Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

☰

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu
Portál strategické práce v České republice Portál strategické práce Portál veřejných strategií Metodika přípravy veřejných strategií Metodika a Manuál
Loga OPTP Logo MMR

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán DATAPLÁN
Znak Chrudim
Chrudim
www stránky

Chrudim

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Finance Odpovědnost Vazby Téma
Zobrazení: Struktura Detailní Tabulkové Sloupcové Schéma
Názvy hierarchických úrovní
1. "Oblast"
1.1 "Cíl"

Roční akční plán MAP II v ORP Chrudim 2020-2021

1. Rozvoj partnerství v území

1.1 Rozvoj stávajících partnerství

1.1.1
3.4.1.2 Povolání pro život
3.3.1.15 seznámení žáků nižšího stupně vzdělávání s prostředím vyššího stupně vzdělávání s využitím přírodovědných a technických soutěží
3.4.1.14 exkurze pro pedagogy MŠ, ZŠ, koordinátory EVVO
3.3.1.3 Podpora přechodu mezi stupni vzdělávání
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání

1.2 Rozvoj nových forem spolupráce

1.2.1
3.4.1.2 Povolání pro život
3.4.1.1 Mobilní technohrátky pro MŠ a ZŠ v ORP Chrudim
3.3.1.3 Podpora přechodu mezi stupni vzdělávání
3.4.1.3 Podpora přírodovědného vzdělávání a environmentálního přístupu
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
3.3.1.15 seznámení žáků nižšího stupně vzdělávání s prostředím vyššího stupně vzdělávání s využitím přírodovědných a technických soutěží
3.4.1.15 exkurze do vzdělávacích zahrad na území Národního geoparku Železné hory
3.4.1.16 bajky v zahradách a čtení v zahradách

2. Rozvoj potenciálu pedagogických pracovníků, dalších pracovníků působících ve vzdělávání, výchově a expertů

2.1 Prohlubování znalostí v oblasti jejich odborné specializace

2.1.1
3.4.1.1 Mobilní technohrátky pro MŠ a ZŠ v ORP Chrudim
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
3.4.1.14 exkurze pro pedagogy MŠ, ZŠ, koordinátory EVVO
3.4.1.15 exkurze do vzdělávacích zahrad na území Národního geoparku Železné hory
3.4.1.16 bajky v zahradách a čtení v zahradách
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
3.3.1.3 Podpora přechodu mezi stupni vzdělávání
3.4.1.3 Podpora přírodovědného vzdělávání a environmentálního přístupu

2.2 Vzdělávání v nových trendech a moderních postupech v oblasti pedagogiky a souvisejících oblastech s ohledem na požadavky typu dítěte a žáka (učební typ, volba vhodného učebního stylu atd.)

2.2.1
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí

2.3 Rozvoj znalostí a zkušeností pedagogických pracovníků, expertů a dalších pracovníků působících ve vzdělávání a výchově v oblasti kreativity a podnikavosti

2.3.1
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání

2.4 Osobnostní rozvoj pedagogických pracovníků, expertů a dalších pracovníků působících ve vzdělávání a výchově

2.4.1
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání

3. Rozvoj potenciálu dětí, žáků a účastníků vzdělávání

3.1 Zavedení nástrojů identifikace osobnostních a vzdělávacích předpokladů a aplikace získaných výstupů v praxi

3.1.1
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X

3.2 Podpora motivace ke vzdělávání, osobnostnímu růstu a pozitivnímu přístupu k životu

3.2.1
3.4.1.1 Mobilní technohrátky pro MŠ a ZŠ v ORP Chrudim
3.4.1.2 Povolání pro život
3.3.1.3 Podpora přechodu mezi stupni vzdělávání
3.4.1.3 Podpora přírodovědného vzdělávání a environmentálního přístupu
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
3.3.1.15 seznámení žáků nižšího stupně vzdělávání s prostředím vyššího stupně vzdělávání s využitím přírodovědných a technických soutěží
3.4.1.14 exkurze pro pedagogy MŠ, ZŠ, koordinátory EVVO
3.4.1.15 exkurze do vzdělávacích zahrad na území Národního geoparku Železné hory
3.4.1.16 bajky v zahradách a čtení v zahradách

3.3 Zvyšování kvality vzdělávání

3.3.1
3.4.1.1 Mobilní technohrátky pro MŠ a ZŠ v ORP Chrudim
3.4.1.2 Povolání pro život
3.3.1.3 Podpora přechodu mezi stupni vzdělávání
3.4.1.3 Podpora přírodovědného vzdělávání a environmentálního přístupu
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
3.3.1.15 seznámení žáků nižšího stupně vzdělávání s prostředím vyššího stupně vzdělávání s využitím přírodovědných a technických soutěží
3.4.1.14 exkurze pro pedagogy MŠ, ZŠ, koordinátory EVVO
3.4.1.15 exkurze do vzdělávacích zahrad na území Národního geoparku Železné hory
3.4.1.16 bajky v zahradách a čtení v zahradách

3.4 Rozvoj znalostí a dovedností dětí, žáků a účastníků vzdělávání v oblasti kreativity a podnikavosti

3.4.1
3.4.1.1 Mobilní technohrátky pro MŠ a ZŠ v ORP Chrudim
3.4.1.2 Povolání pro život
3.4.1.3 Podpora přírodovědného vzdělávání a environmentálního přístupu
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
3.4.1.6 Vzdělávání a informační akce - III
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
3.4.1.14 exkurze pro pedagogy MŠ, ZŠ, koordinátory EVVO
3.4.1.15 exkurze do vzdělávacích zahrad na území Národního geoparku Železné hory
3.4.1.16 bajky v zahradách a čtení v zahradách

4. Využití potenciálu rodičů, zřizovatelů a ostatních relevantních subjektů

4.1 Zvýšení motivace a způsobů zapojení do problematiky vzdělávání a výchovy

4.1.1
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí

4.2 Vytváření podnětného prostředí

4.2.1
4.2.1.1 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu pedagogů a asistentů pedagoga
4.2.1.2 Vzdělávání a informační akce - II
4.2.1.3 Vzdělávání a informační akce - IV
4.2.1.4 Vzdělávání a informační akce - V
4.2.1.5 Vzdělávání a informační akce - VI
4.2.1.6 Vzdělávání a informační akce - VII
4.2.1.7 Vzdělávání a informační akce - VIII
4.2.1.8 Vzdělávání a informační akce - IX
4.2.1.9 Vzdělávání a informační akce - X
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání
4.2.1.11 Inkluze v praxi - sdílení praktických zkušeností z implementace a dalšího využití pedagogických dokumentů
4.2.1.12 Inkluze v praxi - sdílení pedagogických zkušeností s rodiči
4.2.1.13 Inkluze v praxi - rozvoj potenciálu nadaných dětí

5. Rozvoj infrastruktury

5.1 Zlepšení stavu budov a venkovních prostor

5.1.1
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání

5.2 Moderní vybavení podporující kreativní rozvoj potenciálu účastníků vzdělávání a pružně reagující na nové potřeby společnosti

5.2.1
5.2.1.1 Vzdělávání a informační akce - setkávání pedagogů MŠ, ZŠ, rodičů, organizací a dalších aktérů v oblasti vzdělávání