Infrastruktura ZŠ - Rekonstrukce ZŠ

2.2 Vybavení ZŠ - zkvalitnění výuky

2.3 Podpora výuky v ZŠ

3.1 Rekonstrukce a vybavení objektů zájmového a neformálního vzdělávání a Základních uměleckých škol

3.2 Podpora doplňkových aktivit a aktivit spolupráce klíčových aktérů ve vzdělávání

4.1 Spolupráce klíčových aktérů vzdělávání

Program rozvoje obce Rudíkov 2018-2025 (Rudíkov)

3.1 Zajistit možnost pohodlně a efektivně třídit a ukládat odpady vznikající v domácnostech.

4.1 Motivovat občany na účasti veřejné správy. Ankety, dotazníky a praticipace na rozpočtu obce.

7.1 Mateřská škola a základní škola bude vyhledávanou a preferovanou volbou rodičů pro jejich děti, před školskými zařízeními v okolí.

Rozvojová strategie obce Bory 2015-2025 (Bory)

B.1 Kvalitní systém vzdělávání, který pokrývá potřeby všech a je využíván i zájemci z okolí

B.4 Aktivní spolupráce a rozvoj partnerství

Strategický plán rozvoje města Třebíče 2024-2028 [akt. 2023] (Třebíč)

A.2 Zajišťovat kvalitní veřejnou službu v oblasti školství, zdravotnictví a sociální oblasti

D.1 Posilovat principy moderního řízení, zapojení občanů do správy (Good Governance)

Koncepce chytrá Třebíč 2019-2023 (Třebíč)

2.1 Digitalizace města a elektronické služby

2.2 Správa města založená na datech

2.3 Spolupracující město

3.1 Městská data

3.2 Digitální gramotnost obyvatel

Strategický plán rozvoje města Světlá nad Sázavou 2016-2026 (Světlá n.S.)

2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

3.7 Podpora vzdělávání – MAP MAS Královská stezka

3.18 Aktivity v oblasti sociální péče, školství

4.5 Vydání mapy města

5.5 Aktivity v oblasti Partnerství

Strategický plán rozvoje města Pelhřimov 2021-2027 (Pelhřimov)

E.1 Zdravé město Pelhřimov

Strategický plán rozvoje Nového Města na Moravě (2008) (Nové Město na Moravě)

A.3 Vzdělávání

A.4 Kultura, sport a volný čas

A.5 Životní prostředí

B.2 Technická infrastruktura

C.1 Infrastruktura pro cestovní ruch

C.2 Služby v oblasti cestovního ruchu

D.1 Vytvoření příznivých podmínek pro rozvoj podnikání

D.2 Lidské zdroje

Koncepce rozvoje města Náměšť nad Oslavou (2008) (Náměšť n.O.)

A.8 Náměšťský kalendář

E.4 Metropolitní síť

F.1 Sportovní třídy v Náměšti n.Osl.

F.2 Rekonstrukce zařízení příspěvkových organizací

F.3 Střední školství

I.1 Zastupitelstvo on-line

I.3 Jednotný vizuální styl města a jeho organizací

Strategie rozvoje města Pacova a jeho místních částí 2018-2022 (Pacov)

1.8 Rozvoj a modernizace datových sítí, informačních technologií a technické infrastruktury

2.1 Modernizace areálů pro mateřské školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.2 Modernizace areálů pro základní školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.3 Modernizace areálů pro střední školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.4 Modernizace areálů pro základní umělecké školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.5 Realizace nových vzdělávacích aktivit v mateřském, základním a středním školství směřovaných pro žáky a zaměstnance

2.11 Spolupráce subjektů ve městě a v regionu v oblasti školství, kultury, sportu a volného času

5.4 Spolupráce se zaměstnavateli pro rozvoj lidských zdrojů pro podnikání

8.4 Modernizace informačního systému města

10.2 Aktualizace digitálně technické mapy města

11.1 Spolupráce s aktéry ve městě (NNO, soukromý sektor apod.)

11.3 Spolupráce obcí v rámci DSO Mikroregion Stražiště

11.4 Spolupráce s okolními regiony

11.5 Spolupráce s partnery mimo region (zahraniční partneři z oblasti veřejné správy, vysoké školy, orgány veřejné správy, výzkumné instituce apod.)

Strategický plán obce Křižánky (2012) (Křižánky)

A.3 obec zajistí podmínky pro vzdělávání občanů

A.5 obec bude podporovat zdraví obyvatel

E.4 obec se aktivně zapojí do zvyšování bezpečnosti v obci

Koncepce proseniorské politiky statutárního města Jihlavy 2022–2026 (Jihlava)

1.2 Vzdělávání a celoživotní učení

Adaptační strategie statutárního města Jihlava na změnu klimatu (2022) (Jihlava)

B.4 Město bude rozšiřovat a propagovat všechny nástroje pro včasné varování před krizovými situacemi včetně aktualizace potřebných podkladů a vytváření nových komunikačních kanálů

Plán rozvoje sportu v Jihlavě 2018-2025 (Jihlava)

2.1 Efektivní informovanost obyvatel

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Jihlava 2018-2023 (Jihlava)

1.1 Optimalizace kapacit MŠ

1.2 Metodický a materiální rozvoj škol a profesní rozvoj pedagogů

2.1 Optimalizace kapacit ZŠ

2.2 Zlepšení výsledků učení v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti

3.1 Postupy a metody, které umožní dětem a žákům vstup na pracovní trh

4.1 Podpora aktivního trávení volného času dětí a žáků

Strategie pro kulturu, volný čas a cestovní ruch ve městě Jihlavě 2017-2024 (Jihlava)

2.1 Školy aktivně využívají nabídky kulturních institucí a rozumí potenciálu kulturní nabídky pro vzdělávání ve městě

Aalborgské závazky Statutárního města Jihlavy (2015) (Jihlava)

1.2 Zvyšování míry participace a zlepšení možností pro udržitelný rozvoj v místní komunitě a obecní administrativě

1.3 Přizvání všech sektorů místní společnosti k efektivní účasti v rozhodovacím procesu

10.1 Snížení vlivu na globální životní prostředí a prosazování principu enviromentální spravedlnosti

Strategie pro Chotěboř 2008-2022 (Chotěboř)

A.4 Trvalá prezentace ekonomického potenciálu města a užší informační propojení s obcemi ve správním obvodu Chotěboře

B.3 Rozsahem a zaměřením vyhovující nabídka základního, odborného a dalšího životního vzdělávání včetně s tím souvisejících školských zařízení

B.4 Existence zařízení a jejich dostupnost pro obyvatele města (s významem pro celé Chotěbořsko) pro kulturu, sport, turistiku, oddech a odpočinek a další volnočasové aktivity, pro přístup k informacím apod.

C.5 Podpora ekologické výchovy obyvatel města

Strategický plán rozvoje města Humpolec 2021-2030 (Humpolec)

5.1 Sounáležitosti obyvatel s městem Humpolec a zapojování obyvatel do rozhodovacího procesu

Koncepce průmyslu a logistiky Humpolec (2018) (Humpolec)

1.1 ZAJISTIT STABILITU LIDKÝCH ZDROJŮ

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb Humpolec 2019-2021 (Humpolec)

2.1 Provádět osvětu mezi zaměstnavateli ohledně zaměstnávání osob s handicapem a z ostatních cílových skupin, např. rodin s malými dětmi.

2.2 Zvýšit informovanost o sociálních službách poskytovaných v regionu Humpolecka.

2.3 Podporovat odborné poradenství pro rodiče.

2.5 Pořádat osvětové přednášky pro seniory a jejich rodinné příslušníky.

5.1 Zlepšit informovanost o sociálních službách na Krajské úrovni.

Plán prevence kriminality Humpolec 2020-2022 (Humpolec)

1.6 Osvětovou činnost zaměřenou na seniory v oblasti boje proti nekalým praktikám prodejců, bezpečného chování, dopravní výchovy ve spolupráci s BESIP.

Strategický plán rozvoje města Havlíčkův Brod 2014-2024 [akt. 2020] (Havlíčkův Brod)

3.2 Vzdělávání

Strategický plán sociálního začleňování města Havlíčkův Brod 2018-2021 (Havlíčkův Brod)

3.2 V HB je zvyšována informovanost v oblasti zaměstnávání

Strategický plán udržitelného rozvoje města Sokolov 2011-2025 [akt. 2022] (Sokolov)

A.2 Rozvoj komunikace a spolupráce

A.3 Strategické řízení a prostorové plánování

C.3 Školství a další vzdělávací instituce

Strategický plán rozvoje města Chodov 2025 (2005) (Chodov)

II.3 Optimalizace vzdělanostní a kvalifikační struktury zaměstnanců

III.4 Zvyšování kvality vzdělávání, sociálních a zdravotních služeb

Místní akční plán Rozvoj vzdělávání na Mariánskolázeňsku 2018-2023 (Mariánské Lázně)

1.1 Pestrá nabídka kvalitních škol a školských zařízení

1.2 Regionální identita

2.1 Spolupráce škol a školských zařízení

2.2 Alternativní zdroje příjmů škol a školských zařízení

3.1 Dostatek kvalifikovaných pedagogů

3.2 Dostatek podpůrného kvalitního (nepedagogického) personálu pro vzdělávací proces

3.3 Zajištění systémové personální podpory školám v regionu

4.1 Ředitelé škol v regionu jsou lídři a manažeři

4.2 Učitel je klíčovým předpokladem kvality vzdělávání

4.3 Zlepšení spolupráce a dosažení souladu mezi aktéry vzdělávání v regionu

4.4 Kvalitní a inspirativní prostředí ke vzdělávání a odstranění bariér pro znevýhodněné skupiny

4.5 Aktivní zapojení volnočasových aktivit do vzdělávacího procesu

Strategický plán rozvoje města Mariánské Lázně 2016-2031 (Mariánské Lázně)

B.1 Podíl občanů na rozhodování a plánování

B.2 Identifikace občanů s městem

C.1 Platforma spolupráce

D.3 Pro-projektové prostředí ve městě

E.2 Spolupráce a podpora ZŠ a SŠ

E.6 Nové vzdělávací programy

Strategický plán udržitelného rozvoje města Karlovy Vary 2014-2020 (Karlovy Vary)

3.3 Zajistit potřebnou infrastrukturu pro školní a předškolní vzdělání

7.1 Budovat aktivní občanství a rozvíjet angažovanost obyvatel při správě města

8.2 Rozvíjet spolupráci a partnerské vztahy města

Strategický plán rozvoje obce Hrušovany u Brna 2014-2020 (Hrušovany u Brna)

S.1 Dostatečná nabídka zdravotnických a sociálních služeb

S.3 Podpora sladění pracovního a soukromého života obyvatel obce

Strategický plán rozvoje města Chebu (2009) [akt. 2012] (Cheb)

A.1 Identifikace obyvatel s městem

A.2 Fyzické prostředí města a krajiny

A.5 Školství

B.1 Veřejno-soukromé Partnerství

B.4 Rozvoj zaměstnanosti a potenciálu obyvatel města

Strategické cíle MěÚ Znojmo (2020) (Znojmo)

1.4 Environmentální osvěta

2.1 Spolupráce s vysokými školami

Akční plán rozvoje města Znojmo 2019-2022 (Znojmo)

1.1 ZVYŠOVAT KVALITU ŠKOLSTVÍ, ZAJISTIT DOSTATEČNOU KAPACITU PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ A PODPOROVAT ATRAKTIVITU UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ

4.2 PROHLUBOVAT PARTNERSTVÍ, OTEVŘENĚ KOMUNIKOVAT S VEŘEJNOSTÍ, NAPLŇOVAT STANDARDY MA 21

Strategický plán rozvoje města Znojma 2016-2022 (Znojmo)

1.1 Zvyšovat kvalitu školství, zajistit dostatečnou kapacitu předškolních zařízení a podporovat atraktivitu učňovského školství

2.2 Vytvářet podmínky pro vznik pracovních míst, podporovat podnikání a systémově podporovat spolupráci SŠ, VOŠ, VŠ a místních podniků (místní trh práce)

3.6 Zlepšit parametry ŽP a podporovat environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu

4.2 Prohlubovat partnerství, otevřeně komunikovat s veřejností, naplňovat standardy MA 21

Strategický plán rozvoje města Šlapanice 2020-2025 (Šlapanice)

1.1 Školství

Strategický plán rozvoje města Rosice 2016-2025 (Rosice)

A.3 Rozvoj školství a sociálních služeb

F.2 Rozvinutí komunikace a zapojování občanů

Strategie udržitelného rozvoje odpadového hospodářství obce Březina (2020) (Březina)

1.2 ZODPOVĚDNÁ OBEC, INFORMOVANÝ OBČAN

Komunikační strategie města Mikulova (2021) (Mikulov)

1.3 Zlepšit využití participativních nástrojů

Strategický plán rozvoje města Kuřim (2015) (Kuřim)

B.3 Podpořit zájem občanů o sport a zachování zdraví

C.1 Zvýšit kvalitu vzdělání a uplatnitelnost absolventů kuřimských škol

D.1 Zvýšit efektivitu a otevřenost místní veřejné správy

Strategický plán rozvoje obce Šardice 2018-2030 (Šardice)

1.4 Informovaná a aktivní veřejnost, enviromentální systémy

2.1 Udržitelná podpora vzdělávání a školství

Strategie rozvoje obce Ratíškovice 2008-2020 (Ratíškovice)

3.2 Zajištění veřejnosti na řešení veřejných problémů

6.2 Podpora vzdělávání

Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020 (Hodonín)

1.1 Mateřské školy

1.2 Základní školy

1.3 Školní družiny a školní kluby

1.4 Školní stravování

1.5 Školy a školská zařízení zřizovaná Jihomoravským krajem

2.1 Předškolní vzdělávání

2.2 Základní vzdělávání

2.3 Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí a žáků mimořádně nadaných

2.4 Střední a vysokoškolské vzdělávání

2.5 Základní umělecké vzdělávání

3.1 Mateřské školy

3.2 Základní školy

Koncepce využití moderních technologických řešení ve vazbě na výzvy 21.století v podmínkách města Hodonína (2021) (Hodonín)

2.3 Zlepšení flexibility pracovního trhu v Hodoníně

2.4 Využití chytrých technologií k přilákání investorů

4.2 Zajištění relevantního informování občanů

5.1 Posílení digitálních kanálů komunikace

Koncepce rozvoje sportu ve městě Hodonín 2019 (Hodonín)

1.2 Rozvoj spolupráce mezi školami a sportovními kluby / oddíly

3.2 Zintenzivnění zapojení škol do sportovních akcí pro děti a mládež

Strategický plán rozvoje města Hodonín 2017-2022 (Hodonín)

3.3 Podpora vzdělanosti obyvatel

4.3 Podpora místní a mezinárodní spolupráce

5.1 Posílení komunikace veřejné správy s občany

5.2 Podpora spolupráce města a místních iniciativ včetně spolupráce s jinými obcemi

Akční plán Strategického plánu rozvoje města Hodonín 2017-2019 (Hodonín)

3.3 PODPORA VZDĚLANOSTI OBYVATEL

5.1 POSÍLENÍ KOMUNIKACE VEŘEJNÉ SPRÁVY S OBČANY

Strategický plán rozvoje městského úřadu Břeclav 2022-2030 (Břeclav)

1.7 Komunikace

Strategie rozvoje ICT města Břeclav 2022-2030 (Břeclav)

1.1 Rozvoj oddělení informatiky

1.2 Rozvoj ICT MÚ, elektronizace a digitalizace agend

1.3 Rozvoj sdílených služeb a MSBV

Strategie rozvoje služeb zajišťovaných městem Břeclav 2022-2030 (Břeclav)

1.3 Elektronizace služeb

Strategický plán rozvoje města Břeclav 2022-2030 (Břeclav)

A.3 Podpora školství a vzdělávání

Místní komunikační plán města Břeclav 2020-2022 (Břeclav)

1.1 Všichni obyvatelé města Břeclav budou informováni o vybraných tématech sociálního začleňování

2.1 Obyvatelé města Břeclav budou informováni o aktuálních strategických dokumentech města a jejich naplňování v období 2019 až 2022

3.1 Každý rok bude publikován jeden osobní příběh v rámci příkladu dobré praxe sociálního začleňování ve městě

Plán odpadového hospodářství města Břeclav 2017-2026 (Břeclav)

11.1 V návaznosti na Koncepci environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 2011 – 2020 JMK a ČR zajistit komplexní informační podporu o problematice, včetně podpory zavedení problematiky předcházení vzniku odpadů do školních osnov a výchovných, osvětových a vzdělávacích aktivit související s ochranou a tvorbou životního prostředí

Koncepce prevence kriminality města Břeclav 2019-2022 (Břeclav)

1.6 Prevence na školách, preventivní programy pro seniory

1.7 Dětské dopravní hřiště

Strategie rozvoje sportu ve městě Břeclavi 2018-2022 (Břeclav)

2.1 Vyvolat u dětí a mládeže zájem o sport a podpořit jejich potřebu sportu jako samozřejmou součást zdravého životního stylu

Informační strategie města Břeclav (2015) (Břeclav)

1.2 Zajistit udržitelnost ICT služeb (finanční, smluvní, technickou a institucionální)

1.3 Dosáhnout vysoké dostupnosti ICT služeb

1.6 Podporovat prvky „otevřené demokracie“ (otevřenost, interaktivita a transparentnost)

Strategie rozvoje úřadu Břeclav (2015) (Břeclav)

1.4 Zavedení systému komunikace a koordinace MěÚ a městských organizací (založených i zřízených)

4.1 Zlepšit orientaci a kvalitu webu, vytvořit „Portál úředníka a občana“

4.2 Modernizace prostředí na úřadě, zlepšení orientace a dostupnosti, včetně zvýšení komfortu klientů a úspory jejich času (zastupitelnost zaměstnanců, zřízení recepce, eliminace opakovaných osobních návštěv, atp.)

4.3 Zkvalitnit korporátní identitu úřadu a vytvořit Komunikační strategii, včetně prohloubení spolupráce s cílovými skupinami (např. školy – technické obory)

Metodika zlepšování se systémem zavádění inovací (2015) (Břeclav)

4.4 Vzdělávání – nastavit efektivní a kvalitní systém vzdělávání

5.2 Seznámit s projektem občany města, vysvětlit jim jeho přínos a přidanou hodnotu

5.3 Po rozběhnutí aktivity a úspěšné realizaci prvních návrhů na zlepšení zajistit dostatečnou publicitu úspěšným návrhům prostřednictvím široké škály komunikačních kanálů

Aktualizace informační strategie města Brna na období 2020-2024 (Brno)

1.1 Vytvořit platformu pro moderní portál města

1.2 Zavést eIDAS (elektronická identita a důvěryhodné el. dokumenty)

1.3 Zavést pokročilé bezpečnostní technologie a zvýšit úroveň bezpečnosti na všech vrstvách

1.4 Vytvořit sdílený městský cloud postavený na odolné infrastruktuře vč. datových úložišť

1.5 Posílit datovou integraci přes integrační platformu

2.1 Podpořit technologiemi workflow pro elektronicky poskytovatelné služby

2.2 Zavést bezpečnostní standardy pro elektronicky poskytovatelné služby

2.3 Vytvořit katalog ICT služeb se zadefinovanými parametry pro příjemce v cloudu

2.4 Architektonicky řídit ICT města a vytvořit městské ICT standardy

2.5 Poskytovat z informačních systémů data klasifikovaná jako veřejná

3.1 Poskytovat elektr. služby přes internetovou přepážku v uživatelsky intuitivní a jednotné podobě

3.2 Podporovat využívání cloudových služeb městskými firmami

3.3 Rozšířit využívání aplikací v městském cloudu podle závazných standardů

3.4 Posilovat důvěru ve sdílení dat a propagovat otevřená data a jejich využití

4.1 Elektronizace služeb veřejné správy (elektronická radnice)

4.3 Otevření městských dat veřejnosti

Strategický rámec MAP Brno (2017) (Brno)

1.1 Podpora školních poradenských pracovišť

1.2 Podpora plynulého a úspěšného přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání

1.3 Kvalitní a kariérové poradenství realizované na školách již na prvním stupni základní školy

2.1 Podpora schopnosti pedagogů pracovat se všemi dětmi a žáky

2.2 Podpora profesního růstu pedagogů a etických hodnot pedagogů

2.3 Podpora vzdělávání pedagogů v oblasti práce s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

3.1 Zajištění informovanosti rodičů a posilování role rodičů jako partnerů školy

3.2 Systematické zapojování rodičů do vzdělávání dětí a žáků

3.3 Posílení kompetencí pedagogů v oblasti spolupráce se zákonnými zástupci na základě vzájemného respektu a odpovědnosti za rozvoj dítěte a žáka

4.1 Podpora realizace kroužků a aktivit na podporu a rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti

4.2 Podpora síťování škol a spolupráce mezi školami v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti

4.3 Podpora rozvoje čtenářské a matematické gramotnosti v mimovýukových aktivitách

4.4 Podpora rozvoje matematické pregramotnosti v předškolním vzdělávání

5.1 Podpora inkluzivního vzdělávání na školách ze strany zřizovatele

5.2 Poskytování podpory rizikovým skupinám dětí a žáků

5.3 Efektivní poradenská činnost

5.4 Vytváření a posilování pozitivního klimatu školy a třídy

5.5 Vytvoření platformy pro zvyšování znalostí a kompetencí pedagogů a ostatních pracovníků školy v oblasti inkluze

5.6 Propojení sítě spolupracujících mezioborových institucí s cílem komplexního přístupu k dítěti

5.7 Rozšíření nabídky zájmového vzdělávání a poradenství pro žáky a rodiče, dostupnost pro všechny děti a žáky

6.1 Zvyšování kvality polytechnického vzdělávání v mateřských školách a základních školách

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ve městě Brně (2017) (Brno)

1.1 PODPORA ŠKOLNÍCH PORADENSKÝCH PRACOVIŠŤ

1.2 PODPORA PLYNULÉHO A ÚSPĚŠNÉHO PŘECHODU DĚTÍ Z PŘEDŠKOLNÍHO DO ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

1.3 KVALITNÍ A KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ REALIZOVANÉ NA ŠKOLÁCH JIŽ NA PRVNÍM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

2.1 PODPORA SCHOPNOSTI PEDAGOGŮ PRACOVAT SE VŠEMI DĚTMI A ŽÁKY

2.2 PODPORA PROFESNÍHO RŮSTU PEDAGOGŮ A ETICKÝCH HODNOT PEDAGOGŮ

2.3 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI PRÁCE S DĚTMI A ŽÁKY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

3.1 ZAJIŠTĚNÍ INFORMOVANOSTI RODIČŮ A POSILOVÁNÍ ROLE RODIČŮ JAKO PARTNERŮ ŠKOLY

3.2 SYSTEMATICKÉ ZAPOJOVÁNÍ RODIČŮ DO VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

3.3 POSÍLENÍ KOMPETENCÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI NA ZÁKLADĚ VZÁJEMNÉHO RESPEKTU A ODPOVĚDNOSTI ZA ROZVOJ DÍTĚTE A ŽÁKA

4.1 PODPORA REALIZACE KROUŽKŮ A AKTIVIT NA PODPORU A ROZVOJ ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI

4.2 PODPORA SÍŤOVÁNÍ ŠKOL A SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLAMI V OBLASTI ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI

4.3 PODPORA ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI V MIMOVÝUKOVÝCH AKTIVITÁCH

4.4 PODPORA ROZVOJE MATEMATICKÉ PREGRAMOTNOSTI V PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

5.1 PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLÁCH ZE STRANY ZŘIZOVATELE

5.2 POSKYTOVÁNÍ PODPORY RIZIKOVÝM SKUPINÁM DĚTÍ A ŽÁKŮ

5.3 EFEKTIVNÍ PORADENSKÁ ČINNOST

5.4 VYTVÁŘENÍ A POSILOVÁNÍ POZITIVNÍHO KLIMATU ŠKOLY A TŘÍDY

5.5 VYTVOŘENÍ PLATFORMY PRO ZVYŠOVÁNÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ PEDAGOGŮ A OSTATNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY V OBLASTI INKLUZE

5.6 PROPOJENÍ SÍTĚ SPOLUPRACUJÍCÍCH MEZIOBOROVÝCH INSTITUCÍ S CÍLEM KOMPLEXNÍHO PŘÍSTUPU K DÍTĚTI

5.7 ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ PRO ŽÁKY A RODIČE, DOSTUPNOST PRO VŠECHNY DĚTI A ŽÁKY

6.1 ZVYŠOVÁNÍ KVALITY POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Vize a strategie Brno 2050 (2017) (Brno)

2.1 Posílit soudržnost mezi obyvateli města

4.4 Kvalitní a funkční vzdělávání pro kulturu a kreativní sektor, spolupráce vzdělávacích subjektů s praxí

13.1 Zajistit kvalitní, dostupné a inkluzivní vzdělávání na všech jeho stupních

13.4 Zajistit kvalitní, dostupné a inkluzivní vzdělávání na úrovni mateřských a základních škol

13.5 Flexibilně a smysluplně koncipovat obory středního vzdělávání v kontextu potřeb trhu práce

13.8 Podpořit celoživotní učení

18.8 Dlouhodobě vzdělávat obyvatelstvo v oblasti udržitelného rozvoje, zdrojové i potravinové soběstačnosti nebo volby výrobků s nízkým dopadem na životní prostředí

20.3 Kvalifikovanou prací s dětmi a mládeží snížit kriminalitu mládeže a podpořit prevenci šikany

22.3 Na principu sdílené zodpovědnosti vytvořit a naplnit prostorovou vizi Brněnské metropolitní oblasti, na které panuje konsensus (koncepčně uvažovat „metropolitně“)

22.4 Zvýšit povědomí o přidané hodnotě metropolitní spolupráce mezi obyvateli metropole

23.1 Zjednodušit a zpříjemnit správu města vůči jeho občanům (intuitivní, srozumitelné a konzistentní procesy a formuláře)

23.2 Zajistit jednoduchý přístup ke kvalitním informacím: uživatelsky příjemný, intuitivní a srozumitelný design služeb (tak aby lidé rychle našli, co potřebují a hledají)

23.3 Provázat městskou správu s krajskou a státní elektronickou správou a IS (integrace na systémy e-Governmentu, kraje, případně jiných poskytovatelů a využívání jejich služeb)

23.5 Zabezpečit kontinuitu provozu, zabezpečit data proti ztrátě nebo zneužití, zabezpečit komunikaci vč. bezpečnostní strategie

24.1 Zapojení široké veřejnosti, komunit, odborníků a dalších stakeholderů do samosprávních aktivit města prostřednictvím participačních nástrojů na různé úrovni odbornosti (identifikace a vybudování osobního vztahu s městem)

24.2 Zasazení participačních nástrojů do samosprávných procesů města ve více úrovních (podle míry zájmu, aktivity a odborné způsobilosti občanů)

24.3 Vytvoření a provoz jednotného informačního webového portálu participace, ve kterém budou v přehledné, strukturované a srozumitelné formě představeny oblasti možného vnějšího zapojení do veřejné správy, definovány jednotlivé participační persony a stanoveny transparentní způsoby, jak je možné do konkrétní participační persony vstoupit

24.4 Využít všech dostupných forem komunikace a technologií pro rovné zapojení všech skupin obyvatel do komunikace s veřejnou správou

25.1 Tvorba otevřených dat je součástí všech datových procesů města i městských firem, veškerá data jsou katalogizována, otevřená data pak i zveřejňována

25.2 Aplikace a služby postavené nad otevřenými daty

Plán aktivního stárnutí ve městě Brně a jeho evaluace (2012) (Brno)

1.1 Realizovat aktivity na podporu zdravého života seniorů (přednášky, články, akce atd.)

2.3 Podporovat vzdělávání zdravotnického personálu a sociálních pracovníků v oblasti přístupu k seniorům

2.10 Motivovat seniory k účasti na zdravotně preventivních akcích zdravotních pojišťoven, praktických lékařů a dalších subjektů, osvěta mezi seniory o prevenci

4.1 Komplexně a cíleně propagovat aktivity všech poskytovatelů, určené pro seniory i ostatní skupiny obyvatel, volit takové formy propagace, které jsou seniory sledovány - zejména zpravodaje městských částí a Brna, regionální tisk, rozhlas, informační letáky v MHD, nástěnky, informační panely atd.

4.2 Usilovat o pozitivní prezentaci seniorů a jejich aktivit v médiích

4.3 Systematicky a soustavně propagovat činnost organizací, které se věnují seniorům

4.4 Zvyšovat informovanost seniorů o aktivitách realizovaných ve všech městských částech

4.5 Vytvořit a provozovat informační portál s nabídkou aktivit cílených na seniory a systematicky jej propagovat

4.9 Provazovat pořádané akce a aktivity na úrovni města (propojit jednotlivé organizace a jejich aktivity, zvýšit vzájemnou informovanost atd.)

Strategie a koncepce rozvoje univerzitního školství v Brně a její evaluace (2012) (Brno)

1.2 Zvýšit povědomí o brněnských univerzitách / akademických institucích

2.1 Zlepšit propojení výuky s praxí s cílem připravit studenty lépe pro potřeby pracovního trhu

2.2 Zkvalitnit přípravu středoškolských studentů

2.4 Zlepšit nabídku atraktivních pracovních příležitostí pro absolventy brněnských univerzit

3.1 Společně vytvářet Brno jako město, kde se dobře žije, které je pro studenty a akademické pracovníky přitažlivé

3.2 Využít potenciálu vysokoškolských studentů pro rozvoj města a zároveň studentům nabídnout atraktivní využití volného času

3.3 V dalším programu spolupráce veřejného a akademického sektoru zvážit možnosti města řešit problémy a návrhy na zlepšení situace studentů a akademických pracovníků na život v Brně

Plán zdraví města Brna 2018-2030 (Brno)

A.3 Podpořit zdraví obyvatel formou preventivních programů a propagací zdravého životního stylu, zvýšit zdravotní gramotnost a posílit odpovědnost za vlastní zdraví

Strategický plán sociálního začleňování města Brno 2016-2019 (Brno)

1.1 Posílení aspektů formálního a neformálního komunikačního prostředí inkluze

4.1 Zlepšit přístup ke zdravotní péči, včetně preventivní zdravotní péče a zdravotní osvěty

6.1 Rovný přístup k předškolnímu vzdělání

6.2 Rovný přístup k základnímu vzdělání

Koncepce obecního školství města Brno 2014-2020 (Brno)

1.1 Celoživotní učení pro všechny a jeho realizace (Program rozvoje škol a školských zařízení)

1.2 Zkvalitnění a modernizace vzdělávání

1.3 Zjišťování kvality, monitorování a hodnocení vzdělávání

1.4 Zajišťování rovného přístupu ke vzdělávání

1.5 Rozvoj poradenství ve školách

1.6 Zvyšování profesionality a zlepšování pracovních podmínek pedagogických pracovníků

1.8 Školní stravování

Program rozvoje cestovního ruchu města Brna 2016-2020 (Brno)

2.2 Systematické sdílení informací

2.3 Společný datový sklad

2.4 Spolupráce mezi veřejnou a komerční sférou

Koncepce rodinné politiky obce Boskovice 2021-2030 (Boskovice)

1.3 Kulaté stoly s veřejností na téma rodinné politiky

3.6 Zvýšení informovanosti o možnostech práce na částečný úvazek

Strategický plán rozvoje města Boskovice 2022-2032 (Boskovice)

5.1 Podpora rozvoje vzdělávání v Boskovicích

6.2 Proklientský přístup

Koncepce komunikace města Boskovice (2020) (Boskovice)

1.1 Sjednotíme, kategorizujeme a standardizujeme komunikační nástroje používané při komunikaci uvnitř i vně městského úřadu.

1.2 Zlepšíme efektivitu komunikace s klienty městského úřadu a posílíme úroveň pronikání komunikovaných témat k veřejnosti.

1.4 Přiblížíme zaměstnancům úřadu informace o činnosti a rozvoji jejich organizace a možnostech zapojit se do jeho rozvoje.

Akční plán města Boskovice na rok 2018 (Boskovice)

5.2 MODERNIZACE INFRASTRUKTURY TECHNOLOGICKÉHO CENTRA

5.3 POŘÍZENÍ IS A HW V RÁMCI DOTACE IROP 10 – KYBERNETICKÁ BEZPEČNOST

Strategie SMART City Boskovice (2020) (Boskovice)

1.1 Marketing a propagace města

1.2 Analytická činnost

1.3 E-government

1.4 Participace s občany

1.5 Zpětná vazba od klientů městského úřadu

2.1 Moderní školské vzdělávání

2.2 Celoživotní vzdělávání

2.5 Wifi

Strategický plán rozvoje města Blansko 2013-2023 [akt. 2016] (Blansko)

A3.1 Zajištění efektivního řízení města při respektování potřeb obyvatel a komunikační otevřenosti vztahů občanů a orgánů města

A4.1 Zajištění vyváženého rozvoje města, respektujícího potřeby obyvatel a krajinný ráz města a okolí

C3.1 Dosažení vysokého stupně využití komunikačních technologií v činnosti městského úřadu, při komunikaci s občany a dalšími klienty

Chytré a přátelské Vodňany (2019) (Vodňany)

3.5 Informovanost a motivace občanů k ekologickému nakládání s odpadem.

4.1 Efektivní využívání městských internetových stránek a online platebních nástrojů.

4.2 Funkční a komfortní komunikační prostředky města.

4.3 Plná informovanost vedení města o majetku města a městských organizací.

Strategický plán rozvoje města Týn nad Vltavou 2023-2029 (Týn n. Vlt.)

D.4 Podpora komunitního života a spolkové činnosti

E.1 Informační a komunikační systémy

E.5 Participativní zapojení občanů

Strategický plán města Vimperk 2021-2030 (Vimperk)

5.3 Město efektivně komunikuje se všemi cílovými skupinami, uplatňuje prvky e-governance pro snazší komunikaci s občany, zaměstnanci úřadu a zřizovaných a založených organizací dosahují vysoké míry profesionality

Plán rozvoje sportu města Vimperk 2018-2022 (Vimperk)

1.5 Revitalizace sportovního zázemí mateřských a základních škol

Plán rozvoje sportu města Třeboň 2018-2025 (Třeboň)

1.4 Informovanost a propagace sportu

Tábor - chytré město s tváří (2018) (Tábor)

1.3 Komunitní život

Strategický plán rozvoje města Tábor 2021-2032 (Tábor)

3.4 Rozvoj lidských zdrojů

Plán odpadového hospodářství města Tábor 2017-2022 (Tábor)

12.2 Po celou dobu realizace Programu předcházení vzniku odpadů využít komplexní informační podporu o problematice, včetně zavedení problematiky předcházení vzniku odpadů do školních projektů, výzkumných programů a výchovných, osvětových a vzdělávacích aktivit související s ochranou a tvorbou životního prostředí

Strategický rámec MAP ORP Tábor (2019) (Tábor)

1.1 PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

1.2 ZLEPŠOVÁNÍ ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ

1.3 ROZVOJ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

1.4 ZLEPŠOVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

2.1 ZAJIŠTĚNÍ A UDRŽENÍ DOSTUPNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ

2.2 PODPORA NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH DĚTÍ A ŽÁKŮ

2.3 PODPORA DĚTÍ A ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

2.4 ŘEŠENÍ PROBLEMATICKÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

3.1 ZINTENZIVNĚNÍ SPOLUPRÁCE A VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI ŠKOLAMI I DALŠÍMI INSTITUCEMI, VČETNĚ RODIČŮ

3.2 ROZVOJ PEDAGOGICKÝCH KOMPETENCÍ A ODBORNÁ PODPORA PEDAGOGŮ

3.3 PODMÍNKY A ZÁZEMÍ PRO MODERNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty / EVVO v Táboře (2007) (Tábor)

1.1 Podpora rozvoje EVVO na Táborsku v oblasti působnosti jednotlivých měst a obcí zvýšením informovanosti občanů o stavu ŽP

Strategický plán rozvoje města Strakonice 2010-2025 (Strakonice)

Ž.1 Lepší životní prostředí

E.1 Rozvoj podnikání

E.2 Rozvoj vzdělání

S.2 Rozvoj volnočasových aktivit

S.3 Rozvoj kultury a ochrana památek

S.4 Rozvoj vnějších vztahů

S.5 Bezpečí ve městě

Modrožlutá kniha smart Písek (2015) (Písek)

3.1 Systémy inteligentního řízení správy města a komunikace s občany.

3.2 Systémy inteligentních sítí pro interní i veřejné využití.

3.6 Monitorovací a diagnostické systémy pro včasnou detekci poruch v městské infrastruktuře.

3.8 informační systémy pro sběr, uchovávání a zpracování dat.

3.9 Informační systémy pro ochranu a monitoring vážně nemocných a zdravotně postižených občanů, aj.

Strategický plán rozvoje města Písek 2015-2025 (Písek)

A.1 Kvalifikovaná pracovní síla odpovídající potřebám zaměstnavatelů ve městě

Strategický plán rozvoje města Prachatice 2023-2033 (Prachatice)

6.2 Perspektiva a uplatnění pro obyvatele

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice 2018-2023 (Prachatice)

1.1 Zajištění dostupnosti a kvality infrastruktury pro předškolní vzdělávání

1.2 Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ

1.3 Zajištění personální podpory a podpory osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů

1.4 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce

2.1 Zajištění dostupnosti a kvality infrastruktury pro základní vzdělávání

2.2 Zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků

2.3 Personální podpora a podpora osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů

2.4 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce

3.1 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění zájmového vzdělávání

3.2 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění neformálního vzdělávání

3.3 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění základního uměleckého vzdělávání

3.4 Podpora knihoven jako center celoživotního vzdělávání

3.5 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Prachatice 2015-2022 (Prachatice)

7.1 Zvýšit efektivitu fungování veřejné správy poskytující dostatek informací o své činnosti a zapojující občany do procesu správy věcí veřejných

8.4 Umožnit trvalé celoživotní vzdělávání všem

Strategický plán rozvoje města Jindřichův Hradec 2015-2020 (Jindřichův Hradec)

4.1.1 Vytvoření kvalitního prostředí pro vzdělávání

7.1.1 Otevřené město s efektivně řízeným městským úřadem a vzájemnou komunikaí mezi orgány města a širokou komunikací s veřejností

7.3.1 Město efektivně komunikující s veřejností a dalšími institucemi a rozvíjející spolupráci s okolními regiony a zahraničím

Strategický plán rozvoje obce Bolatice (2007) [akt. 2015] (Bolatice)

F.1 Celkový rozvoj obce

I.3 Zlepšování životního prostředí v obci

L.1 Rozvoj vzdělávání

Strategický plán města Český Krumlov 2016-2022 (Český Krumlov)

1.5 Funguje spolupráce mezi místní samosprávou a aktéry v cestovním ruchu a kultuře, která umožňuje plně využít místní zdroje a dovednosti a nápady místních obyvatel a nastavování účelných pravidel

2.1 Postupně roste počet občanů, podnikatelů a organizací aktivně se podílejících na rozvoji města a pocit jejich sounáležitosti s městem i vzájemně mezi sebou

2.2 Občané mají informace včas, přesně a snadno dostupné a orientují se v nich

2.5 Příprava pozemků a pravidel pro výstavbu probíhá a je otevřená pro zapojení vlastníků i občanů, uplatňování pravidel je důsledné

2.6 Občané jsou aktivní a sebevědomí, město aktivitu oceňuje a cíleně podporuje

Zdravotní plán města Dačice 2021-2025 (Dačice)

A.2 BUDE ZVÝŠENO POVĚDOMÍ OBYVATEL VŠECH VĚKOVÝCH KATEGORIÍ O ZODPOVĚDNOSTI ZA VLASTNÍ ZDRAVÍ

A.3 BUDOU PODPOROVÁNY AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA AKTIVNÍ STÁRNUTÍ A ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL V SENIORSKÉM VĚKU

E.4 BUDE ZVYŠOVÁNO POVĚDOMÍ OBČANŮ O OCHRANĚ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A MÍSTNÍCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK VE MĚSTĚ

Plán odpadového hospodářství města Dačice 2017-2021 (Dačice)

1.1 Důraz na komunikaci s občany

1.2 Důraz na výchovu a vzdělávání

Strategie rozvoje Regionu Renesance 2014-2020 (Dačice)

4.2 Podpora vzdělanosti obyvatel ve vazbě na potřeby ekonomického rozvoje regionu

Strategie Mikroregionu Dačicko v oblasti předškolní výchovy a základního školství, sociálních služeb, odpadového hospodářství a dopravy 2015-2024 (verze 02/2015) (Dačice)

1.1 Ohrožení škol v obcích (financování, demografický vývoj, odchody dětí do městských škol)

3.3 Snižování aktivity a spolupráce v oblasti ekologické výchovy a osvěty

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Dačice 2018 (Dačice)

1.1 Zajištění dostupnosti předškolního vzdělávání odpovídající potřebám území

1.2 Zvyšování kvality předškolního vzdělávání

1.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

1.4 Všeobecná podpora předškolního vzdělávání

2.1 Zajištění dostupnosti základních škol odpovídající potřebám území

2.2 Zvyšování kvality základního vzdělávání

2.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

2.4 Všeobecná podpora základního vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Dačice 2016-2025 (s výhledem do roku 2030) (Dačice)

A.4 Zajistit optimální pokrytí města vodohospodářskou, energetickou a ICT infrastrukturou

B.1 Rozvíjet kvalitu školství a podporovat růst vzdělanosti ve městě

Strategický plán města Českých Budějovic 2017-2027 (Č. Budějovice)

C.6 Zlepšit využívání moderních technologií a přístupů k lepšímu a efektivnějšímu plánování a řízení města.

Blatná – moderní a chytré město (2019) (Blatná)

3.1 Efektivní využívání městských internetových stránek a online platebních nástrojů.

3.2 Funkční a komfortní komunikační prostředky města.

3.3 Plná informovanost vedení města o majetku města a městských organizací.

Strategický plán města Blatná [akt. 2018] (Blatná)

2.3 Podpora technických oborů sekundárního školství

2.4 Kvalitní a dobře vybavené objekty pro předškolní vzdělávání a základní školství

3.2 Vytvoření koncepce komunikace a působení města Blatná na jeho obyvatele i návštěvníky

Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

Český Brod

Strategický plán města Český Brod do roku 2022 (2007) [akt. 2011]

mezinárodní

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

UNESCO Globální akční program pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji (2018) (UNESCO)

UNESCO Strategie vzdělávání 2014-2020 (UNESCO)

UNESCO Střednědobá strategie 2014-2021 (UNESCO)

UNECE Strategie pro vzdělávání pro udržitelný rozvoj (2005) (OSN)

Agenda OSN pro udržitelný rozvoj 2030, Cíle udržitelného rozvoje - SDGs (2015) (OSN)

Zdraví 2020: Evropská politika pro zdraví a kvalitu života (2012) (WHO)

Strategický rámec evropské spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě - ET 2020 (2009) (EU)

Nový akční plán EU pro oběhové hospodářství - Čistší a konkurenceschopnější Evropa (2020) (EU)

Priorita EU: Podpora evropského způsobu života 2019-2024 (EU)

Priorita EU: Hospodářství, které pracuje ve prospěch lidí 2019-2024 (EU)

Priorita EU: Evropa připravená na digitální věk 2020-2024 (EU)

Priorita EU: Nový impuls pro evropskou demokracii 2019-2024 (EU)

Nová evropská agenda pro kulturu (2018) (EU)

Závěry Rady EU o vzdělávání pro udržitelný rozvoj (2010) (EU)

Akční plán digitálního vzdělávání EU (2018) (EU)

Úloha vzdělávání a odborné přípravy při provádění strategie Evropa 2020 (2011) (EU)

Nová agenda dovedností pro Evropu: Společně pracovat na posílení lidského kapitálu, zaměstnatelnosti a konkurenceschopnosti (2016) (EU)

Uzavření cyklu – akční plán EU pro oběhové hospodářství (2015) (EU)

Rámec EU pro dosažení udržitelného používání pesticidů (2009) (EU)

Evropa 2020 / Europe 2020 (2010) (EU)

národní

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Národní strategie kybernetické bezpečnosti ČR 2021-2025 (NÚKIB)

Hlavní oblasti státní dotační politiky vůči nestátním neziskovým organizacím pro rok 2024 (ÚV)

Otevřeně o Evropě: Komunikační strategie o evropských záležitostech – aktualizace pro rok 2022 (ÚV)

Národní plán podpory rovných příležitostí pro osoby se zdravotním postižením 2021-2025 [akt. 2022] (ÚV)

Strategie rovnosti žen a mužů 2021-2030 (ÚV)

Národní program reforem České republiky (2023) (ÚV)

Strategie spolupráce veřejné správy s nestátními neziskovými organizacemi 2021-2030 (ÚV)

Národní politika výzkumu, vývoje a inovací České republiky 2021+ (2020) (ÚV)

Digitální Česko: Česko v digitální Evropě (2018) (ÚV)

Koncepce politiky ČR v EU: Aktivní a srozumitelná ČR v jednotné Evropě (2015) (ÚV)

Strategický rámec Česká republika 2030 (2017) (MŽP)

Koncepce podpory místní Agendy 21 v ČR do roku 2020 (2012) (MŽP)

Národní akční plán adaptace na změnu klimatu (2021) (MŽP)

2. implementační plán Strategického rámce Česká republika 2030 (pro roky 2022-2025) (MŽP)

Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR (2021) (MŽP)

Státní program ochrany přírody a krajiny (2020) (MŽP)

Strategický rámec cirkulární ekonomiky České republiky 2040 (2021) (MŽP)

Státní politika životního prostředí 2030 s výhledem do 2050 (MŽP)

Akční plán pro potírání nelegálního obchodu s ohroženými druhy živočichů a rostlin do roku 2023 (2020) (MŽP)

Implementace Agendy 2030 pro udržitelný rozvoj (Cílů udržitelného rozvoje) v České republice (2018) (MŽP)

Aktualizovaný Národní implementační plán Stockholmské úmluvy o perzistentních organických polutantech v ČR na léta 2018-2023 (MŽP)

Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství 2016-2025 (MŽP)

Strategie ochrany biologické rozmanitosti ČR 2016-2025 (MŽP)

Program předcházení vzniku odpadů ČR (2014) (MŽP)

Strategický plán Společné zemědělské politiky 2023-2027 ver. 2.1 (MZe)

Program rozvoje venkova 2014-2020 - 11. aktualizované znění (2023) [akt. 2023] (MZe)

Koncepce vzdělávání Ministerstva zemědělství 2015-2020 (MZe)

Strategie bezpečnosti potravin a výživy 2014-2020 (MZe)

Víceletý národní strategický plán ČR pro akvakulturu (2014) (MZe)

Národní onkologický plán České republiky 2030 [akt. 2022] (MZd)

Akční plán ke Koncepci ošetřovatelství do roku 2030 (MZd)

Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a obdobná onemocnění 2020-2030 [akt. 2021] (MZd)

Koncepce domácí péče - Akční plán 2021-2024 [akt. 2021] (MZd)

Koncepce ošetřovatelství (2021) (MZd)

Implementační plán č. 2.3 Digitalizace zdravotnictví (MZd)

Implementační plán č. 2.2 Personální stabilizace resortu zdravotnictví (MZd)

Implementační plán č. 2.1 Implementace modelů integrované péče, integrace zdravotní a sociální péče, reforma péče o duševní zdraví (MZd)

Národní akční plán prevence sebevražd 2020-2030 (MZd)

Národní akční plán pro duševní zdraví 2020-2030 [akt. 2020] (MZd)

Akční plán k Národní strategii elektronického zdravotnictví ČR 2016-2026 (MZd)

Národní strategie elektronického zdravotnictví ČR 2016-2026 (MZd)

Koncepce hygienické služby a primární prevence v ochraně veřejného zdraví (2013) (MZd)

Strategie reformy psychiatrické péče ČR (2014) (MZd)

Strategie Českých center 2020-2023 (MZV)

Digitální Česko: Informační koncepce České republiky [akt. 2022] (MV)

Strategie rozvoje infrastruktury pro prostorové informace v ČR po roce 2020 (MV)

Akční plán 2021-2023 ke koncepci Klientsky orientovaná veřejná správa 2030 (MV)

Klientsky orientovaná veřejná správa ČR 2030 (2021) (MV)

Digitální Česko: Úvodní dokument (2018) (MV)

Koncepce vzdělávání v oblasti ochrany obyvatelstva a krizového řízení ČR (2017) (MV)

Strategický rámec Národního cloud computingu – eGovernment cloud ČR (2016) (MV)

Strategie rozvoje ICT služeb veřejné správy ČR (2015) (MV)

Informační koncepce Ministerstva spravedlnosti 2023-2028 (MS)