Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

Portál strategických dokumentů v ČR

základní informace a kontakty

..vyberte místo vstup do terminálu

Portál strategické práce v České republice

Portál strategické práce

Metodika přípravy veřejných strategií

Metodika a Manuál

Loga OPTP

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán

Data Plán

Světlá nad Sázavou
www stránky

Světlá nad Sázavou

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby Téma

Nepřímé vazby: Tematické vazby

Strategický plán rozvoje města Světlá nad Sázavou 2016-2026

Nepřímé vazby spadající pod cíl: 2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

Deskriptory:

XI.k nemotorová doprava

VI. Vzdělávání

Zvolit jiný cíl

regionální

2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

Strategie rozvoje Kraje Vysočina 2021-2027 (Kraj Vysočina)

3.3 Bezpečnost silničního provozu a zklidňování dopravy ve městech

5.1 Rozvoj cestovního ruchu

Aktualizovaná Strategie udržitelného rozvoje Ústeckého kraje (2010) (Ústecký kraj)

1.3 Zvyšováním kvality dopravní infrastruktury a dopravních služeb, podporovat udržitelný ekonomický růst a pracovní mobilitu

Strategie rozvoje Ústeckého kraje do roku 2027 (Ústecký kraj)

J.2 Zlepšit kvalitu životního prostředí

P.2 Zlepšit životní prostor

R.1 Eliminovat dopady periferní geografické polohy a zvýšit sociální a ekonomickou životaschopnost územ

R.2 Zlepšit stav životního prostředí

O.1 Zajistit optimální vybavenost, zlepšená dostupnost a rovnoměrnější rozvoj regionu

O.2 Rozvinout potenciál ekonomiky

S.1 Optimalizovat vybavenost a dopravní dostupnost regionu

Program rozvoje Ústeckého kraje 2014-2020 (Ústecký kraj)

3.1 Páteřní infrastruktura kraje

3.2 Dostupnost jednotlivých částí kraje

4.4 Environmentálně šetrnější doprava ve městech

Program rozvoje Plzeňského kraje 2022+ (Plzeňský kraj)

5.3 Zkvalitnění cyklistické infrastruktury

5.5 Zajištění plynulé dopravy ve městech

Plán dopravní obslužnosti Plzeňského kraje 2022-2026 (Plzeňský kraj)

8.1 Provázanost s automobilovou a cyklistickou dopravou

Strategie rozvoje Moravskoslezského kraje 2019-2027 (Moravskoslezský kraj)

5.3 Přechod k nízkouhlíkové a bezemisní dopravě

Strategie rozvoje chytrého regionu Moravskoslezského kraje „Chytřejší kraj“ 2017-2023 (Moravskoslezský kraj)

1.2 Udržitelná doprava

1.3 Elektromobilita a vodíkové pohony

Koncepce turistické dopravy v Libereckém kraji (2022) (Liberecký kraj)

Zajistit dopravní dostupnost turisticky významných cílů veřejnou dopravou

Stanovit pravidla zajištění veřejné dopravy v oblasti turistické dopravy a cestovního ruchu

Případová studie pro hospodářsky a sociálně ohrožené území Frýdlantsko (2023) (Liberecký kraj)

Spolehlivá doprava

Zdravotní politika Libereckého kraje 2022 - dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatel LK - Akční plán 2023-2025 (Liberecký kraj)

Územní studie Koncepce rozvoje cestovního ruchu Jizerské hory (2016) (Liberecký kraj)

Pěší turistika

Sjezdové lyžování

Běžecké lyžování

Strategie rozvoje cyklodopravy v Libereckém kraji 2021+ (Liberecký kraj)

1.1 Projektová příprava strategické sítě cyklodopravy

1.2 Realizace strategické sítě cyklodopravy

2.1 Bezpečný pohyb cyklisty v intravilánu a extravilánu sídel

2.2 Využití synergií mezi cyklistikou a ostatními druhy dopravy

3.1 Značení a údržba značení cyklotras

3.2 Realizace doprovodné cyklistické infrastruktury

Krajský plán vyrovnávání příležitostí pro osoby se zdravotním postižením 2021-2024 (Liberecký kraj)

3.4 Dopravní prvky

Strategický plán rodinné politiky Libereckého kraje 2019-2023 (Liberecký kraj)

3.1 Rozvoj cyklostezek

Strategie rozvoje Libereckého kraje 2021-2027 (Liberecký kraj)

C1 Spolehlivá doprava

Koncepce BESIP v Libereckém kraji (2003) [akt. 2015] (Liberecký kraj)

Podporovat cyklodopravu zejména ve městech, jako alternativu automobilové dopravy, v souvislosti s projednáváním územních plánů, navrhováním nových pozemních komunikací a stanovováním dopravního značení. Podporu realizovat i prostřednictvím grantového programu LK.

Hospodářská strategie se zaměřením na vybraná území Jihomoravského kraje (2023) (Jihomoravský kraj)

1.3 Zvýšení dopravní dostupnosti lokálních center a celkový rozvoj veřejné a další dopravy

Strategie rozvoje cestovního ruchu Jihomoravského kraje 2021-2027 [akt. 2023] (Jihomoravský kraj)

Dostupnost a přístupnost turistických cílů

Plán dopravní obslužnosti Jihomoravského kraje 2022-2026 [akt. 2022] (Jihomoravský kraj)

Podpora přepravy jízdních kol ve vozidlech IDS JMK

Strategie rozvoje Jihomoravského kraje 2021+ (Jihomoravský kraj)

3.1 Kvalitní dopravní síť kraje

3.2 Zvýšení obslužnosti území a efektivní Integrovaný dopravní systém Jihomoravského kraje

3.3 Pokles uhlíkové stopy dopravního sektoru kraje

6.2 Zajištění dostatečné úrovně infrastruktury pro potřeby cestovního ruchu

Koncepce rozvoje cyklistiky v Jihomoravském kraji 2016-2023 (Jihomoravský kraj)

1.1. Zvýšení bezpečnosti cyklistů prostřednictvím budování cyklostezek a komunikací vhodných pro cyklisty

1.2 Vytvoření podmínek pro koncepční řešení cyklistické dopravy na krajských a státních dopravních stavbách

1.3 Začlenění cyklistické dopravy do integrovaného dopravního systému

2.1 Zajištění komplexní marketingové prezentace rekreační cyklistiky

2.2 Realizace významných projektů na území kraje

2.3 Zvýšení kvality rekreační cyklistiky podporou související doprovodné cyklistické infrastruktury a kvalitních služeb

3.1 Koordinace aktivit cyklistické dopravy a cykloturistiky

3.2 Realizace vzdělávacích, komunikačních a osvětových témat

Strategie rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2019-2024 [akt. 2023] (Středočeský kraj)

4.2 Zajistit a zkvalitnit dostupnost spádových center a jejich zázemí, zlepšit dopravní dostupnost periferních oblastí s maximálním využitím nových technologických trendů reagujících na společenskou poptávku

Implementační část strategie Chytrý venkov pro Strategii rozvoje Středočeského kraje 2020-2030 (2020) (Středočeský kraj)

2.4 Zajistit dopravní infrastrukturu pro lidi, ne pro auta

Program rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2014-2020 [akt. 2011] (Středočeský kraj)

B.1 Zajištění kvalitní sítě dopravní a technické infrastruktury

Koncepce rozvoje cyklistiky ve Středočeském kraji 2017-2023 (Středočeský kraj)

1.1 Zvýšení bezpečnosti cyklistů prostřednictvím budováním cyklostezek a komunikací vhodných pro cyklisty

1.2 Vytvoření podmínek pro koncepční řešení cyklistické dopravy na krajských a státních dopravních stavbách

1.3 Začlenění cyklistické dopravy do integrovaného dopravního systému

2.1 Zajištění komplexní marketingové prezentace rekreační cyklistiky

2.2 Realizace páteřních dálkových tras na území kraje

2.3 Zvýšení kvality rekreační cyklistiky podporou související doprovodné cyklistické infrastruktury a kvalitních služeb

3.1 Koordinace aktivit kolem cyklistické dopravy a rekreační cyklistiky

3.2 Realizace poradenství a propagace

3.3 Realizace vzdělávacích, komunikačních a osvětových témat

Strategický plán rozvoje Smart Regionu Jihočeského kraje 2019-2023 (Jihočeský kraj)

4.2 Podpora elektromobility

Program rozvoje Královéhradeckého kraje 2017-2020 (Královéhradecký kraj)

Zlepšit stav regionální dopravní infrastruktury s ohledem na plynulost dopravy a bezpečnost a zdraví obyvatel

Zajistit dostatečnou dopravní obslužnost kraje veřejnou dopravou šetrnou k životnímu prostředí a zvýšit její atraktivitu

Strategie rozvoje Pardubického kraje 2021-2027 (Pardubický kraj)

B.4 Zlepšení dopravního systému kraje

Adaptační strategie Olomouckého kraje 2023-2030 (Olomoucký kraj)

6.1 Zajištění a rozvoj udržitelné individuální i veřejné hromadné dopravy

6.2 Podpora infrastruktury pro nemotorovou dopravu

Strategie rozvoje územního obvodu Olomouckého kraje 2021-2027 (výhled 2030) [akt. 2020] (Olomoucký kraj)

E.4 Zlepšování podmínek pro nemotorovou dopravu

Zásady územního rozvoje Olomouckého kraje, aktualizace č. 2a (2019) [akt. 2019] (Olomoucký kraj)

3 Priority v oblasti soudržnosti společenství obyvatel

A.4.1.5 Ostatní doprava

A.4.1.6 Obecná ustanovení pro vymezování a upřesňování ploch a koridorů dopravní infrastruktury

Plán dopravní obslužnosti území Olomouckého kraje (2019) (Olomoucký kraj)

4 Ostatní druhy dopravy

Koncepce rozvoje cyklistické dopravy Olomouckého kraje (2018) (Olomoucký kraj)

1.1 Zvýšení bezpečnosti cyklistů prostřednictvím budováním cyklostezek a komunikací vhodných pro cyklisty

1.2 Vytvoření podmínek pro koncepční řešení cyklistické dopravy na krajských a státních dopravních stavbách

1.3 Začlenění cyklistické dopravy do integrovaného dopravního systému

2.1 Zajištění komplexní marketingová prezentace rekreační cyklistiky

2.2 Realizace páteřních dálkových tras na území kraje

2.3 Zvýšení kvality rekreační cyklistiky podporou související doprovodné cyklistické infrastruktury a kvalitních služeb

3.1 Koordinace aktivit kolem cyklistické dopravy a rekreační cyklistiky

3.2 Realizace poradenství a propagace

Program rozvoje Karlovarského kraje 2021-2027 (Karlovarský kraj)

Aktualizace strategie cyklistiky v Karlovarském kraji 2016-2022 [akt. 2020] (Karlovarský kraj)

1.1 Zvýšení bezpečnosti cyklistů prostřednictvím budováním cyklostezek a komunikací vhodných pro cyklisty

1.2 Vytvoření podmínek pro koncepční řešení cyklistické dopravy na krajských a státních dopravních stavbách

1.3 Začlenění cyklistické dopravy do integrovaného dopravního systému

Strategie aktivní mobility v Praze (2022) (hl.m. PRAHA)

1 Převedení co největšího podílu cest autem do 1,5 km na aktivní mobilitu

2 Zajištění naprosté většiny cest do škol prostřednictvím aktivní mobility či v kombinaci s veřejnou dopravou

3 Umisťování nové zástavby v dobré dostupnosti kolejové veřejné dopravy a zajištění nadstandardně kvalitních pěších a cyklistických vazeb k ní

4 Kompletní páteřní síť cyklotras realizovaná ve vysokém standardu, kapacitě a kontinuitě cyklistických opatření

5 Systematická aplikace zón 30, cyklistických zón a obytných zón na síti obslužných komunikací

6 Rozvoj pěších zón a zón setkávání (sdílených prostorů) ve významných veřejných prostranstvích i před významnými cíli cest

7 Systematická plošná aplikace kvalitních podmínek pro pěší

8 Systematické zajištění kvalitních podmínek pro pohyb cyklistů v uličním prostoru

9 Integrace systémů bikesharing do veřejné dopravy v rámci konceptu Mobilita jako služba (Mobility as a Service)

10 Rozvoj parkovišť B+R a dalších parkovacích možností pro jízdní kola

11 Snížení počtu nehod s účastí chodce či cyklisty vzhledem k celkovému podílu pěší a cyklistické dopravy na dělbě přepravní práce

12 Rozvoj sítě mikrodep s využíváním cargocyklistiky a pěší dopravy

13 Zajištění kvalitní zimní i běžné údržby infrastruktury pro aktivní mobilitu

14 Nastavení dotačního schématu pro financování projektů na místní úrovni z rozpočtu hl. m. Prahy, při dodržení celoměstské koncepce a standardů

15 Zohlednění požadavků na rozvoj aktivní mobility již v rané fázi přípravy projektových záměrů městských, státních i soukromých investorů

Plán rozvoje sportu a sportovních zařízení v hl. m. Praze 2021-2032 (hl.m. PRAHA)

6.1 Oblast rekreačně-výkonostního sportu

Klimatický plán hl. m. Prahy do roku 2030 (hl.m. PRAHA)

2.A Snížit spotřeby především fosilních paliv v dopravě o 17 %;2.B Zvýšit počtu přepravených cestujících navíc ročně veřejnou dopravou o 150 milionů;2.C Zvýšit počtu bezemisních a nízkoemisních autobusů v každodenní dopravě na 900 tisíc;2.D Zvýšit počtu veřejně přístupných dobíjecích bodů na podporu elektromobility ve městě o 10 tisíc

Implementační plán Strategie adaptace hl. m. Prahy na změnu klimatu 2020-2024 (hl.m. PRAHA)

1.E Zlepšování podmínek Prahy v oblasti udržitelné mobility- konkrétní cíle a opatření jsou popsány v Plánu udržitelné mobility Prahy a okolí schváleném v roce 2019

Plán udržitelné mobility hl. m. Prahy a okolí - Akční plán 2019-2023 (hl.m. PRAHA)

5.4 Podpora dopravní cyklistiky

5.5 Nová pěší propojení

5.6 Zklidňování dopravy

7.4 Kampaně na podporu udržitelné mobility

Plán udržitelné mobility hl. m. Prahy a okolí (2019) (hl.m. PRAHA)

• Preferování veřejné dopravy a rozvoj kolejové dopravy (A)
• Podpora chůze a dopravní cyklistiky (E)
• Optimalizace zásobování města (F)
• Zlepšení kvality veřejných prostranství (H)
• Snížení prostorových nároků dopravy (J)

• Preferování veřejné dopravy a rozvoj kolejové dopravy (A)
• Podpora chůze a dopravní cyklistiky (E)
• Optimalizace zásobování města (F)
• Snížení znečištění ovzduší, hlukové zátěže a uhlíkové stopy (I)
• Udržitelný územní rozvoj Pražské metropolitní oblasti (N)

• Provázanost veřejné dopravy s ostatními druhy dopravy (B)
• Snížení citlivosti a zmírnění kapacitních problémů v dopravní síti (C)
• Nová propojení pro různé druhy dopravy (D)
• Optimalizace zásobování města (F)
• Snížení dopravní nehodovosti (K)

• Preferování veřejné dopravy a rozvoj kolejové dopravy (A)
• Podpora chůze a dopravní cyklistiky (E)
• Zlepšení přístupnosti dopravy, dopravní infrastruktury a veřejných prostranství pro různé skupiny obyvatel (G)
• Zlepšení kvality veřejných prostranství (H)
• Snížení znečištění ovzduší, hlukové zátěže a uhlíkové stopy (I)
• Snížení dopravní nehodovosti (K)

• Zlepšení přístupnosti dopravy, dopravní infrastruktury a veřejných prostranství pro různé skupiny obyvatel (G)
• Zlepšení kvality veřejných prostranství (H)
• Provázanost veřejné dopravy s ostatními druhy dopravy (B)
• Podpora chůze a dopravní cyklistiky (E)
• Nová propojení pro různé druhy dopravy (D)

Akční plán pro implementaci územní energetické koncepce hl. m. Prahy 2018-2022 (hl.m. PRAHA)

2.6 Podpora bezmotorové dopravy

Strategický plán hl. m. Prahy [akt. 2016] (hl.m. PRAHA)

1.5 Udržitelná mobilita

Strategie rozvoje veřejných prostranství hl. m. Prahy (2014) (hl.m. PRAHA)

Míra a způsob parkování na veřejných prostranstvích by měly odpovídat primárnímu účelu, kterým je kvalitní život na veřejných prostranstvích. Objem parkování by zde měl být minimalizován a řešen zejména jinými prostředky, jako je P + R, parkovací domy, mýto, parkovací zóny či přiměřené zpoplatnění.

Zásady rozvoje pěší dopravy na území hl. m. Prahy (2010) (hl.m. PRAHA)

5 Zohledňovat potřeby chodců v koordinovaném územním a dopravním plánování

7 Zvyšovat atraktivitu pěších tras

Koncepce rozvoje cyklistické dopravy a rekreační cyklistiky v hl. m. Praze do roku 2020 [akt. 2014] (hl.m. PRAHA)

Zvýšit přepravnost cestujících na kole v Praze na 5 – 7 % celkové přepravní kapacity v létě a na 2 – 3 % celkové přepravní kapacity v zimě

Integrovat dopravní cyklistiku jako rovnoprávný a pro město výhodný druh dopravy do dopravního prostředí města a do všech „urbanisticko-komunikačních“ plánů, studií a projektů

Připravit a iniciovat takové změny zákonů, vyhlášek, norem a TP, které poskytnou cyklistům v Praze maximální uživatelské bezpečí a zvýší vlídnost dopravního prostředí města

Urychleně proznačit maximální délku stávajících páteřních a hlavních cyklotras základní sítě pražských CT, pokud možno v souvislých liniích (450 km do roku 2010, dále min. 30 km za rok, 750 - 1000 km do r. 2020)

Rozšířit základní síť pražských cyklotras o dalších 200 – 500 km a zakotvit ji v novém územním plánu

V liniích cyklotras budovat co nejvíc bezpečných cyklostezek nebo společných komunikací pro chodce a cyklisty jako podpůrnou aktivitu především rekreační, ale i dopravní cyklistiky dosáhnout 200 km do r. 2010, dále min. 10 km za rok

Iniciovat procyklistická dopravní řešení v hlavním dopravním prostoru, především liniová (30 km do r. 2010, dále min. 3 km za rok)

Vytvořit kompetentní a dostatečně pravomocný městský úřad nebo část úřadu stávajícího, odpovědný za rozvoj cyklistické dopravy a rekreace v Praze

Rozšířit možnosti pro přepravu kol v prostředcích veřejné dopravy v rámci PID

Rozšířit možnosti bezpečného a technicky vhodného uložení kol ve známých nebo očekávaných cílových místech ve spolupráci s ÚMČ, městskými institucemi a dopravujícími podniky (DP HMP, ČD aj.)

Územní energetická koncepce hl. m. Prahy 2013-2033 [akt. 2014] (hl.m. PRAHA)

PO 2: Podpora (ekonomicky) efektivního využití energie na území HMP

oblastní

2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

Integrovaná strategie Mladoboleslavské aglomerace 2021-2027ITI (ITI MB)

1.1 Zvýšení využívání veřejné dopravy a cyklodopravy a zvýšení bezpečnosti

Integrovaná strategie ITI Jihlavské aglomerace 2021-2027ITI (ITI JI)

1.2 Rozvoj cyklodopravy a podpora bezpečnosti dopravy

Strategie CLLD MAS Podřipsko 2014-2020 (MAS Podřipsko)

2.1 Zvýšit dostupnost a kvalitu výuky

2.2 Podpořit spolupráci škol s podnikatelským sektorem, rodiči a spolky

4.1 Zkvalitnit síť místních komunikací, zvýšit bezpečnost v dopravě a navýšit podíl cyklodopravy

Integrovaný plán rozvoje území České Budějovice (2015)IPRÚ (IPRÚ ČB)

1.1 Snížit negativní vlivy dopravy v území, zvýšit plynulost a zkapacitnit dopravu s preferencí hromadné a nemotorové dopravy

Integrovaný plán rozvoje území Jihlavské sídelní aglomerace (2021)IPRÚ (Jihlava, IPRÚ JI)

2.2 Rozvíjet cyklodopravu jako ekologický a bezpečný prostředek pro dojížďku za prací, do školy i za službami

Integrovaný plán rozvoje území Karlovy Vary (2015)IPRÚ (IPRÚ KV)

A2 Zvýšit podíl udržitelných a ekologicky nenáročných forem dopravy na dopravních výkonech

Integrovaný plán rozvoje území Zlín 2014-2020IPRÚ (IPRÚ ZL)

1.2 Zvýšení atraktivity cyklistické a pěší dopravy

Integrovaný plán rozvoje území Mladá Boleslav (2015)IPRÚ (IPRÚ MB)

Integrovaná strategie pro ITI Pražské metropolitní oblasti pro programové období 2021-2027 (ITI PHA)

SC1.4 Dobudovat kvalitní infrastrukturu pro pěší a cyklistickou dopravu a pro další udržitelné formy individuální dopravy v celé PMO

SC3.1 Zajistit dostatečnou kapacitu a dostupnost vzdělávacích zařízení ve všech částech PMO

SC3.3 Zlepšit časovou a místní dostupnost zdravotních a sociálních služeb

SC4.1 Rozšířit kvalitní nabídku turistických atraktivit s navazujícími službami, včetně obnovy a záchrany kulturních památek, které budou dobře dopravně dostupné

Integrovaná strategie Ústecko-Chomutovské aglomerace 2021-2027ITI (ITI UL-CH)

3.3 Zvýšit atraktivitu cyklodopravy

Integrovaná územní strategie ITI Olomoucké aglomerace 2021-2027ITI (ITI OL)

4.1 Zlepšení udržitelné mobility

Integrovaná strategie rozvoje Brněnské metropolitní oblasti 2021+ (2022)ITI (ITI BO)

1.1 Rozvíjet a propagovat funkční a udržitelný dopravní systém založený na kvalitní a atraktivní veřejné hromadné dopravě

Strategie integrované územní investice Hradecko-pardubické aglomerace (2015)ITI (ITI HK-PD)

1.1 Zavést a zatraktivnit environmentálně příznivou dopravu v rámci aglomerace a posílit její bezpečnost

Strategický rámec MAP Opavsko do roku 2023 (Vítkov, MAS Opavsko)

1.1 Pro úspěšnější vstup 6 letých dětí do základních škol dochází k efektivnější a systematičtější spolupráci pedagogů mateřských škol, základních škol, rodičů a pracovníků poradenských zařízení s cílem usnadnit a připravit dítě na povinné vzdělávání. Mateřské školy budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami včetně informačních technologií

1.2 Vytvoření systému péče o nadané děti včetně investiční podpory mateřských škol

1.3 Mateřské školy na Opavsku jsou formou investic do úprav objektů a pořízením odpovídajícího zařízení připraveny na přijímání dvouletých dětí a nabídnou bezpečné prostředí pro kvalitní výchovně vzdělávací proces

2.1 Prostřednictvím pořízení vhodného vybavení a investic do úprav objektů nabízí základní školy na Opavsku důstojné a bezpečné prostředí pro kvalitní vzdělávací proces

2.2 Pro úspěšný vzdělávací proces žáků na Opavsku existují dostatečné odborné kapacity, lidé zainteresovaní v tomto procesu si udržují přehled o nových poznatcích a metodách, spolupráce mezi rodiči, školou a zřizovateli se prohlubuje

2.3 Žáci základních škol na Opavsku efektivně, kontinuálně a systematicky rozvíjejí svůj individuální potenciál a potřebné kompetence v preferovaných oblastech vzdělávání

3.1 Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dochází k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska

3.2 Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku se snižuje počet žáků ohrožených školním neúspěchem

3.3 Prostřednictvím společných aktivit školek, škol, dalších aktérů a rodičů dochází k vytvoření prostředí pro vzájemnou komunikaci, motivaci, spolupráci a sdílení zkušeností

4.1 Děti a žáci na Opavsku jsou podnikaví a iniciativní

4.2 Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání se zvyšuje zájem o další studium technických oborů na Opavsku

4.4 Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti

Strategický plán Mikroregionu Kroměřížsko 2011-2021 (mrg. Kroměřížsko)

4.1 Cyklodoprava

Strategický plán udržitelného rozvoje mikroregionu Drahanská vrchovina 2013-2020 (mrg. Drahanská vrchovina)

P.3 Zlepšení podmínek pro bezpečnost cyklistického a pěšího provozu

Strategický plán rozvoje dobrovolného svazku obcí mikroregion Valašskomeziříčsko-Kelečsko 2020-2030 (mrg. Valašskomez.-Kelečsko)

3.1 Rozvoj vzdělávání

místní

2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

Program rozvoje obce Krhová 2018-2023 (Krhová)

1.3 Podpora vzdělávání

2.2 Bezmotorová doprava

Strategický plán rozvoje města Klimkovice 2014-2020 (Klimkovice)

2.1 Přizpůsobovat podmínky pro předškolní výchovu a základní školství místním požadavkům

Strategický plán rozvoje města Bohumína 2014-2020 (Bohumín)

1.2 Zkvalitňování cyklistické dopravy

Strategický plán města Třinec 2014-2020 (Třinec)

D.3 Budování a modernizace cyklostezek a cyklotras

S.1 Rozvoj materiálně – technického zázemí škol

S.2 Zlepšení klimatu na školách

Strategický rozvoj města Polná 2019-2022 (Polná)

Strategie města Valašské Klobouky 2030 (2023) (Valašské Klobouky)

04.2 Podpora pěší dopravy

04.3 Podpora cyklistické dopravy

Koncepce dopravy města Valašské Klobouky (2021) (Valašské Klobouky)

1.1 Zabezpečení dat pro jednotlivé podoblasti dopravy

3.1 Zvýšení bezpečnosti chodců

4.1 Zvýšení využívaní cyklistické dopravy pro cesty do práce, škol a na úřady

Strategický plán rozvoje města Ústí nad Orlicí 2015-2020 (Ústí n.Orl.)

SMART Hradec Králové (2018) (Hr.Králové)

4.1 Hradec Králové město cyklistů

Strategický plán rozvoje města Hradec Králové do roku 2030 (2013) (Hr.Králové)

2.5 Nemotorová doprava (pěší, cyklistická)

2.7 Dopravní plánování ve městě

Program rozvoje obce Lípa 2014-2020 [akt. 2015] (Lípa)

C.1 Kvalitní školství, rozvinutá ekonomika zvýší úroveň obyvatel obce

Plán udržitelné městské mobility Liberec - Jablonec nad Nisou 2021-2030 (Jablonec n.N., Liberec)

1.2 Vyšší podíl nemotorové dopravy

Strategický plán města Jablonec nad Nisou 2021-2030 (Jablonec n.N.)

2.1 Podporovat udržitelné formy mobility a rozvíjet kvalitní dopravní infrastrukturu

Program rozvoje obce Kamýk nad Vltavou 2022-2028 (Kamýk n. Vlt.)

1.3 Zkvalitnění dopravní infrastruktury prostřednictvím úprav, rekonstrukcí a modernizací přispívajících ke zvýšení bezpečnosti a plynulosti pěšího, cyklistického i silničního provozu

Strategický plán rozvoje města Milovice 2017-2027 (Milovice)

V.1 Stabilizace nabídky v oblasti vzdělávání (rozšíření nabídky v oblasti středoškolského vzdělávání, příprava na změnu nároků na kapacitu jednotlivých stupňů škol ve městě)

Strategický plán rozvoje MČ Praha-Kunratice (2021) (Praha-Kunratice)

3.1 Vzdělávání

Zdravotní plán městské části Praha 12 2024-2027 (Praha 12)

1.2 Podporovat dobrou dopravní dostupnost MČ vně i uvnitř včetně udržitelných forem dopravy

Strategický plán rozvoje MČ Praha 12 2020-2026 (Praha 12)

3.1 Vzdělávání

Akční plán Strategického plánu rozvoje MČ Praha 12 2020-2026 (2020) (Praha 12)

3.1 Vzdělávání

Koncepce rozvoje základních a mateřských škol v městské části Praha 12 (2009) (Praha 12, Praha-Libuš)

1.1 Sledovat veškeré legislativní změny ve školství

1.2 Spolupracovat s Českou školní inspekcí při vyhodnocování jednotlivých inspekčních zpráv

1.3 Zachovat funkci nezávislého interního auditora podřízeného přímo řediteli škol (finanční prostředky v neinvestičním příspěvku základních a mateřských škol)

1.4 Analyzovat školní vzdělávací programy v základních a mateřských školách jednou za dva roky

1.5 Podporovat preventivní programy v základních a mateřských školách (rozpočet městské části, jiné alternativní zdroje)

1.6 Analyzovat preventivní programy jednou za dva roky v základních a mateřských školách (prevence sociálně patologických jevů, prevence kriminality)

1.7 Analyzovat volnočasové aktivity jednou za dva roky

1.8 Podporovat vzdělávání pedagogických pracovníků v městské části (rozpočet městské části, jiné alternativní zdroje)

1.9 Podporovat zahraniční spolupráci (cesty do zahraničí)

1.10 Každoročně plánovat a vyhodnocovat kombinovaný způsob oprav

1.11 Pokračovat v plánování větších investic a dalších investičních výhledů do školských budov

1.12 Dále pokračovat v rekonstrukci školních jídelen

1.13 Sledovat možnost čerpání finančních prostředků z jiných alternativních zdrojů (školní budovy, hřiště)

1.14 Pravidelně sledovat odborem školství, kultury a vzdělávání čerpání finančních normativů, plnění spotřebních košů, pestrost jídelních lístků

1.15 Pokračovat ve vyhodnocování kapacity základních a mateřských škol a plně využít kapacity volné

1.16 Sledovat doplňkovou činnost v základních a mateřských školách (pokles finančních prostředků v doplňkové činnosti škol)

1.17 Sledovat uzavřené nájemní smlouvy uzavřené na dobu určitou, a to vzhledem ke kapacitě škol

1.18 Od roku 2010 vyhodnocovat výpovědi velkých smluv na dobu neurčitou, a to vzhledem ke kapacitě škol

1.19 Vyhodnocovat všechny nové menší pronájmy nebytových prostor v základních či mateřských školách, a to vzhledem k jejich kapacitě

1.20 Neuzavírat velké smluvní vztahy v nebytových prostorech základních a mateřských škol, a to vzhledem k jejich kapacitě

1.21 Pokračovat ve sledování příjmů a nákladů jednotlivých škol (případné zvyšování nákladů v kapitole školství – příprava rozpočtu)

1.22 Sledovat, zda ubytovny pro pedagogické pracovníky plně pokrývají požadovanou kapacitu

1.23 Důsledně dbát na vymahatelnost smluv v ubytovacích prostorech (školnických bytech, přístřeších ve školských objektech, bytovém ubytování ve školském objektu Angelovova)

Strategický plán obce Velké Přílepy 2016-2026 (Velké Přílepy)

5.1 Zajisit kvalitní předškolní a základní vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Roudnice nad Labem 2016-2025 (Roudnice n.L.)

3.2 Dosáhnout vhodné dělby mezi druhy dopravy s důrazem na udržitelný rozvoj města a komfort občanů

Strategický plán rozvoje města Jeseník 2019-2024 (Jeseník)

3.2 Působit na zlepšení dopravní dostupnosti města, zlepšovat prostupnost města a rozvíjet parkovací systém

Plán udržitelné městské mobility města Jeseník (2023) (Jeseník)

2.1 Rozvoj podmínek pro pěší dopravu

2.2 Rozvoj podmínek pro cyklistickou dopravu

4.1 Podpora alternativních pohonů

Manuál implementace SMART Česko do podmínek města Jeseník (2019) (Jeseník)

3.1 Zajistit dopravní infrastrukturu pro lidi, ne pro auta

Strategie rozvoje školství a vzdělávání MČ Praha-Kolovraty (2021) (Praha-Kolovraty)

2.1 Zvýšení kvality základního vzdělávání modernizací zařízení a vybavení

2.2 Zvýšení kvality předškolního vzdělávání modernizací zařízení a vybavení

2.3 Zvýšení kvality zájmové a mimoškolní činnosti modernizací zařízení a vybavení

2.4 Zvýšení kvality vzdělávání v soukromých školách modernizací zařízení a vybavení

3.1 Zvyšování kvality vzdělávání v základním vzdělávání

3.2 Zvyšování kvality vzdělávání v předškolním vzdělávání

4.1 Rozvíjení kompetencí pedagogických pracovníků v základní škole

4.2 Rozvíjení kompetencí pedagogických pracovníků v mateřské škole

5.1 Zlepšování podmínek vzdělávání žáků v základní škole

5.2 Zlepšování podmínek vzdělávání dětí v mateřské škole

6.1 Prohlubování spolupráce školy a rodiny v základní škole

6.2 Prohlubování spolupráce školy a rodiny v mateřské škole

7.1 Postavení základní školy a mateřské školy v rámci municipality

Strategický plán rozvoje MČ Praha 21 2023-2033 (Praha 21)

3.2 Újezd bez bariér

3.8 Zelené trasy

3.9 Prostor pro pěší

Strategický plán rozvoje MČ Praha 20 (2020) (Praha 20)

2.5 Odstranění závad na kříženích silničních komunikací s železniční tratí Praha – Lysá nad Labem

2.7 Dostavba a zkvalitnění cyklistické infrastruktury

Místní akční plán vzdělávání MČ Praha 20 (2017) [akt. 2018] (Praha 20)

1.1 Odborné učebny na ZŠ a MŠ

1.2 Technický stav objektů

1.3 Investice do ICT ve školách a školských zařízení i v organizacích zájmového a neformálního vzdělávání

1.6 Infrastruktura pro ZUŠ

2.1 Kompetentní, iniciativní a motivovaní aktéři

2.2 Odborné kompetence

2.3 Výchovné a kariérní poradenství

2.4 Kvalita výuky ve školách

2.5 Kvalita neformálního a volnočasového vzdělávání a sportu

2.6 Spolupráce a společné aktivity v oblasti vzdělávání

3.1 Zlepšit spolupráci MŠ a ZŠ při přechodu dětí na ZŠ

3.2 Společné vzdělávání

3.4 Personální zajištění pro začleňování dětí a žáků se SVP i mimořádně nadaných

Koncepce cyklistické dopravy MČ Praha 20 (2016) (Praha 20)

1.1 Páteřní síť tras celoměstského významu (dopravní značení vč. směrového)

1.2 Zklidnění/Integrace

1.3 Příprava cyklostezky, stavby

Strategický rámec MAP vzdělávání na území MČ Praha 18 Letňany a MČ Praha - Čakovice do roku 2023 (Praha 18)

1.1 Vybudovat dostatečnou kapacitu a kvalitu škol a školských zařízení

1.2 Modernizace vybavení škol

2.1 Moderní vybavení škol IT technologiemi

4.1 Výměna zkušeností mezi pedagogy a vedoucími pracovníky jednotlivých škol

4.2 Posílení poradenských zařízení a sdílení specializovaných pracovníků pro ZŠ a MŠ

5.2 Spolupráce se zákonnými zástupci dětí a organizování odborných přednášek pro rodiče

6.1 Bezbariérové vstupy a přístupné zařízení tříd

6.2 Jazykové kurzy dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem

Místní akční plán vzdělávání MČ Praha 11 (2017) (Praha 11)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí

1.2 Podmínky pro vzdělávání každého žáka

1.3 Zvyšování efektivity vzdělávání

2.1 Spolupráce a komunikace

3.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

Strategický rámec MAP MČ Praha 11 2018-2023 (Praha 11)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí

1.2 Podmínky pro vzdělávání každého žáka

1.3 Zvyšování efektivity vzdělávání

2.1 Spolupráce a komunikace

3.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

Strategický plán rozvoje městské části Praha 7 2016-2022 (Praha 7)

1.1 Zajistit školky pro všechny děti od 3 let z MČP7

1.2 Podpořit kvalitu, inkluzivitu a rozmanitost základního školství

4.3 Podporovat rozmanitost dopravy a dopravní dostupnosti a prostupnosti území

Strategický plán městské části Praha 13 2018-2024 (Praha 13)

3.1 Podporovat kvalitní a dostupné školství, vč. rozvoje alternativního a dalšího vzdělávání

Strategický plán rozvoje MČ Praha-Slivenec [akt. 2018] (Praha-Slivenec)

G.1 Zajišťovat kvalitní komunikace (silnice a chodníky)

G.2 Zlepšovat podmínky hromadné dopravy a chodců

G.4 Podpora udržitelné dopravy (tramvaj do Holyně a ke Slivenci, pěší doprava, cyklodoprava)

H.1 Zajišťovat konkurenceschopnou, moderní a úspěšnou základní školu s dostatečnou kapacitou

H.3 Podpora mateřského centra a aktivit pro předškolní děti

H.4 Zajišťovat dostatečnou kapacitu školek za přijatelnou cenu pro rodiče

H.5 Školu brát jako komunitní školu, propojovat akce školy a městské části

I.6 Podpora cyklistiky, podpora výstavby městských páteřních cyklostezek

Strategie rozvoje statutárního města Zlína do roku 2020 – "ZLÍN 2020" (2013) (Zlín)

Rozvoj nízkouhlíkových, chytrých dopravních systémů šetrných k životnímu prostředí a podpora udržitelné městské mobility

Strategický plán rozvoje městské části Praha - Dolní Počernice 2016-2022 (Praha-D.Počernice)

3.1 Zajistit dostatečnou kapacitu a kvalitu školských zařízení v návaznosti na rozvoj městské části

Akční plán Strategického plánu Praha - Dolní Počernice (2020) (Praha-D.Počernice)

3.1 ZAJISTIT DOSTATEČNOU KAPACITU A KVALITU ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ V NÁVAZNOSTI NA ROZVOJ MĚSTSKÉ ČÁSTI

Strategický plán udržitelného rozvoje MČ Praha 10 2020-2030 (Praha 10)

04.3 Prostupné území pro bezpečný a bezbariérový pohyb

07.1 Inspirativní a vstřícné prostředí obecních škol s dostatečnou kapacitou

07.2 Škola v centru dění

Koncepce rozvoje školství městské části Praha 10 2020-2025 (Praha 10)

1.1 Budování kapacit škol

1.2 Vytvoření plánu oprav a investic

1.3 Modernizace vnitřního vybavení škol

1.4 Podpora zázemí pro sport, podpora pohybu a zdravého životního stylu

2.1 Snížení administrativní zátěže a uvolňování kapacit pro pedagogické vedení

2.2 Provozní asistenti a další pracovní pozice ve školách

2.3 Profesní rozvoj vedení škol

2.4 Propojování externího a interního hodnocení škol

3.1 Metodické vedení učitelů

3.2 Profesní rozvoj pedagogů

3.3 Byty pro potřeby škol

4.1 Společné prioritní cíle vzdělávání napříč školami zřizovanými městskou částí Praha 10

4.2 Posilování spolupráce v jednotlivých školách i mezi nimi

4.3 Podpora spolupráce nad rámec škol s komunitou a organizacemi neformálního vzdělávání

5.1 Podpora tvůrčího přístupu a projektové výuky

5.2 Kvalitní vzdělávání pro všechny, podpora inkluzívního vzdělávání

5.3 Rozvoj jazykových dovedností

5.4 Podpora prevence

5.5 Podpora Dětského parlamentu Prahy 10

Strategický rámec MAP Praha 10 do roku 2023 (2017) (Praha 10)

1.1 Podpora polytechnické gramotnosti

1.2 Podpora environmentální výchovy a přírodních věd

1.3 Rozvoj čtenářské a matematické (pre)gramotnosti

1.4 Rozvoj jazykových kompetencí

1.5 Zvýšení digitálních kompetencí dětí a žáků

2.1 Podpora a rozvoj dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

2.2 Podpora pedagogicko-psychologického poradenství

2.3 Osobní rozvoj a další vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci inkluze

2.4 Podpora bezbariérového přístupu

3.1 Podpora vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských a základních škol

3.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci inkluze

4.1 Spolupráce mezi mateřskými a základními školami

4.2 Spolupráce mezi základními a středními školami

4.3 Spolupráce v oblasti sportu a pohybových aktivit

4.4 Spolupráce se speciálními školami

4.5 Setkávání učitelů, setkávání ředitelů, sdílení zkušeností a dobré praxe

5.1 Zlepšení technického stavu budov areálů MŠ a ZŠ včetně zařízení školního stravování

5.2 Modernizace učeben a vybavení MŠ a ZŠ

5.3 Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání

Koncepce sportovní politiky městské části Praha 10 (2017) (Praha 10)

1.2 Přístupná školní hřiště

Strategie pro veřejné prostory Prahy 10 (2010) (Praha 10)

2.2 Zachovat stávající a vytvářet nabídku nových cest ve směru pohybu lidí, například ve vazbě na zastávky veřejné dopravy, školy, základní služby a vybavenost, sportovní a rekreační možnosti, významná pracoviště a další možné cíle

4.9 Zajistit dostupnost různými formami dopravy, vždy však pěšky (mj. oboustranný chodník)

6.1 Zajistit přímé pěší trasy bez zbytečných zacházek a oklik (např. při přecházení vozovky)

6.2 Zlepšovat podmínky pro chodce (chodníkové přejezdy, rozvolnění parkování podél pěších tras, doplnění vybaveností, mobiliářem, zelení...), k tomu využívat i netradičních a inovativních forem

6.3 Křižovatky řešit způsobem vhodným pro pěší a cyklisty, zejména tomu přizpůsobit režim semaforů (SSZ), přechody pro chodce umisťovat v prodloužení chodníků (přímá cesta), přechody na všech ramenech křižovatek jsou nedílnou součástí řešení (případné vynechání je odůvodnitelné pouze urbanistickými důvody, nikoli dopravními)

6.4 Pěší trasy mají být bez bariér, tj. bez zbytečných výškových rozdílů a ztracených spádů (těmi jsou např. podchody či nadchody)

6.5 Pěší trasy mají mít vhodné povrchy

6.6 Cesty pro cyklisty mají být uspořádány do přehledného, pohodlného a bezpečného systému s ochranou cyklistů před automobily a současně chránící chodce před cyklisty

6.7 Chodníky a cyklostezky propojovat pouze v těch místech, kde nebude narušena bezpečnost chodců

6.8 V případě stavební činnosti na chodníku je nutné zajistit snadný a bezpečný průchod chodců a to například na úkor vozovky

7.3 Fyzická aktivita obyvatel města, jako např. chůze, hry, cyklistika, sport (venkovní posilovny, hřiště pro děti i dospělé, chodecké trasy atd.) je jednou ze základních funkcí veřejného prostoru a musí být podporován její rozvoj

7.4 Podporovat školní aktivity a slavnosti ve veřejném prostoru

Strategický plán rozvoje městské části Praha 14 2015-2025 (Praha 14)

3.3 Vzdělávání a školství

Strategický plán rozvoje městské části Praha-Libuš (2009) (Praha-Libuš)

1.5 Další výstavba infrastruktury pro cyklisty

4.3 Zkvalitnění školství

Strategie rozvoje MČ Praha 5 2030+ (Praha 5)

2.1 Zajištění dostatečně husté sítě základních a mateřských škol

2.2 Efektivní využití majetku MČ Praha 5 pro zajištění bohaté nabídky vzdělávání

2.3 Zvyšování úrovně výchovně-vzdělávacího procesu a kvality zázemí škol a školských zařízení

2.4 Podpora profesního růstu pedagogických pracovníků

2.5 Vzájemná spolupráce MČ Praha 5 s vedením škol a vytvářením souladu mezi vizemi MČ a jednotlivých škol

Plán podpory rozvoje sportu MČ Praha-Dolní Měcholupy (2021) (Praha-D.Měcholupy)

3.7 Podpora cyklodopravy

Program rozvoje obce Police 2021-2025 (Police (u Val.Meziříčí))

1.3 Kvalitní školství a bohatý spolkový život

Strategický plán rozvoje města Valašské Meziříčí 2021-2027 (Valašské Meziříčí)

Místní plán inkluze města Valašské Meziříčí 2018-2021 (Valašské Meziříčí)

1.1 Kvalitní / pravidelná docházka do školy

1.2 Posílení motivace, vzdělanostní aspirace a optimální výsledky žáků

1.3 Fungující vztah mezi školou, rodinou a dalšími institucemi

1.4 Zabezpečení maximální možné úrovně výuky

Zdravotní plán města Valašské Meziříčí 2019-2022 (Valašské Meziříčí)

1.2 BUDE PODPOROVÁNO ZDRAVÉ ŠKOLNÍ A RODINNÉ KLIMA

Program rozvoje obce Halenkov 2016-2024 (Halenkov)

5.1 Školská zařízení a vzdělávání

Plán udržitelné městské mobility Vsetín (2019) (Vsetín)

1.3 Rozvoj cykloinfrastruktury a infrastruktury pro pěší

Smart koncepce Vsetín (2020) (Vsetín)

3.1 Zvýšit vzdělanost ve městě napříč generacemi pomocí chytrého vzdělávání

Místní plán inkluze města Vsetína 2017-2020 (Vsetín)

1.1 Soustavná docházka dětí do MŠ

1.2 Podpora kvalitní předškolní přípravy a včasná péče o děti s nutností individuálního přístupu (vč. 2 letých, s jazyk. bariérou atd.)

1.3 Přiblížení a propagace tématu předškolního vzdělávání

1.4 Mezioborová spolupráce subjektů pro zlepšení komunikace při řešení problémů škola-rodina-další instituce

2.1 Posilování rodičovských kompetencí pro dostatečnou podporu dítěte ve vzdělávání

2.2 Prevence školní neúspěšnosti v důsledku koncentrace dětí sociálně znevýhodněných na vybranou školu

2.3 Přiblížení a propagace tématu společného vzdělávání na lokální úrovni

2.4 Mezioborová spolupráce subjektů pro zlepšení komunikace při řešení problémů škola-rodina-další instituce

2.5 Podpora kvalitní školní přípravy dítěte ze sociálně znevýhodněného prostředí a jeho úspěšné fungování a absolvování ZŠ

2.6 Posílení odborných personálních kapacit v ZŠ pro zajištění inkluzivního vzdělávání pedagogů a metodické vedení pedagogických pracovníků na ZŠ

Strategický plán rozvoje města Vsetína 2016-2023 (Vsetín)

2.1 Zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání na území města Vsetína v souladu se vzdělávacími potřebami, znalostmi a dovednostmi dětí/žáků/studentů a dalších účastníků ve vzdělávání, a to včetně terciárního vzdělávání na území města Vsetína

Plán udržitelné městské mobility města Uherský Brod 2022-2027 (Uherský Brod)

1.1 Doplnění stávající pěší infrastruktury

1.3 Návrh sítě cyklistických komunikací

1.4 Cyklistické stojany pro sdílená jízdní kola a elektrokola a podpora sdílených kol (bike-sharing)

1.5 Město krátkých vzdáleností

5.2 Manažer udržitelné mobility

5.3 NÁVAZNÝ DOKUMENT: STUDIE PROVEDITELNOSTI ČISTÉ MOBILITY PRO MĚSTO UHERSKÝ BROD

Program rozvoje města Uherský Brod 2022+ (Uherský Brod)

1.1.3 Rozvíjet příznivé podmínky pro pohyb chodců a propojit síť cyklostezek

Strategie Smart City města Uherský Brod (2019) (Uherský Brod)

1.11 Vysoká vzdělanost napříč generací.

Strategie rozvoje cestovního ruchu pro město Uherský Brod (2019) (Uherský Brod)

1.2 Podpora zpřístupnění turistických cílů a mobility návštěvníků

Strategický plán rozvoje města Uherské Hradiště do roku 2020 [akt. 2011] (Uh. Hradiště)

1.1 Vzdělávání a školství

Strategie vzdělávání města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2030 (Rožnov p.R.)

1.1 Podporovat proměnu a modernizaci cílů, obsahu a způsobů vzdělávání se zaměřením na získání kompetencí potřebných pro aktivní občanský, profesní i osobní život ve 21. století a maximalizaci rozvoje vzdělávacího potenciálu každého dítěte a žáka

1.2 Zajistit podmínky pro kvalitní vzdělávání ve školách a školských zařízeních zřizovaných městem Rožnov pod Radhoštěm

1.3 Vytvořit systém podpory, spolupráce, sdílení dobré praxe škol a školských zařízení a dalších aktérů vzdělávání na území města Rožnov pod Radhoštěm

Segmentová koncepce pro oblast dopravy města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2025 (Rožnov p.R.)

1.1 Plnohodnotná realizace Švestky

1.2 U silných dopravních vztahů (typicky centrum - sídliště - areál bývalé Tesly) budou vybudovány cyklostezky, ideálně separátně od infrastruktury pro pěší

1.3 Město bude aktivně podporovat budování podmínek pro rozvoj cyklistiky na území města formou stojanů pro kola (případně úschoven) na vhodných místech

7.1 Postupně budou upraveny všechny bariéry, které byly v rámci města identifikovány, vč. finančně náročného bezbariérové řešení překonání železniční trati ze sídliště Máj na sídliště Jižní Město

Strategický plán rozvoje města Rožnov pod Radhoštěm 2021-2030 (Rožnov p.R.)

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II. v ORP Rožnov pod Radhoštěm 2019-2022 (Rožnov p.R.)

1.1 Dostupné předškolní vzdělávání odpovídající potřebám území

1.2 Kvalitní předškolní vzdělávání

1.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

1.4 Všeobecná podpora předškolního vzdělávání

2.1 Dostupné základní vzdělávání odpovídající potřebám území

2.2 Kvalitní základní vzdělávání

2.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

2.4 Všeobecná podpora základního vzdělávání

3.2 Dostupné a kvalitní neformální vzdělávání

3.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Žatec 2015-2020 (Žatec)

B.1 Kvalita dopravní infrastruktury a obslužnosti

Program rozvoje města Hulín 2014-2020 (Hulín)

1.3 Školství a vzdělávání

Program rozvoje města Varnsdorf 2015-2020 (Varnsdorf)

2.1 Rekonstrukce a modernizace školských zařízení

3.3 Rozvoj bezpečné sítě tras pro pěší a cyklisty

5.1 Rozvoj vzdělávání a zkvalitňování podmínek pro vzdělávání ve městě

Plán udržitelné městské mobility města Ústí nad Labem (2020) (Ústí n.L.)

2.4 Modernizace pěší infrastruktury a její rozvoj

2.5 Modernizace cyklistické infrastruktury a její rozvoj

5.2 Zajištění bezpečnosti na pěší a cyklistické infrastruktuře, vč. křížení s ostatní infrastrukturou

6.3 Zvyšování podílu ploch v uličním prostoru pro pěší, cyklisty a pro pobytovou funkci

6.4 Zvyšování atraktivity veřejného prostoru pro pěší, cyklisty a pro pobytovou funkci

Strategie rozvoje města Ústí nad Labem 2021-2030 (Ústí n.L.)

4.1 Atraktivní dopravní systém

Strategický rámec MAP pro území SO ORP Ústí nad Labem (2019) (Ústí n.L.)

1.1 Otevřenost pedagogických pracovníků ke spolupráci

1.2 Podpora individuálního přístupu

1.3 Zachování základních a mateřských škol na venkově

2.1 Vyhledávání a formování adeptů učitelství

2.2 Vzdělávání a motivace pedagogických pracovníků

2.3 Dostatek kvalifikovaných dalších pracovníků

2.4 Rozvoj digitálních kompetencí učitelů

3.1 Příjemné, moderní prostředí

3.2 Vybavenost naplňující individuální potřeby všech dětí a žáků

3.3 Zkvalitnění úrovně materiálně technické vybavenosti

4.1 Schopnost spolupráce a komunikace, provázanost působících subjektů

4.2 Systém předávání podnětů a rozvoj komunikace mezi institucemi

5.1 Rozvoj čtenářské, matematické a kulturní gramotnosti

5.2 Rozvoj jazykové gramotnosti

5.3 Rozvoj kompetencí k polytechnickému vzdělávání

6.1 Podpora sociálních dovedností, občanské angažovanosti a dalších klíčových kompetencí dětí a žáků

6.2 Prevence sociálně patologických jevů a rozšiřování kompetencí v oblasti mimořádných situací

6.3 Vzájemná spolupráce škol a školských zařízení všech stupňů

6.4 Podpora kritického myšlení, mediální výchova

6.5 Zdravý lokální patriotismus žáků vůči své obci, městu, regionu, zemi

6.6 Výchova k toleranci a respektu

7.1 Podpora podnikavosti, iniciativy a kreativity, podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

7.2 Propracované kariérové poradenství, uplatnění absolventů na trhu práce

8.1 Rozvoj všestranné připravenosti dětí a žáků

8.2 Rozvoj fyzické kondice dětí a žáků

9.1 Rozvoj vzájemné spolupráce se zahraničními partnery

9.2 Podpora výchovy dětí a žáků k poznávání a toleranci odlišných životních a kulturních hodnot

Akční plán strategického rámce MAP pro území SO ORP Ústí nad Labem 2018-2021 (Ústí n.L.)

1.1 Otevřenost pedagogických pracovníků ke spolupráci

1.2 Podpora individuálního přístupu

1.3 Zachování základních a mateřských škol na venkově

2.1 Vyhledávání a formování adeptů učitelství

2.2 Vzdělávání a motivace pedagogických pracovníků

2.3 Dostatek kvalifikovaných dalších pracovníků

2.4 Rozvoj digitálních kompetencí učitelů

3.1 Příjemné, moderní prostředí

3.2 Vybavenost naplňující individuální potřeby všech dětí a žáků

3.3 Zkvalitnění úrovně materiálně technické vybavenosti

4.1 Schopnost spolupráce a komunikace, provázanost působících subjektů

4.2 Systém předávání podnětů a rozvoj komunikace mezi institucemi

5.1 Rozvoj čtenářské, matematické a kulturní gramotnosti

5.2 Rozvoj jazykové gramotnosti

5.3 Rozvoj kompetencí k polytechnickému vzdělávání

6.1 Podpora sociálních dovedností, občanské angažovanosti a dalších klíčových kompetencí dětí a žáků

6.2 Prevence sociálně patologických jevů a rozšiřování kompetencí v oblasti mimořádných situací

6.3 Vzájemná spolupráce škol a školských zařízení všech stupňů

6.4 Podpora kritického myšlení, mediální výchova

6.5 Zdravý lokální patriotismus žáků vůči své obci, městu, regionu, zemi

6.6 Výchova k toleranci a respektu

7.1 Podpora podnikavosti, iniciativy a kreativity

7.2 Propracované kariérové poradenství, uplatnění absolventů na trhu práce

8.1 Rozvoj všestranné připravenosti dětí a žáků

8.2 Rozvoj fyzické kondice dětí a žáků

9.1 Rozvoj vzájemné spolupráce se zahraničními partnery

9.2 Podpora výchovy dětí a žáků k poznávání a toleranci odlišných životních a kulturních hodnot

Program regenerace městské památkové rezervace Kroměříž 2023-2027 (Kroměříž)

1.8 Vytvořit podmínky pro zkvalitnění pěšího provozu v MPR a vyhodnotit stávající automobilový provoz, vč. nevhodného parkování

Koncepce cyklodopravy města Kroměříže (2023) (Kroměříž)

1.1 POSTUPNĚ BUDOVAT PÁTEŘNÍ SÍŤ CYKLOTRAS A ROZVÍJET KOMUNIKAČNÍ SÍŤ S OHLEDEM NA CYKLISTY

1.2 UTVÁŘET CELÉ MĚSTO PŘÁTELSKÉ K CYKLISTŮM

1.3 ÚDRŽBA CYKLISTICKÉ INFRASTRUKTURY

1.4 DOSTATEČNÉ MOŽNOSTI PARKOVÁNÍ A ÚSCHOVY JÍZDNÍCH KOL

1.5 PROPOJENÍ CYKLISTICKÉ A VEŘEJNÉ DOPRAVY

2.1 MARKETINGOVÁ PODPORA CYKLISTICKÉ DOPRAVY

2.3 VÝZKUM & MANAGEMENT DAT

3.1 MARKETINGOVÁ PODPORA PRODUKTU ČESKO JEDE

3.2 DOPROVODNÁ INFRASTRUKTURA PRO CYKLOTURISTIKU

3.3 PODPORA SLUŽEB V OBLASTI CYKLOTURISTIKY

Strategický plán města Kroměříže aktualizace na léta 2021-2030 (Kroměříž)

1.11 Podpora bezmotorové dopravy (cyklistická, pěší doprava apod.) a bezbariérovost města

Zdravotní plán města Kroměříže 2020-2022 (Kroměříž)

4.1 Bezbariérový a bezpečný pohyb po městě

Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Kroměříž 2018-2023 (Kroměříž)

1.1 Podpora matematické gramotnosti a výuky v přírodovědných oborech

1.2 Podpora iniciativy, technických a řemeslných oborů

1.3 Rozvoj vzdělávání v oblasti ICT

1.4 Rozvoj čtenářství a výuky cizích jazyků

1.5 Rozvoj vzdělání v oblastech kulturních, sociálních a občanských kompetencí

1.6 Vzdělávání a podpora pedagogů

2.1 Bezbariérové prostředí ve školách

2.2 Školy dostupné pro všechny žáky

2.3 Bezpečnost pro děti a žáky škol

2.4 Prevence rizikových projevů chování

3.1 Rekonstrukce a dobudování školních budov včetně zázemí škol

3.2 Rekonstrukce vedoucí k úsporám energie a využívání obnovitelných zdrojů energie

3.3 Rekonstrukce školních hřišť a zahrad

3.4 Rozšiřování kapacity škol a obnova kmenových tříd

4.1 Zručnost pro předškoláky

4.2 Připravujeme se do školy

4.3 Učíme se v přírodě

4.4 Modernizace mateřských škol

Strategický plán rozvoje města Chlumec 2017-2025 (Chlumec)

1.1 Základní a předškolní vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Šluknov 2015-2025 (Šluknov)

3.1 Moderní vzdělávací sektor

Místní plán inkluze statutárního města Mostu 2017-2022 (Most)

1.1 Podpora a rozvoj činnosti předškolních nízkoprahových zařízení jako neformálního vzdělávání pro děti z cílových skupin

1.2 Podpora komunikace MŠ a předškolních nízkoprahových zařízení v SVL

1.3 Podpora spolupráce s rodinami dětí z CS formou společných akcí

1.4 Poradenství a podpora rodičům při jednání se zástupci vzdělávacích institucí, sociálních a zdravotních služeb

1.5 Aktivní vyhledávání a oslovování rodičů s dětmi, které se předškolního vzdělávání neúčastní

1.6 Realizace dalšího vzdělávání pracovníků MŠ v oblasti podpory proinkluzivních opatření

1.7 Zajištění personální podpory odborných pedagogických a nepedagogických pracovníků pro práci s dětmi z CS projektu, podpora pedagogů a rodičů

1.8 Úprava a rozšíření prostor pro předškolní vzdělávání

2.3 Zvýšení motivace ke vzdělávání a uplatnění na trhu práce u cílových skupin

2.4 Podpůrná personální opatření žáků z CS na školách, tj. zajištění podpůrné pedagogické a nepedagogické práce na školách – pilotní ověření pozic: koordinátor inkluze, školní asistent, sociální pedagog. Podpořit spolupráci rodiny, NNO a školy

2.5 Podpora školních poradenských pracovišť

2.6 Zvýšit odborné kompetence ped. a neped. pracovníků v oblasti podpory proinkluzivních opatření

2.8 Úprava a rozšíření prostor pro vzdělávání, a to včetně mimoškolního vzdělávání a vybavení pomůckami

3.1 Sdílení zkušeností, příklady dobré praxe, výměny zkušeností mezi školami

3.2 Zvýšení informovanosti rodičů žáků z CS o oblasti vzdělávání a jeho významu pro uplatnění na trhu práce

3.3 Zvýšit individuální podporu rodičů při jednání s institucemi ve vazbě na řešení vzdělávacích otázek dětí

3.4 Podpora škol prostřednictvím pozice koordinátora inkluze v oblasti vzdělávání

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Most 2018-2023 (Most)

1.1 Výstavba, rekonstrukce a modernizace učeben a jejich vybavení především s ohledem na klíčové kompetence a bezbariérovost

1.2 Zavádění opatření vedoucích k posilování individuálního přístupu k žákům a principu inkluze na základních školách

1.3 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků základních škol

1.4 Zkvalitňování kariérového poradenství na základních školách

1.5 Rozvoj gramotností u žáků ZŠ

2.3 Zavádění opatření vedoucích k posilování individuálního přístupu k dětem a principu inkluze v mateřských školách

2.4 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků mateřských škol

3.1 Výstavba, rekonstrukce a modernizace objektů a učeben neformálního a zájmového vzdělávání v rámci zvyšování nabídky, kvality a dostupnosti

3.3 Zvyšování a rozvoj kompetencí a motivace pedagogických i nepedagogických pracovníků v oblasti neformálního a zájmového vzdělávání

4.1 Vzájemná spolupráce a propojení mezi jednotlivými institucemi a aktéry vzdělávání v ORP Most

4.2 Setkávání pedagogických i nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení, výměna zkušeností a sdílení dobré praxe

4.3 Sdílené prostředí, prostory, odborní pracovníci a vzdělávací pomůcky

Zvýšení a zkvalitnění konektivity vzdělávacích zařízení

5.2 Udržování a obnova technického zařízení budov a venkovních prostranství vzdělávacích institucí

5.3 Výstavba, rekonstrukce a modernizace sdílených prostor základních a mateřských škol (tělocvičny, jídelny, družiny, aj.)

6.1 Rozvoj polytechnického vzdělávání dětí a žáků do 15 let věku

Plán udržitelné městské mobility měst Mostu a Litvínova (2015) [akt. 2019] (Most)

1.2 vytvoření podmínek pro zvýšení podílu cyklistické a pěší dopravy na dělbě přepravní práce

Strategický plán rozvoje města Mostu do roku 2020 [akt. 2016] (Most)

2.3 Rozvíjet dopravní infrastrukturu, podporovat cyklodopravu a pěší dopravu v souladu s principy udržitelné městské mobility a optimalizovat dopravu v klidu

Strategický plán města Louny (2018) (Louny)

C.1 Vzdělávání (Směřovat ke kvalitě a pestrosti vzdělávání)

Místní akční plán vzdělávání ORP Litoměřice II 2016-2024 (Litoměřice)

1.1 Zvýšení čtenářské gramotnosti

1.2 Zvýšení matematické gramotnosti

1.3 Zvýšení gramotnosti cizích jazyků, polytechnického vzdělávání a informační technologie

2.1 Zlepšení technického stavu budov + bezbariérovost

2.2 Dostatek vybavení a odborných učeben

2.3 Funkční zázemí – školní jídelny, tělocvičny, šatny

2.4 Využité okolí škol a šk. zařízení – hřiště, zahrady, sportoviště

2.5 Bezpečné školy

3.1 Dostatečný počet nadšených a motivovaných pedagogických pracovníků

3.2 Komplexní spolupráce škola + rodič; škola + zřizovatel; škola + ostatní (kariéroví poradci, ŠPZ, neziskový sektor, střední školy a učiliště, veřejnost, apod.)

5.1 Informovaný rodič a veřejnost

5.2 Odborný personál v otázkách inkluze

5.3 Zabezpečení kvalitní předškolní péče

Koncepce rozvoje sportu v Litoměřicích 2018-2023 (Litoměřice)

1.4 Kvalita tělesné výchovy na MŠ a ZŠ

Koncepce rodinné politiky města Litoměřice 2014-2019 (Litoměřice)

3.1 Podpora města Litoměřice prosazovat prorodinnou personální politiku

4.1 Podpora aktivit, které pomáhají vytvářet bezpečné prostředí ve městě

Plán rozvoje sportu ve městě Štětí 2020-2025 (Štětí)

1.3 Komunikace, chodníky a parkovací místa

1.4 Zlepšení cyklodopravy po městě s důrazem na bezpečnost cyklistů

Strategický plán rozvoje města Štětí do r. 2024 [akt. 2021] (Štětí)

2.2 Kvalitní vzdělávání - ZŠ a MŠ

4.1 Komunikace, chodníky a parkování

4.2 Cyklo a pěší doprava

5.4 Nadregionální projekty

Strategický plán sociálního začleňování města Štětí 2015-2018 (Štětí)

2.1 Fungování ZŠ a MŠ jako jeden celek, zvyšování efektivity vzdělávání a eliminace výchovných problémů

Program rozvoje města Úštěk a jeho místních částí 2015-2025 (Úštěk)

4.1 Zdokonalení školního i předškolního vzdělávání

Rámcová strategie rozvoje statutárního města Chomutov 2014-2024 (Chomutov)

4.1 Předškolní výchova a vzdělávání

4.2 Základní a speciální školství

4.3 Střední školství a vyšší odborné školství

Strategický plán rozvoje města Bílina 2016-2023 (Bílina)

1.1 Zkvalitnění a zklidnění dopravy ve městě

SMART strategie města Votice 2023-2027 (Votice)

3.2 Plynulá a bezpečná doprava

3.3 Alternativní paliva

3.4 Jiné alternativy individuální automobilové dopravy

Strategický plán rozvoje města Votice (2020) (Votice)

C.3 Podpora nemotorové dopravy

Strategický plán rozvoje města Benešov nad Ploučnicí 2015-2025 (Benešov n. Ploučnicí)

1.2 Kvalita vzdělávání

Strategický plán města Kadaň (2004) [akt. 2013] (Kadaň)

B.3 Zvýšení vzdělanosti a kvalifikačního potenciálu obyvatel a další rozvoj školských zařízení

Strategický plán rozvoje města Děčín 2021-2027 (Děčín)

3.2 Pěší a cyklistická doprava

6.1 Moderní vybavení škol

6.2 Kvalitní vzdělávání

Strategický plán rozvoje obce Křešice (2022) (Křešice)

1.1 DOPRAVNÍ INFRASTRUKTURA

Strategický plán rozvoje města Klášterec nad Ohří 2016-2023 (Klášterec n.O.)

Strategický plán rozvoje města Slaný (2013) (Slaný)

2.3 Školství a rozvoj lidských zdrojů

Strategie území správního obvodu ORP Sedlčany 2015-2024 (Sedlčany)

1.1 Neexistence středisek volného času dětí a mládeže v regionu

4.1 Nízký průměrný stupeň dosaženého vzdělání v ORP a nízká kvalifikace

Strategický plán rozvoje města Říčany (2005) (Říčany)

1.2 Zvýšit bezpečnost chodců a cyklistů

1.4 Zlepšit prostupnost města pro pěší a cyklisty

2.1 Vybudovat dostatečnou kapacitu školních a předškolních zařízení

Strategický plán rozvoje města Rakovník do roku 2022 [akt. 2017] (Rakovník)

B.3 Školství a rozvoj lidských zdrojů

Strategie rozvoje města Nymburk 2011-2020 (Nymburk)

A.1 Vzdělávání, sport, volnočasové aktivity + demografie a vývoj

Strategický plán rozvoje města Březnice 2016-2025 (Březnice)

A.1 Systémové řešení dopravní problematiky ve městě včetně parkování a cyklotras

D.1 Rozšíření nabídky kapacity zařízení pro sportovní lokality a volný čas ve městě

Strategický plán rozvoje města Poděbrady 2008-2025 (Poděbrady)

2.1 Předškolní vzdělávání

2.2 Základní školství

2.3 Střední školství

2.7 Zájmové a volnočasové aktivity v rámci vzdělávacích zařízení

2.8 Spolupráce vzdělávacích zařízení a dalších subjektů (projekty)

8.4 Cyklistická a pěší doprava

Strategický rámec MAP v ORP Mladá Boleslav (2019) (Ml. Boleslav)

1.1 Otevřenost vzdělání změnám

1.2 Zvýšení a prohloubení úrovně dovedností předčíselných představ a kvality čtenářské pregramotnosti a logopedické prevence

1.3 Zvýšení a prohloubení úrovně a kvality čtenářské, a matematické gramotnosti modernizací výuky

1.4 Větší pestrost forem a metod vzdělávání na školách a dalších institucích

1.5 Zvýšení úrovně počítačové gramotnosti modernizací výuky

1.6 Úspěch pro každého žáka

2.1 Funkční model komunikace a spolupráce všech aktérů v oblasti řízení a spolupráce škol v obci s rozšířenou působností

2.2 Dostatek prostoru a forem pro vzájemné setkávání,výměnu zkušeností

2.3 Funkční a efektivní spolupráce zřizovatelů, škol, rodičů, školských poradenských zařízení a nestátních neziskových organizací

2.4 Funkční spolupráce v oblasti odborné pedagogické činnosti

2.5 Lepší spolupráce státních a nestátních vzdělávacích zařízení

3.1 Organizace výuky v souladu s přiznanými podpůrnými opatřeními a legislativou

3.2 Individuální přístup k žákům

3.3 Nižší počet dětí ve třídách

3.4 Práce s nadanými dětmi - žáky, dětmi cizinců a dětmi - žáky SVP (Školní vzdělávací program)

3.5 Dostupnost potřebných profesí ve školství

4.1 Rozvíjení kompetencí a přijetí odpovědnosti

4.2 Větší účast mužů ve všech formách vzdělávání

4.3 Zvyšování kvality vzdělávání a rozvoj týmové spolupráce ve školách

4.4 Vzdělávání uskutečňují připravení, schopní a aktivní pedagogové

4.5 Vytvoření konzultačního centra jako podporu a pomoc pedagogům

4.6 Vytvoření právní poradny pro podporu pedagogů

5.1 Dostatečné kapacity vč. doprovodné infrastruktury (družiny, kuchyně a jídelny)

5.2 Bezbariérové prostředí

5.4 Modernizace budov škol s důrazem na budování odborných učeben a technologických celků

5.5 Zvýšení podílu žáků a rodičů na vytváření pozitivního a přátelského prostředí školy

5.6 Vybudování vhodných sportovišť pro výuku tělesné výchovy

5.7 Vybudování venkovních učeben

Místní akční plán v ORP Mladá Boleslav (2018) (Ml. Boleslav)

1.1 Otevřenost vzdělání změnám

1.2 Zvýšení a prohloubení úrovně dovedností předčíselných představ a kvality čtenářské pregramotnosti a logopedické prevence

1.3 Zvýšení a prohloubení úrovně a kvality čtenářské a matematické gramotnosti modernizací výuky

1.4 Větší pestrost forem a metod vzdělávání na školách a dalších institucích

1.5 Zvýšení úrovně počítačové gramotnosti výuky

1.6 Úspěch pro každého žáka

2.1 Funkční model komunikace a spolupráce všech aktérů v oblasti řízení a spolupráce škol v ORP

2.2 Dostatek prostoru a forem pro vzájemné setkávání, výměnu zkušeností

2.3 Funkční a efektivní spolupráce zřizovatelů, škol, rodičů, školských poradenských zařízení a nestátních neziskových organizací

2.4 Funkční spolupráce v oblasti odborné pedagogické činnosti

2.5 Lepší spolupráce státních a nestátních vzdělávacích zařízení

3.1 Organizace výuky v souladu s přiznanými podpůrnými opatřeními a legislativou

3.2 Individuální přístup k žákům

3.3 Nižší počet dětí ve třídách

3.4 Práce s nadanými dětmi-žáky, dětmi cizinců a dětmi-žáky SVP (Školní vzdělávací program)

3.5 Dostupnost potřebných profesí ve školství

4.1 Rozvíjení kompetencí a přijetí odpovědnosti

4.2 Větší účast mužů ve všech formách vzdělávání

4.3 Zvyšovat kvalitu vzdělávání a rozvoj týmové spolupráce ve školách

4.4 Vzdělávání uskutečňují připravení, schopní a aktivní pedagogové

4.5 Vytvoření konzultačního centra jako podporu a pomoc pedagogům

4.6 Vytvoření právní poradny pro podporu pedagogů

5.1 Dostatečné kapacity vč. doprovodné infrastruktury (družiny, kuchyně a jídelny)

5.2 Bezbariérové prostředí

5.4 Modernizace budov škol s důrazem na budování odborných učeben a technologických celků

5.5 Zvýšení podílu žáků a rodičů na vytváření pozitivního a přátelského prostředí školy

5.6 Vybudování vhodných sportovišť pro výuku TV

5.7 Vybudování venkovních učeben

Strategický plán rozvoje města Mladá Boleslav (2011) [akt. 2018] (Ml. Boleslav)

3.3 Studentský život a vysoké školství

4.4 Cyklistická a pěší doprava

Strategie města Neratovice 2012-2020 (Neratovice)

1.3 Budování veřejné infrastruktury

2.2 Podpora znalostní ekonomiky

3.3 Rozvoj cyklodopravy

Strategický plán města Mělník (2004) [akt. 2012] (Mělník)

4.5 Koncepce vzdělávání

Aktualizace strategického plánu rozvoje města Kouřim 2014-2020 (Kouřim)

1.1 Vzdělanost

Strategický plán města Kralupy nad Vltavou 2018-2033 (Kralupy n.Vlt.)

4.1 Výstavba komunikací do nově vzniklých lokalit – návaznost na plánovací smlouvy

4.2 Modernizace dopravní infrastruktury

Strategický plán rozvoje obce Koleč 2019-2024 (Koleč)

2.1 Zajistit dostatečnou kapacitu a kvalitu školských zařízení v návaznosti na rozvoj obce

Strategie udržitelného rozvoje SO ORP Kladno (2014) (Kladno)

1.3 Infrastruktura pro cyklodopravu

2.2 Školství, sociální služby a zdravotní péče

Strategický plán města Jílové u Prahy do roku 2020 (2014) (Jílové u Prahy)

1.1 Škola - rozvinout budovu a vybavení školy (jídelna, budova, tělocvična aneb víceúčelová hala, vybavení)

1.6 Spojení Jílového s Radlíkem, nejlépe chodníkem

3.6 Rozšíření nabídky a kapacity ZUŠ

Program rozvoje města Dobříš 2021-2028 (Dobříš)

1.1 Opravená, bezpečná a provázaná dopravní infrastruktura optimálně obsluhující území

Akční plán prevence kriminality města Dobříš na rok 2019 (Dobříš)

1.3 Efektivní primární prevence ve školách

Plán prevence kriminality města Dobříš 2017-2021 (Dobříš)

3.1 Realizace komplexních, dlouhodobých a certifikovaných preventivních programů ve školách

3.2 Optimalizace počtu žáků ve školních třídách a s tím související navýšení kapacit základních škol

3.3 Navýšení kapacit družin, školních klubů, tělocvičen a jídelen při základních školách

3.5 Zvyšování kvalifikace školních metodiků prevence (absolvování specializačního studia)

3.6 Možnost vzdělávání pedagogů přímo ve školách (eliminace nutnosti suplování, snižování nákladů)

3.7 Zajištění finančních zdrojů na školního psychologa

4.7 Zvyšování odborné úrovně školních metodiků prevence v této oblasti

Program rozvoje obce Drahelčice 2018-2027 (Drahelčice)

B.1 Zkvalitňování místních komunikací a chodníků

Strategický plán rozvoje obce Dolní Břežany 2014-2023 (Dolní Břežany)

2.1 Podporovat opatření vedoucí ke zvyšování kvality a efektivity vzdělávání na území obce Dolní Břežany

Strategický plán města Český Brod do roku 2022 (2007) [akt. 2011] (Český Brod)

3.3 Nemotorová doprava

7.2 Nabídka pro návštěvníky a památky ve městě

8.2 Materiálně – technické zajištění

8.3 Předškolní a školní (formální) vzdělávání

8.5 Spolupráce a koordinace subjektů ve vzdělávání

Strategický plán rozvoje sportu města Jesenice 2022-2025 (Jesenice)

1.2 Propojit všechny městské části stezkami, umožnit obyvatelům plně využít pěších a cyklotras, které široké okolí nabízí

2.1 Podpora a rozvoj cyklosportu (v okolí Jesenice se nachází řada cyklostezek, z výsledků dotazníkového šetření vyplynulo, že až 90 % dotazovaných aktivně jezdí na kole)

2.2 Údržba cyklostezek a naučných stezek ve vlastnictví města, výstavba dalších cyklostezek a jejich vybavení

Strategický plán rozvoje obce Jesenice (2012) (Jesenice)

Infrastruktura pro nemotorovou dopravu

Strategický plán rozvoje města Brandýs nad Labem - Stará Boleslav 2015-2025 (Brandýs n.L.-St.Boleslav)

I.1 Kvalitní a dostupné vzdělávání

Strategie rozvoje města Bystřice 2020-2030 (Bystřice)

1.4 Bystřice staví svůj rozvoj na dostupném a kvalitním vzdělávání

Plán rodinné politiky města Benešov 2022-2026 (Benešov)

C.1 Rozvoj a podpora bezbariérovosti a rozvoj informovanosti

Strategický plán rozvoje města Benešov 2020-2024 (Benešov)

1.7 Vzdělávání a výchova

Strategie území správního obvodu ORP Benešov 2015-2024 (Benešov)

1.1 Vysoká finanční náročnost obecního školství

Místní akční plán vzdělávání SO ORP Benešov (2017) (Benešov)

1.1 Zajištění dostatečného počtu speciálních pedagogů a odborníků ve vzdělávání

1.2 Zajištění kvalifikovaných pedagogů a odborníků pro výuku klíčových kompetencí

1.3 Vzdělávání pedagogů a pracovníků vzdělávacích organizací

2.1 Rozšíření kapacit mateřských škol

2.2 Podpora inkluze v mateřských a základních školách a organizacích zájmového a neformálního vzdělávání

2.3 Zajištění kapacit a vybavení pro moderní výuku dětí a žáků

3.1 Spolupráce zřizovatelů škol na udržitelném rozvoji venkovského školství

3.2 Spolupráce a výměna zkušeností mezi školami

3.3 Spolupráce škol s orgány státní správy, poskytovateli sociálních služeb a dalšími subjekty

3.4 Zapojení škol do komunitního života obcí

3.5 Projekty spolupráce škol

Plán udržitelného rozvoje města Benešov 2019-2030 (Benešov)

2.4 Provázat vzdělávací systém ve městě na potřeby trhu práce

9.2 Kapacitně zajistit vzdělávací systém ve městě (učitelé i prostory)

9.3 Reagovat vhodně na nové trendy

Zdravotní plán města Týnec nad Sázavou 2021-2023 (Týnec n.S.)

1.3 BUDE POSÍLENA PREVENCE SOCIOPATOLOGICKÝCH PROJEVŮ CHOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE

4.3 BUDE PODPOROVÁNA ZDRAVÁ MOBILITA OBYVATEL

Plán prevence kriminality města Týnec nad Sázavou 2018-2028 (Týnec n.S.)

2.3 Předcházení rizikovému chování dětí a mládeže realizací specifických aktivit

Program rozvoje města Beroun 2018-2030 (Beroun)

2.1 Řešení fungování dopravy ve městě

Program rozvoje města Sázava 2016-2025 (Sázava)

III.2 podpora pěší dopravy, zlepšení stavu chodníků a komunikací pro pěší

VII.1 podpora iniciativy občanů v oblasti trávení volného času, zejména pokud jde o volnočasové aktivity dětí a mládeže

VII.4 podpora základní školy a mateřské školy

VII.6 smysluplné a efektivní využívání majetku obce pro aktivity v oblasti trávení volného času

Program rozvoje města Dobřany 2014-2025 (Dobřany)

2.3 Zlepšení podmínek pro chodce a cyklisty

3.1 Rozvoj podmínek pro kvalitní vzdělávání

Strategie území správního obvodu ORP Sušice 2015-2024 (Sušice)

1.1 Ztížená dostupnost škol a školských zařízení v oblasti

1.2 Neexistence předškolního zařízení pro děti do věku 3 let

Strategie udržitelného rozvoje obce Vejprnice 2014-2020 (Vejprnice)

2.2 PODPOROVAT ROZVOJ ŠKOLSTVÍ, ZDRAVOTNICTVÍ A SOCIÁLNÍCH SLUŽEB. ROZVÍJET VZDĚLANOSTNÍ POTENCIÁL OBYVATEL OBCE PODPORUJÍCÍ ZAMĚSTNANOST a ADAPTABILITU

Program rozvoje města Starý Plzenec 2017-2023 (St. Plzenec)

2.1 Zajistit vyvážené fungování jednotlivých částí dopravního systému přiměřeně rozvoji ostatních městských funkcí

Strategický plán města Plzně (2018) (Plzeň)

4.3 Podporovat pěší a cyklistickou dopravu v centrální oblasti

Strategický rozvojový plán města Přeštice 2018-2024 (Přeštice)

4.1 Rozšířit trvalý program celoživotního vzdělávání všech věkových skupin obyvatel

Strategie rozvoje města Klatovy 2017-2025 (Klatovy)

e.1 Koncepce školství v Klatovech

e.2 Školská zařízení v Klatovech

e.3 Ostatní školská zařízení v Klatovech

e.4 Podpora tvorby a realizace školních vzdělávacích programů

Strategie Smart City Klatovy (2021) (Klatovy)

4.3 Posilování alternativních způsobů dopravy

Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu ORP Žamberk a Králíky (2018) (Červená Voda, Králíky, Žamberk)

1.1 Školy budou mít kvalitní dostatečné materiální, personální a technické a prostorové podmínky, aby mohly přijmout a kvalitně vzdělávat všechny děti, včetně dětí s SVP. ŠPZ a ŠPP budou mít personální a prostorové a technické kapacity a nástroje pro péči o děti žáky s SVP

1.2 Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci škol (školní asistent, chůva a jiné) se budou vzdělávat v nových metodách práce s heterogenní skupinou, v oblasti využití kompenzačních pomůcek, využívány budou i formy rozvoje jako sdílení, stáž, supervize, mentoring. Školy se budou scházet mezi sebou navzájem i s dalšími aktéry (neziskové organizace, veřejnost, další obory) za účelem zvýšení spolupráce a sjednocení požadavků na klíčové kompetence dětí a otevření dialogu s rodiči dětí, odborníky a širší veřejností.

1.3 Rozvoj neziskového sektoru a podpora jeho pracovníků za účelem kvalitnějšího propojení a případného doplnění kapacity škol a rozšíření stávající nabídky neformálního a zájmového vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků s SVP, zajištění dostupnosti zájmového a neformálního vzdělávání vč. ZUŠ v kontextu dopravní obslužnosti spádových obcí.

1.4 Podpora výchovy k toleranci k náboženství, multikulturní výchovy a respektu k individuálním odlišnostem.

2.1 Modernizace vybavení škol a školských zařízení vč. ICT a konektivity škol za účelem zkvalitnění výuky napříč gramotnostmi. Zlepšení materiálních podmínek pro rozvoj gramotností (vybavení, pomůcky v dostatečném počtu, organizace exkurzí, …).

2.2 Využití moderních metod rozvoje profesních dovedností pedagogů - supervize, sdílení, stáže. Aplikace nových forem výuky do praxe škol včetně metodické podpory.

2.3 Nastavení prvků spolupráce mezi stupni vzdělávání (MŠ x ZŠ, návaznost ZŠ s 1. stupněm X spádové školy) pro zajištění kontinuity rozvoje dětí a žáků a prevence školního neúspěchu žáků.

2.4 Využití potenciálu škol - propojení neformálního a zájmového vzdělávání - kroužky, kluby, vč. péče o nadané děti a žáky.

3.1 Investice do materiálního vybavení vč. stavebních úprav – dílny, kuchyňky, školní zahrady, počítačové a odborné učbny, laboratoře a jejich využití pro výuku i mimoškolní činnost za účelem zkvalitnění výuky a posílení kompetencí pro praktický život i jako základ pro další profesní rozvoj.

3.2 Popularizace technického a přírodovědného vzdělávání a praktických činností.

3.3 Rozvoj profesních kompetencí pedagogů v oblasti technického a přírodovědného vzdělávání a praktických činností - DVPP, nastavení spolupráce s firmami v regionu již na úrovni ZŠ, zapojení rodičů příp. prarodičů v MŠ i ZŠ.

4.1 Rozvoj kompetencí vedoucích pracovníků, systematický rozvoj všech pracovníků působících ve vzdělávání (portfolio učitele, osobnostní výchova). Podpora vedoucích pracovníků škol prostřednictvím právní poradny – možnost konzultací, případně předávání zkušeností s řešením obdobných problémů. Podpora sdílení a předávání zkušeností vedoucích pracovníků.

4.2 Prohlubování kompetencí výchovných poradců v oblasti kariérového poradenství, nastavení spolupráce mezi školami. Prohlubování profesních kompetencí výchovných poradců ZŠ - možnosti využívání nových diagnostických nástrojů pro žáky s SVP a žáky ohrožené předčasným odchodem ze vzdělávání, diagnostika nadání a předpokladů u všech žáků včetně dětí mimořádně nadaných.

4.3 Zapojení nových forem do výuky – fiktivní firmy, návštěva SŠ v rámci výuky Člověk a svět práce.

5.1 Rozšíření spektra znalostí žáků MŠ a ZŠ z oblasti zdravého životního stylu, které povedou žáky k ustáleným návykům, resp. ke zdravému životnímu stylu a pohybu. Podpora vnějších podmínek pro podporu zdravého životního stylu ve školách a zařízeních pro mimoškolní výchovu, podpora spolupráce s místními neziskovými organizacemi (spolky).

5.2 Vytvoření podmínek pro využití venkovních prostor škol jak pro výuku tak pro relaxační a o oddychové aktivity v rámci mimoškolní činnosti, zavedení interaktivních prvků do výuky.

5.3 Podpora školské primární prevence (specifická a nespecifická) – osobnostní rozvoj pedagogů a vzdělávání, spolupráce s neziskovým sektorem.

Strategický plán rozvoje města Svitavy 2023-2033 - Akční plán (Svitavy)

A1.2 Doprava a dopravní infrastruktura

Strategický plán rozvoje města Svitavy 2023-2033 (Svitavy)

A1.2 Doprava a dopravní infrastruktura

Strategie Smart City města Pardubic (2017) (Pardubice)

1.5 Rozvoj nemotorové dopravy – Bike sharing

1.6 Rozvoj nemotorové dopravy – Biketowers (cyklověže)

Strategický plán rozvoje města Pardubice 2014-2025 [akt. 2017] (Pardubice)

2.5 Podporovat rozvoj nemotorové dopravy a bezemisní dopravy

4.6 Zvyšovat kvalitu mateřských a základních škol (domů dětí a mládeže a základních uměleckých škol)

Strategický plán rozvoje města Moravská Třebová (2018) (Moravská Třebová)

C.3 Cyklodoprava

Strategický plán rozvoje města Králíky 2018-2026 [akt. 2023] (Králíky)

1.3.1 Podporovat udržitelní dopravní módy, zejména veřejnou dopravu a cyklistickou dopravu

1.3.2 Zlepšit stav pozemních komunikací a komfort uličního prostoru

Akční plán rozvoje obce Červená voda (2020) (Červená Voda)

2.7 Budovat a udržovat veřejná a školní hřiště a zahrady (s přioritou MŠ1)

2.8 Vybudovat osvětlení cyklostezky

2.11 Prodloužit cyklostezku na Moravský Karlov

4.8 Podporovat budování a údržbu tras pro sport a turistiku

6.6 Zajistit výměnné pobyty škol a spolků, podpora pobytu hostů

Program rozvoje města Hlinska (2013) (Hlinsko)

1.1 Rozvoj základního školství

1.2 Rozvoj středního školství

Akční plán rozvoje města Chrudimi (2023) (Chrudim)

B.2 Zajistit ve městě dopravu podporující kvalitní život občanů

C.1 Podporovat kvalitní školství a vzdělávání (Chrudim Athény východních Čech)

Plán rozvoje sportu města Chrudim 2022-2030 (Chrudim)

1.4 ROZVOJ A PROPOJOVÁNÍ SÍTĚ CYKLOSTEZEK

Roční akční plán MAP II ORP Chrudim 2021-2022 (Chrudim)

1.1 Rozvoj stávajících partnerství

1.2 Rozvoj nových forem spolupráce

2.1 Prohlubování znalostí v oblasti jejich odborné specializace

Aalborgské závazky města Chrudim (2009) (Chrudim)

6.2 zvýšení podílu cest vykonaných veřejnou dopravou, pěšky a na kole

Koncepce školství města Chrudimi 2018-2028 (Chrudim)

1.1 Zajistit provázanost předškolního a základního vzdělávání

1.2 Podporovat výchovu k udržitelnému rozvoji v ZŠ

1.3 Rozvíjet spolupráci s různými subjekty

1.4 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

1.5 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

1.6 Udržet kvalitu školního stravování

2.1 Podpořit dostatečnou logopedickou péči

2.2 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

2.3 Podpořit polytechniku v MŠ

2.4 Zaměřit se na další vzdělávání pedagogických pracovníků

2.6 Podporovat spolupráci s rodiči dětí

2.7 Podporovat kvalitní školní stravování

2.8 Zajistit dostatečné kapacity i pro dvouleté děti

3.1 Podporovat zájem dětí a žáků o vzdělávání uměleckého směru

3.2 Zajistit kvalitní nástroje a pomůcky pro výuku oborů ZUŠ

3.3 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

3.4 Podporovat otevřenost školy vůči veřejnosti

4.1 Zajistit dostatečně širokou nabídku zájmových útvarů/kroužků

4.2 Spolupracovat s různými subjekty

4.4 Dosáhnout stabilního složení externích pedagogických pracovníků

Akční plán Koncepce školství města Chrudimi (2018) (Chrudim)

1.1 Zajistit provázanost předškolního a základního vzdělávání

1.3 Rozvíjet spolupráci s různými subjekty

1.4 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

1.5 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

1.6 Udžet kvalitu školních stravování

2.1 Podpořit dostatečnou logopedickou péči

2.2 Podporovat kvalitní zázemí ve školách

2.3 Podpořit polytechniku v MŠ

2.4 Zaměřit se na další vzdělávání pedagogických pracovníků

2.5 Podporovat spolupráci s rodiči dětí

2.6 Podporovat kvalitní školní stravování

2.7 Zajistit dostatečné kapacity i pro dvouleté děti

3.1 Podporovat zájem dětí a žáků o vzdělávání uměleckého směru

3.2 Zajistit kvalitní nástroje a pomůcky pro výuku oborů ZUŠ

3.3 Zkvalitňovat úroveň kvalifikace pedagogických pracovníků

3.4 Podporovat otevřenost školy vůči veřejnosti

4.2 Spolupracovat s různými subjekty

Strategický plán udržitelného rozvoje města Chrudimi 2015-2030 (Chrudim)

C.1 Podporovat kvalitní školství a vzdělávání (Chrudim Athény východních Čech)

Program rozvoje města Šternberk 2020-2025 (Šternberk)

1.1 Rozvoj dopravní infrastruktury

Strategie rozvoje města Šumperk 2014-2020 (Šumperk)

2.1 Rozvoj vzdělanosti

Program rozvoje obce Libina 2018-2023 (Libina)

3.4 Vybudování a obnova infrastruktury pro vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Zábřeh 2021-2027 (Zábřeh)

1.2 Kvalitní základní a střední školství

Strategický plán rozvoje statutárního města Přerova 2021-2027 (Přerov)

Strategický plán Prostějov 2022-2035 (Prostějov)

3.1 ZDRAVÁ, AKTIVNÍ A UDRŽITELNÁ MOBILITA

Smart Prostějov - manuál chytrého města (2018) (Prostějov)

8.3 podpora a vznik systémů sdílení kol a automobilů

Strategie území správního obvodu ORP Olomouc 2015-2024 (Olomouc)

1.1 Vyšší informovanost o péči o děti ve firemních školkách, k péči o děti dle zákona o dětské skupině a k péči o děti dle živnostenského zákona

1.3 Vytvoření modelového návrhu fungování svazkové školy

1.4 Zajištění dotačního informačního servisu v oblasti dotací pro základní školy a mateřské školy

4.1 Výstavba cyklostezek v návaznosti na stávající síť

Strategický plán rozvoje města Olomouc 2017-2023 (Olomouc)

1.1 Kontinuálně zlepšovat infrastrukturu škol i jejich technického vybavení

1.2 Zefektivnit systém kvality výuky a výchovy včetně kariérové poradenství

2.3 Zmodernizovat a rozšířit nabídku volnočasové, kulturní, sportovní a turistické infrastruktury včetně využití potenciálu vodních toků a vodních ploch

2.4 Rozvinout podmínky pro cykloturistiku a pěší dostupnost turistických cílů

Strategický rámec MAP Opavsko do roku 2023 (Vítkov, MAS Opavsko)

1.1 Pro úspěšnější vstup 6 letých dětí do základních škol dochází k efektivnější a systematičtější spolupráci pedagogů mateřských škol, základních škol, rodičů a pracovníků poradenských zařízení s cílem usnadnit a připravit dítě na povinné vzdělávání. Mateřské školy budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami včetně informačních technologií

1.2 Vytvoření systému péče o nadané děti včetně investiční podpory mateřských škol

1.3 Mateřské školy na Opavsku jsou formou investic do úprav objektů a pořízením odpovídajícího zařízení připraveny na přijímání dvouletých dětí a nabídnou bezpečné prostředí pro kvalitní výchovně vzdělávací proces

2.1 Prostřednictvím pořízení vhodného vybavení a investic do úprav objektů nabízí základní školy na Opavsku důstojné a bezpečné prostředí pro kvalitní vzdělávací proces

2.2 Pro úspěšný vzdělávací proces žáků na Opavsku existují dostatečné odborné kapacity, lidé zainteresovaní v tomto procesu si udržují přehled o nových poznatcích a metodách, spolupráce mezi rodiči, školou a zřizovateli se prohlubuje

2.3 Žáci základních škol na Opavsku efektivně, kontinuálně a systematicky rozvíjejí svůj individuální potenciál a potřebné kompetence v preferovaných oblastech vzdělávání

3.1 Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dochází k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska

3.2 Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku se snižuje počet žáků ohrožených školním neúspěchem

3.3 Prostřednictvím společných aktivit školek, škol, dalších aktérů a rodičů dochází k vytvoření prostředí pro vzájemnou komunikaci, motivaci, spolupráci a sdílení zkušeností

4.1 Děti a žáci na Opavsku jsou podnikaví a iniciativní

4.2 Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání se zvyšuje zájem o další studium technických oborů na Opavsku

4.4 Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti

Strategický rámec MAP Vítkovsko do roku 2023 (Vítkov)

1.1 Rozvoj klíčových kompetencí dětí předškolního věku ve formálním i neformálním vzdělávání

1.2 Zvýšení kvality a zajištění dostupnosti formálního i neformálního vzdělávání a péče v regionu

1.3 Zlepšení a zefektivnění spolupráce všech aktérů v oblasti přeškolního vzdělávání

2.1 Zlepšit podmínky pro rozvoj základních gramotností žáků, které jsou nezbytnou podmínkou k získání klíčových kompetencí pro úspěšný profesní i osobní život

2.2 V návaznosti na kariérové poradenství podpořit na Vítkovsku systém péče o nadané žáky

2.3 Vytvořit účinný systém prevence a péče o žáky s rizikovým chováním včetně investiční podpory

3.1 Snížení počtu odkladů školní docházky (zejména u dětí ze sociálně vyloučeného prostředí)

3.2 Společné vzdělávání žáků a prevence školního neúspěchu selhávajících žáků

3.3 Prevence vzniku segregovaných škol

4.1 Rozvoj a spolupráce v praktickém vzdělávání na Vítkovsku

4.2 Zefektivnění medializace a PR dobrých aktivit subjektů v oblasti praktického vzdělávání na Vítkovsku

4.3 Zvýšit počet aktivit vedoucích k budování hrdosti na řemeslo a dobré praxe v kariérovém poradenství

4.4 Investice do profesního a osobnostního rozvoje zaměstnanců a žáků

Akční plán města Vítkov 2019-2022 (Vítkov)

1.3 Školství a sport

Strategický plán rozvoje obce Vendryně 2014-2020 (Vendryně)

2.1 Udržitelný rozvoj školství a podpora dalšího vzdělávání v obci

Strategický plán obce Bystřice 2017-2023 (Bystřice (n.Olší))

2.1 VZDĚLÁVÁNÍ – Péče o děti a mladé a zabezpečení kvality a dostupnosti vzdělání v každém věku

Strategický plán ekonomického a územního rozvoje města Orlové 2008-2030 (Orlová)

4.2 Podpora podnikání

Strategický plán města Ostravy pro sport 2017-2025 (Ostrava)

5.3 K zamyšlení je možnost investice města do napojení cyklostezek a cyklotras na systém evropských cyklotras systému Eurovelo

Koncepce rozvoje cyklistické dopravy v Ostravě [akt. 2018] (Ostrava)

1.1 Dokončit čtyři koridory podél největších řek pro potřeby denní dojížďky i rekreace

1.2 V koridorech páteřních komunikací pro motorovou nabídnout cyklistům adekvátní páteřní trasy

1.3 Zaměřit se na doplnění dalších prvků pro cyklistickou dopravu, především statickou dopravu a kombinaci s návazností na hromadnou dopravu

1.4 Na základě již dokončované první etapy výstavby sítě (dle koncepce z roku 2010) připravit návrh druhé etapy - priorit výstavby na dalších 5 - 10 let

1.5 Připravit podklady městu pro podání žádostí o dotace z fondů, umožňujících výstavbu cyklistických stezek, pruhů a tras

Strategický rámec priorit MAP Ostrava 2019-2023 (Ostrava)

1.1 Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost kvalita - inkluze)

1.2 Čtenářská gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.3 Matematická gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.4 Rovné příležitosti ve vzdělávání

1.5 Kariérové poradenství

Akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava 2019-2020 (Ostrava)

1.1 Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - kvalita - inkluze)

1.2 Čtenářská gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.3 Matematická gramotnost a rozvoj potenciálu každého žáka

1.4 Rovné příležitosti ve vzdělávání

1.5 Kariérové poradenství

Strategický plán sociálního začleňování Ostrava 2015-2018 (Ostrava)

3.1 Posílení předškolní přípravy žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí

3.2 Posílení inkluzívní role škol a dalších neformálních vzdělávání pro kvalitní start do života

3.3 Prohloubení spolupráce aktérů vzdělávání

Integrovaný plán mobility Ostrava (2014) (Ostrava)

1.2 Rozvoj a podpora cyklistiky a pěší dopravy

Program rozvoje obce Zbyslavice 2022-2030 (Zbyslavice)

1.2 Zkvalitnění dopravní infrastruktury přispívající ke zvýšení bezpečnosti a plynulosti pěšího, cyklistického i silničního provozu

Strategický plán rozvoje města Nový Jičín 2021-2027 (Nový Jičín)

3.2 Rozvíjet a obnovovat dopravní a technickou infrastrukturu

Plán rozvoje sportu Nový Jičín 2018-2025 (Nový Jičín)

3.1 Sport ve škole

Místní akční plán rozvoje vzdělávání Novojičínska (2017) (Nový Jičín)

1.1 Podpora vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich začlenění do kolektivů dětí bez SVP - zaměření na děti předškolního věku

1.2 Podpora vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich začlenění do kolektivů dětí bez SVP - zaměření na žáky v základní škole

1.3 Podpora pedagogů zabývajících se inkluzí - podpora hlavně výměny zkušenosti

1.4 Podpora nadaných dětí a práce pedagogů s nimi - stanovení forem možné výuky, způsoby vyhledávání těchto dětí jak v MS tak v ZŠ

1.5 Podpora implementace legislativních změn a výkladů – podpoření orientace pedagogů v legislativních změnách a jejich výklad, výklad metodických pokynů

2.1 Podpora základních gramotností dětí a žáků v oblastech čtenářské a jazykové gramotnosti

2.2 Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka

3.1 Podpora základních gramotností dětí a žáků v oblastech matematické, finanční a polytechnické gramotnosti

3.2 Rozvoj finanční gramotnosti Záků prostřednictvím neformálního vzdělávání

3.3 Rozvoj polytechnické gramotnosti žáků prostřednictvím neformálního vzdělávání

4.1 Rozvoj osobnosti, kompetencí, zájmu a nadání každého dítěte a žáka a to prostřednictvím zapracování průřezových a volitelných témat do nabídky mimoškolního vzdělání a jejich realizace

4.2 Rozvoj jednotlivých kompetencí žáků prostřednictvím neformálního vzdělávání

4.3 Podpora nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání

5.1 Náplní tohoto cíle je zejména dosažení vzájemného vzdělávání, přenos zkušeností a informací a odborně vedená diskuze o problematice nastavení rovných příležitosti a selektivnosti vzdělávacího systému a uvnitř škol

5.2 Řešení přechodů ve vzdělávání (například: MŠ/ZŠ: první a druhý stupeň ZŠ, ZŠ/SŠ, ZŠ/víceletá gymnázia)

6.1 Cíle budou stanoveny dle zvolených ostatních prioritních oblastí, které vyplynou ze zpracování MAP Il a z potřeb daného území

7.1 Potvrzení potřebnosti a využitelnosti plánovaných investic do školství v území ORP a jejich soulad se záměry výše uvedených priorit, se záměry zřizovatelů. Investiční priority jsou zjišťovány přímo od ředitelů škol, aktualizovány minimálně 1x za 6 měsíců, je vyžadován souhlas zřizovatele a hodnocena potřebnost investice její soulad s dlouhodobými záměry

Strategický rozvojový dokument obce Háj ve Slezsku 2019-2022 (Háj ve Slezsku)

1.3 Výstavba cykostesek

Koncepce cyklistické dopravy ve městě Krnov (2019) (Krnov)

1.1 Vyhrazené pruhy pro cyklisty

1.2 Ochranné pruhy pro cyklisty

1.3 Piktogramové koridory pro cyklisty

1.4 Cykloobousměrky

2.1 Stezka pro cyklisty

2.2 Stezka pro chodce a cyklisty s odděleným provozem

2.3 Stezka pro chodce a cyklisty se smíšeným provozem

2.4 Stezka pro chodce s povoleným vjezdem kol

3.2 Vytvoření nájezdu

3.3 Řešení nebezpečných míst

3.4 Mosty / lávky přes řeku

3.5 Zlepšení dostupnosti vybraných lokalit a míst

Koncepční řešení Smart City pro město Krnov (2019) (Krnov)

1.6 Vysoká vzdělanost napříč generací

1.9 Zvýšení atraktivity a bezpečnosti města pro cykloturisty

Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Krnov 2019-2023 (Krnov)

1.1 Propojení teorie a praxe ve vzdělávání s ohledem na specifika místního regionu

1.2 Podpora osobnosti, individuality a zdraví žáka

1.3 Všestranný rozvoj žáka

1.4 Propojenost stupňů a oblastí vzdělávání

2.1 Vytvořit podmínky pro profesní růst pedagogů

2.2 Zlepšení motivace pedagogů pro vstup do školství a kvalitní výkon profese

2.3 Vytvořit systém podpory osobnostního rozvoje pedagogů a zdravého životního stylu

3.1 Atraktivní PR a efektivní práce s informacemi

3.2 Hledání nových způsobů aktivního zapojení rodičů

3.3 Škola jako centrum kulturního a sportovního dění

4.1 Rozvoj podpůrných profesí

4.2 Revitalizace stávajících prostor a vybavení za účelem podpory všech dalších priorit

4.3 Budování nových prostor a vybavení za účelem podpory všech dalších priorit

Strategický plán rozvoje města Fulnek 2013-2020 (Fulnek)

3.1 Modernizace školských zařízení

3.2 Zlepšení nabídky mimoškolní činnosti

3.3 Zřízení vzdělávacího centra pro sociálně a zdravotně znevýhodněné děti

3.4 Zvýšení úrovně vzdělání

7.3 Cyklistická infrastruktura

Strategický plán města Hlučín 2020-2030 (Hlučín)

A.1.3 Další budování cyklotras a cyklostezek

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb a souvisejících aktivit Hlučínska 2018-2022 (Hlučín)

5.5 Bezbariérovost

Adaptační strategie na změnu klimatu pro město Hlučín (2017) (Hlučín)

N.3 Podporovat udržitelnou mobilitu.

Strategický plán rozvoje obce Návsí 2018-2028 (Návsí)

2.1 Rozšířit počet cyklostezek a cyklotras v obci a provázat s ostatními obcemi

5.2 Zachovat národnostní školství v obci

Strategie rozvoje města Jablunkova 2015-2023 (Jablunkov)

2.1 Sladit vzdělávání ve městě s potřebami trhu práce

2.2 Rozvíjet a modernizovat systém školství a vzdělávání

Strategie udržitelného rozvoje města Havířov 2012-2020 (Havířov)

1.1 Podpora a rozvoj vzdělávání a školství ve městě

Strategický plán obce Chuchelná 2018-2023 (Chuchelná)

4.1 Zlepšení vybavení základní školy

4.2 Rekonstrukce hřiště u mateřské školy a výstavba venkovní učebny

Plán udržitelné městské mobility města Kopřivnice (2019) (Kopřivnice)

A.1 Bezpečné přecházení

A.3 Bezpečně na kole

C.1 Podpora pěších zón a stezek pro chodce

C.7 Obousměrný pohyb cyklistů v jednosměrkách

C.8 Bikesharing

C.11 Výstavba společných stezek

Akční plán zlepšování kvality ovzduší pro město Kopřivnice 2019-2020 (Kopřivnice)

1.4 Snížení emisí z dopravních prostředků

Plán zlepšování kvality ovzduší pro město Kopřivnice (2017) (Kopřivnice)

1.3 Vytvořit kvalitní podmínky a služby pro cyklistickou dopravu a in-line provoz

1.4 Bezpečná a komfortní pěší doprava ve městě a jeho částech včetně vzájemného propojení

Strategie rozvoje cyklistické dopravy města Kopřivnice 2015–2020 (Kopřivnice)

1.1 NASTAVENÍ PROCESU PLÁNOVÁNÍ BUDOVÁNÍ CYKLOSTEZEK A KOMUNIKACÍ VHODNÝCH PRO CYKLISTY

1.2 ZAVEDENÍ ORGANIZAČNÍCH NÁSTROJŮ ROZVOJE CYKLODOPRAVY

1.3 ZAVEDENÍ FINANČNÍCH NÁSTROJŮ

1.4 VYUŽITÍ PRÁVNÍCH NÁSTROJŮ

1.5 VYUŽITÍ A ZPRACOVÁNÍ POTŘEBNÝCH DAT A PRŮZKUMŮ

2.1 POSTUPNÉ BUDOVÁNÍ PÁTEŘNÍ SÍTĚ CYKLOSTEZEK A CYKLOTRAS

2.2 PŘETVÁŘENÍ CELÉHO MĚSTA NA PŘÁTELSKÉ K CYKLISTŮM

2.3 ÚDRŽBA CYKLISTICKÉ INFRASTRUKTURY

2.4 DOSTATEČNÉ MOŽNOSTI PARKOVÁNÍ A ÚSCHOVY KOL

3.1 MARKETINGOVÁ PODPORA

Koncepce podpory sportu města Kopřivnice do roku 2022 (2018) (Kopřivnice)

1.2 Zvýšení kvality tělovýchovy na školách

2.2 Zajištění zázemí pro výkonnostní sport

Adaptační strategie na změnu klimatu pro město Kopřivnice (2017) (Kopřivnice)

4.3 Podporovat udržitelnou mobilitu

Energetický plán města Kopřivnice 2010-2022 (Kopřivnice)

2.3 Školství, zahrnuje objekty, zařízení a areály spadající pod p.o. ZŠ Alšova, ZŠ dr. Milady Horákové, ZŠ Emila Zátopka, ZŠ 17. Listopadu, ZŠ Lubina, ZŠ Mniší, Dům dětí a mládeže Kopřivnice, MŠ Kopřivnice

Strategický plán rozvoje Statutárního města Frýdku-Místku 2012-2025 (Frýdek-Místek)

1.1 Podpora vzdělávání a školství ve městě

Plán rozvoje obce Ludgeřovice 2018-2025 (Ludgeřovice)

4.1 Vybudování cyklostezky včetně in-line dráhy

8.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Frýdlant nad Ostravicí 2016-2025 (Frýdlant n. Ostr.)

1.3 Revitalizace místních komunikací

Strategie rozvoje města Vrbno pod Pradědem 2017-2023 (Vrbno pod Pradědem)

3.2 Zvyšovat úroveň škol

4.7 Vybudovat dostatečnou a kvalitní síť cyklostezek (zajistit bezpečný pohyb cyklistů po městě)

Program rozvoje města Bílovec 2018-2027 (Bílovec)

Strategický plán obce Baška 2016-2026 (Baška)

2.1 Udržitelný rozvoj školství a podpora dalšího vzdělávání v obci

Strategický plán rozvoje města Český Těšín 2017-2021 [akt. 2017] (Český Těšín)

I.1 Kvalitní dopravní infrastruktura

Program rozvoje města Studénka (2015) (Studénka)

2.7 Environmentální vzdělání, výchova a osvěta

Akční plán Turnov 2018-2022 (Turnov)

B.1 Podpora školství a vzdělávání

Plán rozvoje rodinné politiky 2022-2026 [akt. 2022] (Turnov)

1.2 ZAJIŠTĚNÍ PÉČE O DĚTI SE SPECIÁLNĚ VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI (DÁLE SVP)

1.3 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH I NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

Koncepce rozvoje cestovního ruchu Turnov 2016-2020+ (Turnov)

2.2 Zlepšit dopravní infrastrukturu (parkoviště, cyklodoprava atd.).

Strategie rozvoje města Bruntál 2018–2023 (Bruntál)

Rozvoj vzdělanosti a posílení identity

Strategický plán rozvoje města Desná 2007-2020 [akt. 2011] (Desná)

A.3 Zkvalitnění dopravní infrastruktury

B.1 Rozvoj cestovního ruchu

D.3 Udržení stávající sítě základních a mateřských škol, podpora volnočasových aktivit mládeže

D.4 Zajištění celoživotního vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Lomnice nad Popelkou 2021 - 2027 (Lomnice n.P.)

1.2 Kvalitní a dostupné vzdělávání, sociální a zdravotní služby

1.4 Kvalitní a bezpečná dopravní infrastruktura, kvalitní dopravní obslužnost

Místní plán inkluze města Liberce 2019-2021 (Liberec)

1.1 Maximální počet dětí se za spolupráce všech aktérů účastní předškolního vzdělávání a široké škály volnočasových a zájmových aktivit

1.2 Žáci absolvují povinnou školní docházku za spolupráce všech aktérů přednostně v hlavním vzdělávacím proudu podporováni v úspěchu v adekvátně dimenzovaných (personálně, finančně, odborně, metodicky vedených) školách (zvláště základních)

1.3 Žáci od 6 do 15 let věku mají k dispozici širokou škálu volnočasových a zájmových aktivit

1.4 Maximální počet žáků základních škol za spolupráce všech aktérů pokračuje na středním stupni vzdělání

Plán rozvoje cyklodopravy Liberec - Jablonec nad Nisou 2017-2023 (Liberec)

1.1 Provoz cyklistů po chodnících a pěších cestách s malým provozem pěších

1.2 Umožnění jízdy ve městech bez omezení zavedených pro automobilovou dopravu

1.3 Parkování kol v cíli cest

1.4 Zřízení koordinátora dopravy / cyklokoordinátora na úrovni obcí

2.1 Síť chráněné infrastruktury pro cyklisty

2.2 Řešení provozu na hlavních ulicích měst

2.3 Řešení bodových závad bezpečnosti cyklistů

2.4 Studie průchodnosti územím

3.1 Infrastruktura pro vyšší atraktivitu cyklistické dopravy

3.2 Orientace pro návštěvníky, turisty

3.3 Prevence, osvěta, informace

Strategický rámec MAP pro ORP Liberec (2016) (Liberec)

1.1 Rozvoj lidských zdrojů

1.2 Zkvalitňování vzdělávacích programů

2.1 Vzdělávací marketing

2.2 Aktivizace lidského a sociálního kapitálu dětí a žáků

3.1 Modernizace a specializace výukových prostor

3.2 Bezbariérovost

4.1 Vzdělávací mobilita

4.2 Informování a komunikace aktérů vzdělávání

4.3 Provázanost školního a rodinného života

Střednědobé cíle kvality vzdělávání v základních školách zřizovaných statutárním městem Liberec (2016) (Liberec)

1.1 Zintenzivnit obousměrnou komunikaci mezi školou a podstatnými aktéry vzdělávací politiky (zkráceně Intenzivní komunikace škol a dalších aktérů)

1.2 Zlepšovat vnitřní prostředí a klima školy (zkráceně Vhodné klima školy)

1.3 Zlepšovat vnější prezentaci školy v médiích, na sociálních sítích a ve veřejném prostoru (zkráceně Budování image školy)

2.1 Aktualizovat a pravidelně vyhodnocovat strategii (koncepci) rozvoje školy a vzdělávání při zapojení široké škály aktérů - sbor, předmětové komise, rodiče, školské rady, žáci, experti, zřizovatel, trh práce, neziskové organizace, školská poradenská zařízení aj. (zkráceně Strategie školy jako dokument)

2.2 Realizovat strategii školy a dílčí koncepce v praxi (zkráceně Strategie školy v praxi)

3.1 Zvýšit a zkvalitnit systém prostupnosti předškolního vzdělávání a 1. stupně ZŠ, 1. a 2. stupně ZŠ, 2. stupně ZŠ a SOU/SŠ s ohledem na ulehčení adaptace, úspěšný a všestranný rozvoj žáků, začleňování žáků s potřebou podpory a budoucí kariérové uplatnění (zkráceně Prostupnost vzdělávání)

4.1 Rozvíjet vzdělávání cizím jazykům a diverzitu jeho forem (zkráceně Jazykové vzdělávání)

5.1 Rozvíjet technické a přírodovědné vzdělávání a diverzitu jeho forem (zkráceně Odborné vzdělávání)

6.1 Zavést a rozvíjet prvky participace žáků na chodu školy (zkráceně Žákovská participace)

7.1 Usilovat o účast v projektech na zlepšování stravování v prostoru školy a jídelny (zkráceně Zdravé stravování)

8.1 Realizovat v praxi a pravidelně vyhodnocovat koncepci primární prevence rizikových jevů (zkráceně Primární prevence)

8.2 Monitorovat výskyt rizikových jevů v prostředí školy

Integrovaná strategie rozvoje Rokytnice nad Jizerou 2022-2035 (Rokytnice n.J.)

3.3 Město není nadměrně zatěžováno automobilovou dopravou, zvyšuje se využívání ostatních druhů dopravy

Komunitní plán sociálních služeb Rokytnice nad Jizerou 2015-2020 (Rokytnice n.J.)

1.1 Zřízení přechodu pro chodce mezi budovou České pošty a budovou Komerční banky

Strategický plán rozvoje města Trutnov 2015-2025 (Trutnov)

A.4 Alternativní formy dopravy

Program rozvoje města Doksy 2018-2024 (Doksy)

4.1 Rekonstrukce a nová výstavba turistických, naučných tras, cyklotras a cyklostezek

Strategický plán rozvoje města Česká Lípa 2017-2023 (Č. Lípa)

A.3 Dopravní a technická infrastruktura

Strategický plán rozvoje města Náchod (2013) (Náchod)

A.5 Nemotorová doprava

Strategie rozvoje města Kostelec nad Orlicí (2015) (Kostelec n.O.)

4.1 vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Jičín (2018) (Jičín)

III.1 Rozvoj vzdělávání (formálního, neformálního, zájmového, volnočasového i celoživotního)

Strategický plán rozvoje sportu města Dvůr Králové nad Labem 2019-2026 (Dvůr Králové n.L.)

A.4 Infrastruktura pro cyklistiku a neformální aktivity

Integrovaný plán rozvoje města Velké Meziříčí 2021-2028 (Velké Meziříčí)

2.3 MÍSTO PRO ŽIVOT

Strategický rámec MAP na území ORP Velké Meziříčí 2016-2023 (Velké Meziříčí)

1.1 Infrastruktura MŠ - Rekonstrukce a výstavba MŠ

1.2 Vybavení MŠ - zvýšení kvality vzdělávání

1.3 Zvyšování kvalifikace pedagogů - osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů

2.1 Infrastruktura ZŠ - Rekonstrukce ZŠ

2.2 Vybavení ZŠ - zkvalitnění výuky

2.3 Podpora výuky v ZŠ

3.1 Rekonstrukce a vybavení objektů zájmového a neformálního vzdělávání a Základních uměleckých škol

3.2 Podpora doplňkových aktivit a aktivit spolupráce klíčových aktérů ve vzdělávání

4.1 Spolupráce klíčových aktérů vzdělávání

Program rozvoje obce Rudíkov 2018-2025 (Rudíkov)

7.1 Mateřská škola a základní škola bude vyhledávanou a preferovanou volbou rodičů pro jejich děti, před školskými zařízeními v okolí.

Rozvojová strategie obce Bory 2015-2025 (Bory)

A.1 Kvalitní technická a dopravní infrastruktura

Strategický plán rozvoje města Třebíče 2024-2028 [akt. 2023] (Třebíč)

A.2 Zajišťovat kvalitní veřejnou službu v oblasti školství, zdravotnictví a sociální oblasti

Koncepce mobility a dopravní obslužnosti města Třebíč 2019-2023 (Třebíč)

1.4 Adekvátní rozvoj cyklistické infrastruktury, bezpečné koridory pro pěší a pro cyklisty

Koncepce chytrá Třebíč 2019-2023 (Třebíč)

1.2 Aktivní doprava ve městě

Koncepce rozvoje cestovního ruchu Třebíč 2019-2023 (Třebíč)

2.4 Rozvoj cykloturistiky

Strategický plán rozvoje města Telč 2022-2028 (Telč)

1.2 Rozvoj dopravní infrastruktury a obslužnosti

Strategický plán rozvoje města Světlá nad Sázavou 2016-2026 (Světlá n.S.)

2.6 Pěší propojení areálem školy Lánecká

2.8 Pokračování výstavby cyklistické stezky

3.7 Podpora vzdělávání – MAP MAS Královská stezka

3.18 Aktivity v oblasti sociální péče, školství

5.2 Pěší a cyklo propojení místních částí

5.3 Cyklotrasa na Lipnici

Strategický plán rozvoje Nového Města na Moravě (2008) (Nové Město na Moravě)

A.3 Vzdělávání

B.1 Dopravní infrastruktura

C.1 Infrastruktura pro cestovní ruch

D.2 Lidské zdroje

Koncepce rozvoje města Náměšť nad Oslavou (2008) (Náměšť n.O.)

B.5 Zlepšení kvality cyklostezek

C.2 Náměšťská promenáda

F.1 Sportovní třídy v Náměšti n.Osl.

F.2 Rekonstrukce zařízení příspěvkových organizací

F.3 Střední školství

Strategie rozvoje města Pacova a jeho místních částí 2018-2022 (Pacov)

1.6 Modernizace a rozvoj komunikací, sloužících cyklodopravě

2.1 Modernizace areálů pro mateřské školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.2 Modernizace areálů pro základní školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.3 Modernizace areálů pro střední školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.4 Modernizace areálů pro základní umělecké školství, včetně modernizace vybavení pro výuku

2.5 Realizace nových vzdělávacích aktivit v mateřském, základním a středním školství směřovaných pro žáky a zaměstnance

2.11 Spolupráce subjektů ve městě a v regionu v oblasti školství, kultury, sportu a volného času

Strategický plán obce Křižánky (2012) (Křižánky)

A.3 obec zajistí podmínky pro vzdělávání občanů

Strategický plán rozvoje statutárního města Jihlavy 2023-2032 (Jihlava)

O.6 Dopravně udržitelné město

Integrovaný plán rozvoje území Jihlavské sídelní aglomerace (2021)IPRÚ (Jihlava, IPRÚ JI)

2.2 Rozvíjet cyklodopravu jako ekologický a bezpečný prostředek pro dojížďku za prací, do školy i za službami

Adaptační strategie statutárního města Jihlava na změnu klimatu (2022) (Jihlava)

B.7 Město ve spolupráci s dalšími provozovateli veřejné dopravy zajistí snižování uhlíkové stopy dopravy prostřednictvím využívání nízkoemisních vozidel a integrace všech forem veřejné dopravy, doplnění potřebné infrastruktury a nastavení motivačních nástrojů podporujících optimalizaci podílu dopravních výkonů (modal split) v zájmu dalšího zvyšování podílu veřejné dopravy a aktivní (bezmotorové a sdílené) dopravy

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Jihlava 2018-2023 (Jihlava)

1.1 Optimalizace kapacit MŠ

1.2 Metodický a materiální rozvoj škol a profesní rozvoj pedagogů

2.1 Optimalizace kapacit ZŠ

2.2 Zlepšení výsledků učení v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti

3.1 Postupy a metody, které umožní dětem a žákům vstup na pracovní trh

4.1 Podpora aktivního trávení volného času dětí a žáků

Strategie pro kulturu, volný čas a cestovní ruch ve městě Jihlavě 2017-2024 (Jihlava)

2.1 Školy aktivně využívají nabídky kulturních institucí a rozumí potenciálu kulturní nabídky pro vzdělávání ve městě

Aalborgské závazky Statutárního města Jihlavy (2015) (Jihlava)

6.2 Zvýšení podílu cest vykonaných veřejnou dopravou, pěšky a na kole

Strategie pro Chotěboř 2008-2022 (Chotěboř)

B.3 Rozsahem a zaměřením vyhovující nabídka základního, odborného a dalšího životního vzdělávání včetně s tím souvisejících školských zařízení

Strategický plán rozvoje města Humpolec 2021-2030 (Humpolec)

2.2 Cyklistická a pěší doprava je v rámci města nejrychlejší módem

Koncepce průmyslu a logistiky Humpolec (2018) (Humpolec)

1.1 ZAJISTIT STABILITU LIDKÝCH ZDROJŮ

Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb Humpolec 2019-2021 (Humpolec)

2.3 Podporovat odborné poradenství pro rodiče.

3.5 Posílit bezbariérovost města Humpolec.

Koncepce dopravy Humpolec (2019) (Humpolec)

1.3 Cyklistická doprava

1.5 Pěší doprava

Strategický plán rozvoje města Havlíčkův Brod 2014-2024 [akt. 2020] (Havlíčkův Brod)

1.2 Cyklostezky

3.2 Vzdělávání

Strategický plán udržitelného rozvoje města Sokolov 2011-2025 [akt. 2022] (Sokolov)

C.3 Školství a další vzdělávací instituce

Strategický plán rozvoje města Chodov 2025 (2005) (Chodov)

III.4 Zvyšování kvality vzdělávání, sociálních a zdravotních služeb

Místní akční plán Rozvoj vzdělávání na Mariánskolázeňsku 2018-2023 (Mariánské Lázně)

1.1 Pestrá nabídka kvalitních škol a školských zařízení

1.2 Regionální identita

2.1 Spolupráce škol a školských zařízení

2.2 Alternativní zdroje příjmů škol a školských zařízení

3.1 Dostatek kvalifikovaných pedagogů

3.2 Dostatek podpůrného kvalitního (nepedagogického) personálu pro vzdělávací proces

3.3 Zajištění systémové personální podpory školám v regionu

4.1 Ředitelé škol v regionu jsou lídři a manažeři

4.2 Učitel je klíčovým předpokladem kvality vzdělávání

4.3 Zlepšení spolupráce a dosažení souladu mezi aktéry vzdělávání v regionu

4.4 Kvalitní a inspirativní prostředí ke vzdělávání a odstranění bariér pro znevýhodněné skupiny

4.5 Aktivní zapojení volnočasových aktivit do vzdělávacího procesu

Strategický plán rozvoje města Mariánské Lázně 2016-2031 (Mariánské Lázně)

E.2 Spolupráce a podpora ZŠ a SŠ

E.6 Nové vzdělávací programy

Plán udržitelné městské mobility Karlovy Vary 2017-2019 (Karlovy Vary)

1.4 Rozvoj infrastruktury a zlepšení podmínek cyklistické a pěší dopravy

Strategický plán udržitelného rozvoje města Karlovy Vary 2014-2020 (Karlovy Vary)

1.4 Rozvíjet příznivé podmínky pro pohyb chodců po městě a cyklistů po městských komunikacích

3.3 Zajistit potřebnou infrastrukturu pro školní a předškolní vzdělání

Strategický plán rozvoje obce Hrušovany u Brna 2014-2020 (Hrušovany u Brna)

R.1 Kvalitní technická a dopravní infrastruktura

S.3 Podpora sladění pracovního a soukromého života obyvatel obce

Akční plán rozvoje města Znojmo 2019-2022 (Znojmo)

1.1 ZVYŠOVAT KVALITU ŠKOLSTVÍ, ZAJISTIT DOSTATEČNOU KAPACITU PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ A PODPOROVAT ATRAKTIVITU UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ

3.2 PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ VEŘEJNÉ DOPRAVY A ROZVÍJET CYKLISTICKOU A PĚŠÍ DOPRAVU

Strategický plán rozvoje města Znojma 2016-2022 (Znojmo)

1.1 Zvyšovat kvalitu školství, zajistit dostatečnou kapacitu předškolních zařízení a podporovat atraktivitu učňovského školství

3.2 Podporovat využívání veřejné dopravy a rozvíjet cyklistickou a pěší dopravu

Program rozvoje města Veselí nad Moravou 2019-2026 (Veselí n. Moravou)

1.3 Řešení dopravy

Strategický plán rozvoje města Šlapanice 2020-2025 (Šlapanice)

Strategický plán rozvoje města Rosice 2016-2025 (Rosice)

A.3 Rozvoj školství a sociálních služeb

C.3 Dobudování infrastruktury pro pěší a pro nemotorovou dopravu

Strategie rozvoje cyklostezek obce Březina (2020) (Březina)

1.1 REALIZACE CYKLISTICKÉ INFRASTRUKTURY

1.2 NAPLNĚNÍ POTENCIÁLU CYKLODOPRAVY

Strategický plán rozvoje města Kuřim (2015) (Kuřim)

C.1 Zvýšit kvalitu vzdělání a uplatnitelnost absolventů kuřimských škol

Strategický plán rozvoje obce Šardice 2018-2030 (Šardice)

2.1 Udržitelná podpora vzdělávání a školství

4.2 Řešení dopravy na území obce

4.3 Podpora dostatečné dopravní obslužnosti

Strategie rozvoje obce Ratíškovice 2008-2020 (Ratíškovice)

6.2 Podpora vzdělávání

Koncepce školství ve městě Hodoníně 2011-2020 (Hodonín)

1.1 Mateřské školy

1.2 Základní školy

1.3 Školní družiny a školní kluby

1.4 Školní stravování

1.5 Školy a školská zařízení zřizovaná Jihomoravským krajem

2.1 Předškolní vzdělávání

2.2 Základní vzdělávání

2.3 Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí a žáků mimořádně nadaných

2.4 Střední a vysokoškolské vzdělávání

2.5 Základní umělecké vzdělávání

3.1 Mateřské školy

3.2 Základní školy

Koncepce využití moderních technologických řešení ve vazbě na výzvy 21.století v podmínkách města Hodonína (2021) (Hodonín)

1.2 Zvýšení atraktivity MHD a alternativních způsobů dopravy

Zdravotní plán města Hodonín 2022-2026 (Hodonín)

5.2 Čisté a kvalitní životní prostředí ve městě

Koncepce dopravy města Hodonín (2013) (Hodonín)

1.1 Posílení podmínek pro vyšší využití ekologicky šetrných forem dopravy pro každodenní vnitroměstské přepravní vztahy - podpora a zkvalitnění prostorově provázané sítě pěších a cyklistických stezek v koordinaci s vnitroměstskými zdroji a cíli a s vazbou na okolní obce - nové investice s cílem zvýšení bezpečnosti, komfortu a vyšší využitelnosti pro každodenní cesty

1.5 Zkvalitnění přístupu, vnitřní obsluhy a provázanosti obytného území sídliště Jihovýchod pro automobilovou a cyklistickou dopravu

Koncepce rozvoje sportu ve městě Hodonín 2019 (Hodonín)

1.2 Rozvoj spolupráce mezi školami a sportovními kluby / oddíly

3.2 Zintenzivnění zapojení škol do sportovních akcí pro děti a mládež

Strategický plán rozvoje města Hodonín 2017-2022 (Hodonín)

2.3 Rozvoj nemotorové dopravy

Akční plán Strategického plánu rozvoje města Hodonín 2017-2019 (Hodonín)

2.3 ROZVOJ NEMOTOROVÉ DOPRAVY

3.3 PODPORA VZDĚLANOSTI OBYVATEL

Strategický plán rozvoje města Břeclav 2022-2030 (Břeclav)

A.3 Podpora školství a vzdělávání

Koncepce prevence kriminality města Břeclav 2019-2022 (Břeclav)

1.6 Prevence na školách, preventivní programy pro seniory

Akční plán udržitelné energetiky a klimatu (2030) - statutární město Brno (Brno)

1.5 Opatření v dopravě

Strategický rámec MAP Brno (2017) (Brno)

1.1 Podpora školních poradenských pracovišť

1.2 Podpora plynulého a úspěšného přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání

1.3 Kvalitní a kariérové poradenství realizované na školách již na prvním stupni základní školy

2.1 Podpora schopnosti pedagogů pracovat se všemi dětmi a žáky

2.2 Podpora profesního růstu pedagogů a etických hodnot pedagogů

2.3 Podpora vzdělávání pedagogů v oblasti práce s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

3.1 Zajištění informovanosti rodičů a posilování role rodičů jako partnerů školy

3.2 Systematické zapojování rodičů do vzdělávání dětí a žáků

3.3 Posílení kompetencí pedagogů v oblasti spolupráce se zákonnými zástupci na základě vzájemného respektu a odpovědnosti za rozvoj dítěte a žáka

4.1 Podpora realizace kroužků a aktivit na podporu a rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti

4.2 Podpora síťování škol a spolupráce mezi školami v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti

4.3 Podpora rozvoje čtenářské a matematické gramotnosti v mimovýukových aktivitách

4.4 Podpora rozvoje matematické pregramotnosti v předškolním vzdělávání

5.1 Podpora inkluzivního vzdělávání na školách ze strany zřizovatele

5.2 Poskytování podpory rizikovým skupinám dětí a žáků

5.3 Efektivní poradenská činnost

5.4 Vytváření a posilování pozitivního klimatu školy a třídy

5.5 Vytvoření platformy pro zvyšování znalostí a kompetencí pedagogů a ostatních pracovníků školy v oblasti inkluze

5.6 Propojení sítě spolupracujících mezioborových institucí s cílem komplexního přístupu k dítěti

5.7 Rozšíření nabídky zájmového vzdělávání a poradenství pro žáky a rodiče, dostupnost pro všechny děti a žáky

6.1 Zvyšování kvality polytechnického vzdělávání v mateřských školách a základních školách

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ve městě Brně (2017) (Brno)

1.1 PODPORA ŠKOLNÍCH PORADENSKÝCH PRACOVIŠŤ

1.2 PODPORA PLYNULÉHO A ÚSPĚŠNÉHO PŘECHODU DĚTÍ Z PŘEDŠKOLNÍHO DO ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

1.3 KVALITNÍ A KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ REALIZOVANÉ NA ŠKOLÁCH JIŽ NA PRVNÍM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

2.1 PODPORA SCHOPNOSTI PEDAGOGŮ PRACOVAT SE VŠEMI DĚTMI A ŽÁKY

2.2 PODPORA PROFESNÍHO RŮSTU PEDAGOGŮ A ETICKÝCH HODNOT PEDAGOGŮ

2.3 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI PRÁCE S DĚTMI A ŽÁKY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

3.1 ZAJIŠTĚNÍ INFORMOVANOSTI RODIČŮ A POSILOVÁNÍ ROLE RODIČŮ JAKO PARTNERŮ ŠKOLY

3.2 SYSTEMATICKÉ ZAPOJOVÁNÍ RODIČŮ DO VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

3.3 POSÍLENÍ KOMPETENCÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI NA ZÁKLADĚ VZÁJEMNÉHO RESPEKTU A ODPOVĚDNOSTI ZA ROZVOJ DÍTĚTE A ŽÁKA

4.1 PODPORA REALIZACE KROUŽKŮ A AKTIVIT NA PODPORU A ROZVOJ ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI

4.2 PODPORA SÍŤOVÁNÍ ŠKOL A SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLAMI V OBLASTI ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI

4.3 PODPORA ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI V MIMOVÝUKOVÝCH AKTIVITÁCH

4.4 PODPORA ROZVOJE MATEMATICKÉ PREGRAMOTNOSTI V PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

5.1 PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLÁCH ZE STRANY ZŘIZOVATELE

5.2 POSKYTOVÁNÍ PODPORY RIZIKOVÝM SKUPINÁM DĚTÍ A ŽÁKŮ

5.3 EFEKTIVNÍ PORADENSKÁ ČINNOST

5.4 VYTVÁŘENÍ A POSILOVÁNÍ POZITIVNÍHO KLIMATU ŠKOLY A TŘÍDY

5.5 VYTVOŘENÍ PLATFORMY PRO ZVYŠOVÁNÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ PEDAGOGŮ A OSTATNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY V OBLASTI INKLUZE

5.6 PROPOJENÍ SÍTĚ SPOLUPRACUJÍCÍCH MEZIOBOROVÝCH INSTITUCÍ S CÍLEM KOMPLEXNÍHO PŘÍSTUPU K DÍTĚTI

5.7 ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ PRO ŽÁKY A RODIČE, DOSTUPNOST PRO VŠECHNY DĚTI A ŽÁKY

6.1 ZVYŠOVÁNÍ KVALITY POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Vize a strategie Brno 2050 (2017) (Brno)

4.4 Kvalitní a funkční vzdělávání pro kulturu a kreativní sektor, spolupráce vzdělávacích subjektů s praxí

13.1 Zajistit kvalitní, dostupné a inkluzivní vzdělávání na všech jeho stupních

13.4 Zajistit kvalitní, dostupné a inkluzivní vzdělávání na úrovni mateřských a základních škol

13.5 Flexibilně a smysluplně koncipovat obory středního vzdělávání v kontextu potřeb trhu práce

15.1 Zvýšit atraktivitu a využití udržitelných druhů dopravy (veřejná, pěší a cyklistická doprava), a snížit tak negativní dopad dopravy na životní prostředí

20.3 Kvalifikovanou prací s dětmi a mládeží snížit kriminalitu mládeže a podpořit prevenci šikany

Strategie a koncepce rozvoje univerzitního školství v Brně a její evaluace (2012) (Brno)

1.2 Zvýšit povědomí o brněnských univerzitách / akademických institucích

2.1 Zlepšit propojení výuky s praxí s cílem připravit studenty lépe pro potřeby pracovního trhu

2.2 Zkvalitnit přípravu středoškolských studentů

2.4 Zlepšit nabídku atraktivních pracovních příležitostí pro absolventy brněnských univerzit

3.1 Společně vytvářet Brno jako město, kde se dobře žije, které je pro studenty a akademické pracovníky přitažlivé

3.2 Využít potenciálu vysokoškolských studentů pro rozvoj města a zároveň studentům nabídnout atraktivní využití volného času

3.3 V dalším programu spolupráce veřejného a akademického sektoru zvážit možnosti města řešit problémy a návrhy na zlepšení situace studentů a akademických pracovníků na život v Brně

Strategický plán sociálního začleňování města Brno 2016-2019 (Brno)

1.1 Posílení aspektů formálního a neformálního komunikačního prostředí inkluze

6.1 Rovný přístup k předškolnímu vzdělání

6.2 Rovný přístup k základnímu vzdělání

Koncepce obecního školství města Brno 2014-2020 (Brno)

1.2 Zkvalitnění a modernizace vzdělávání

1.3 Zjišťování kvality, monitorování a hodnocení vzdělávání

1.4 Zajišťování rovného přístupu ke vzdělávání

1.5 Rozvoj poradenství ve školách

1.6 Zvyšování profesionality a zlepšování pracovních podmínek pedagogických pracovníků

1.8 Školní stravování

Program rozvoje cestovního ruchu města Brna 2016-2020 (Brno)

3.1 Funkční a turisticky přívětivé vstupní brány do města

3.2 Vytvoření brněnské turistické karty s výhodami pro návštěvníky města (Brno pass)

Plán udržitelné městské mobility města Brna (2017) (Brno)

5.2.1 Zvýšit podíl cest (modal split) veřejné, cyklistické a pěší dopravy

Strategický plán rozvoje města Boskovice 2022-2032 (Boskovice)

2.2 Podpora nemotorové dopravy

Strategie SMART City Boskovice (2020) (Boskovice)

2.1 Moderní školské vzdělávání

4.2 Prostupnost města

Chytré a přátelské Vodňany (2019) (Vodňany)

2.2 Usnadnění návaznosti mezi prostředky veřejné dopravy a mezi veřejnou dopravou a cyklodopravou, spolu s podporou cyklodopravy.

Strategický plán rozvoje města Týn nad Vltavou 2023-2029 (Týn n. Vlt.)

B.6 Doprava a aktivní městská mobilita

Strategický plán města Vimperk 2021-2030 (Vimperk)

3.2 Veřejná prostranství vhodně dotvářejí obraz města, poskytují komfort pěším a cyklistům, nabízejí nezbytné pobytové kvality, jsou v rámci možností bezbariérová a propojují město s krajinou

3.3 Město není nadměrně zatěžováno automobilovou dopravou, vzrůstá atraktivita a provázanost alternativních modů dopravy

5.2 Vimperk snižuje zátěž životního prostředí spojenou s chodem města

Plán rozvoje sportu města Vimperk 2018-2022 (Vimperk)

1.5 Revitalizace sportovního zázemí mateřských a základních škol

1.7 Realizace cyklotras podél Volyňky (Vimperk – Čkyně a dále; Vimperk – prameny Volyňky; Vimperk-Kvilda, Zadov)

Strategický plán rozvoje města Tábor 2021-2032 (Tábor)

1.2 Příznivé podmínky pro veřejnou dopravu, pěší a cyklisty

3.4 Rozvoj lidských zdrojů

Strategický rámec MAP ORP Tábor (2019) (Tábor)

1.1 PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

1.2 ZLEPŠOVÁNÍ ČTENÁŘSKÉ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ

1.3 ROZVOJ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

1.4 ZLEPŠOVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

2.1 ZAJIŠTĚNÍ A UDRŽENÍ DOSTUPNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ

2.2 PODPORA NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH DĚTÍ A ŽÁKŮ

2.3 PODPORA DĚTÍ A ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

2.4 ŘEŠENÍ PROBLEMATICKÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ A ŽÁKŮ

3.1 ZINTENZIVNĚNÍ SPOLUPRÁCE A VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI ŠKOLAMI I DALŠÍMI INSTITUCEMI, VČETNĚ RODIČŮ

3.2 ROZVOJ PEDAGOGICKÝCH KOMPETENCÍ A ODBORNÁ PODPORA PEDAGOGŮ

3.3 PODMÍNKY A ZÁZEMÍ PRO MODERNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Strategický plán rozvoje města Strakonice 2010-2025 (Strakonice)

Ž.2 Bezpečná a efektivní doprava

E.2 Rozvoj vzdělání

S.2 Rozvoj volnočasových aktivit

Modrožlutá kniha smart Písek (2015) (Písek)

1.4 Podpora cestovního ruchu s využitím bezemisní dopravy – systém půjčoven/bike-sharingových systémů pro bicykly a elektrokola, podpora rozvoje cyklostezek.

Strategický plán rozvoje města Prachatice 2023-2033 (Prachatice)

1.2 Preference ekologických forem mobility

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice 2018-2023 (Prachatice)

1.1 Zajištění dostupnosti a kvality infrastruktury pro předškolní vzdělávání

1.2 Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ

1.3 Zajištění personální podpory a podpory osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů

1.4 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce

2.1 Zajištění dostupnosti a kvality infrastruktury pro základní vzdělávání

2.2 Zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků

2.3 Personální podpora a podpora osobnostně sociálního a profesního rozvoje pedagogů

2.4 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce

3.1 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění zájmového vzdělávání

3.2 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění neformálního vzdělávání

3.3 Podpora rozvoje, infrastruktury a zkvalitnění základního uměleckého vzdělávání

3.4 Podpora knihoven jako center celoživotního vzdělávání

3.5 Podpora doprovodných aktivit a aktivit spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Prachatice 2015-2022 (Prachatice)

1.2 Zlepšit stávající stav a budovat novou dopravní a technickou infrastrukturu

Strategický plán rozvoje města Jindřichův Hradec 2015-2020 (Jindřichův Hradec)

1.3.1 Ve městě vytvořit kvalitní prostředí v dopravě

Strategický plán rozvoje obce Bolatice (2007) [akt. 2015] (Bolatice)

I.1 Modernizace dopravní infrastruktury

L.1 Rozvoj vzdělávání

Strategický plán města Český Krumlov 2016-2022 (Český Krumlov)

3.1 Zlepšují se podmínky pro bezmotorový pohyb a srovnávají podmínky v jednotlivých čtvrtích: Obyvatelé se mezi svým bydlištěm a důležitými body města mohou pohodlně a bezpečně pohybovat pěšky nebo na kole v rámci nezbytného i rekreačního pohybu

3.2 Redukuje se podíl automobilové dopravy na celkovém množství cest, roste využívání bezmotorové a veřejné dopravy a odklání se tranzitní doprava

Program rozvoje obce Pištín 2021-2025 (Pištín)

1.1 Zlepšování stavu dopravní a technické infrastruktury

Zdravotní plán města Dačice 2021-2025 (Dačice)

E.3 BUDE ZVÝŠENA BEZPEČNOST CHODCŮ VE MĚSTĚ

Strategie rozvoje Regionu Renesance 2014-2020 (Dačice)

4.2 Podpora vzdělanosti obyvatel ve vazbě na potřeby ekonomického rozvoje regionu

Strategie Mikroregionu Dačicko v oblasti předškolní výchovy a základního školství, sociálních služeb, odpadového hospodářství a dopravy 2015-2024 (verze 02/2015) (Dačice)

1.1 Ohrožení škol v obcích (financování, demografický vývoj, odchody dětí do městských škol)

4.2 Chybějící infrastruktura a návaznosti tras v cyklistické dopravě

Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Dačice 2018 (Dačice)

1.1 Zajištění dostupnosti předškolního vzdělávání odpovídající potřebám území

1.2 Zvyšování kvality předškolního vzdělávání

1.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

1.4 Všeobecná podpora předškolního vzdělávání

2.1 Zajištění dostupnosti základních škol odpovídající potřebám území

2.2 Zvyšování kvality základního vzdělávání

2.3 Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

2.4 Všeobecná podpora základního vzdělávání

Strategický plán rozvoje města Dačice 2016-2025 (s výhledem do roku 2030) (Dačice)

A.3 Zlepšit podmínky pro nemotorové formy dopravy

Blatná – moderní a chytré město (2019) (Blatná)

1.1 Usnadnění návaznosti mezi prostředky veřejné dopravy a mezi veřejnou dopravou a cyklodopravou, spolu s podporou cyklodopravy.

Strategický plán města Blatná [akt. 2018] (Blatná)

1.5 Pěší, cyklistická a ostatní nekolová doprava

2.3 Podpora technických oborů sekundárního školství

2.4 Kvalitní a dobře vybavené objekty pro předškolní vzdělávání a základní školství