Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu

KRAJ ÚSTECKÝ

Názvy hierarchických úrovní
1. "Prioritní oblast"
1.1 "Priorita"
1.1.1 "Opatření"

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020
1.Strategie rozvoje regionálního školství v kraji
1.1Předškolní vzdělávání
1.1.1Podpora zvyšování kapacit mateřských škol
1.1.2Podpora zřizování přípravných tříd základních škol
1.1.3Podpora realizace projektů v rámci ESIF zaměřených na vybudování pozitivního vztahu k technice, přírodě a posilování kreativity a manuální zručnosti dětí
1.2Základní vzdělání
1.2.1Umožnění zvyšování kapacit ZŠ
1.2.2Podpora DVPP v oblasti spec.pedagogiky a práci s žáky se SVP
1.2.3Podpora zvýšení kvality a intenzity kariérového poradenství na ZŠ, zejména v rámci ESF
1.2.4Podpora spolupráce ZŠ se SŠ a zaměstnavateli při realizaci praktické výuky
1.3Střední vzdělávání
1.3.1Podpora odborného vzdělávání , zejména polytechnických a řemeslných oborů - s vyšší poptávkou po absolventech na trhu práce
1.3.2Podpora zavádění nových metod a postupů do výuky pro zvýšení atraktivity a efektivity vzdělávání v technických a přírodovědných oborech vzdělávání
1.3.3Podpora spolupráce ZŠ - SŠ - VŠ - zaměstnavatelé
1.4Vyšší odborné vzdělávání
1.4.1Podpora VOŠ z pohledu dlouhodobých potřeb trhu práce
1.4.2Zařazení nebo posílení oboru vzdělání pouze v případě náhrady jiného atraktivního oboru nebo oboru, který bude odpovídat předpokládaným dlouhodobým budoucím potřebám trhu práce
1.4.3Podpora zlepšení materiálně technických podmínek přírodovědných a technických oborů vzdělání VOŠ, zejména z prostředků ESIF
2.Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
2.1Síť škol samostatně určených pro vzdělávání žáků se SVP a žáci individuálně integrovaní
2.1.1Aktualizace a následná realizace Strategie na vytvoření ucelené soustavy škol pro vzdělávání žáků se SVP v ÚK.
2.1.2Podpora systémového metodického vedení a DVPP v oblasti logopedických vad, včetně podpory zajištění vybavení škol kompenzačními pomůckami
2.2Změny a opatření ve speciálním školství a vzdělávání žáků se SVP
2.2.1Úprava ŠVP
2.2.2Podpora zajištění kvalitních školních pomůcek, modernizace školních prostor
2.2.3Podpora projektů, zejména s ESIF, vedoucí k usnadnění procesu inkluze
2.2.4Vytvoření základních předpokladů pro proces inkluze ve všech školách hlavního vzdělávacího proudu
2.2.5Podpora rozšíření sítě školních psychologů a speciálních pedagogů
2.3Asistenti pedagoga
2.3.1Podpora průběžného vzdělávání asistentů pedagoga, zajištění metodického vedení na území kraje
3.Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných
3.1Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných
3.1.1Zajištění a analýza potřeby služeb ve školách a školských zařízení ve vztahu k péči o děti a žáky mimořádně nadané
3.1.2Vytváření podmínek pro práci krajských koordinátorů péče o děti a žáky mimořádně nadané
4.Další vzdělávání a další vzdělávání pedagogických pracovníků
4.1Další vzdělávání v Ústeckém kraji
4.1.1Podpora systému dílčích kvalifikací podle zákona č.179/2006Sb.
4.1.2Podpora škol a vzdělávacích institucí, které poskytují další vzdělávání v souladu se strategií kraje
4.1.3Motivace hospodářské komory a dalších zaměstnavatelských sdružení a svazů k provázání spolupráce škol a firem v oblasti dalšího vzdělávání
4.1.4Vytváření podmínek pro získání, změnu, rozšíření či zvýšení kvalifikace dospělých obyvatel kraje podporou činnosti středních škol jako autorizovaných osob podle zákona č. 179/2006 Sb. a podporou výstupů projektů UNIV
4.2Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
4.2.1Zaměření programů DVPP na aktuální školskou legislativu s cílem vytvářet právního vědomí v prostředí škol, bezpečnost práce ve školských zařízení, na výuku dětí, žáků a studentů se SVP
4.2.2Zahrnutí pedagogických pracovníků v dětských domovech, výchovných ústavech, základních uměleckých škol do vzdělávání dalších pedagogických pracovníků
5.Systém poradenských služeb
5.1Pedagogicko - psychologické poradny
5.1.1Rozšíření spolupráce se školami - vyšetření, projednávání doporučení
5.1.2Analýza potřeb poradenských služeb ve školách a školských zařízení
5.1.3Podpora významu preventivních služeb v poradenství, koordinace a harmonizace aktivit zaměřených na primární prevenci rizikového chování
5.1.4Zavedení systému v metodickém vedení s vysokou mírou odbornosti a v případě podpory ze strany MŠMT zřízení centra nabídky výpůjček kompenzačních a didaktických pomůcek, speciálních učebnic apod.
5.2Speciální pedagogická centra
5.2.1Posílení role SPC v procesu dalšího rozvoje inkluzivního vzdělávání zejména v oblasti zařazování dětí a žáků se zdravotním postižením do hlavního vzdělávacího proudu
5.2.2Vybavení SPC diagnostickými nástroji a zajištění dostatečného množství kvalifikovaných pracovníků
5.5.3Podpora vzniku sítě logopedických poraden v MŠ a ZŠ.
5.5.4Zajištění průběžné vzájemné spolupráce všech poradenských pracovišť v kraji při zajištění péče pro děti a žáky se SVP
6.Základní umělecké, zájmové a jazykové vzdělávání
6.1Základní umělecké školy
6.1.1Podpora navyšování kapacit ZUŠ v lokalitách, kde nepůsobí jiné ZUŠ s volnou kapacitou, v souladu s demografickým vývojem
6.1.2V případě zájmu podpora předání zřizovatelských funkcí ZUŠ, které zřizuje Ústecký kraj, obcím
6.2Střediska volného času
6.2.1Vytváření podmínek pro rozvoj zájmového vzdělávání a zájmové činnosti dětí a mládeže jako účinných nástrojů prevence sociálně patologických jevů
6.2.2Zachování minimálního počtu DDM zřizovaných Ústeckým krajem z důvodu plnění úkolů z MŠMT ČR v přenesené působnosti
6.2.3Podpora příkladů dobré praxe v oblasti zájm.vzdělávání s využitím výstupů projektů OP VK
6.3Školní družiny a školní kluby
6.3.1V odůvodněných případech navyšování kapacit školních družin a školních klubů v souladu s demografickým vývojem
6.4Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
6.4.1Zkvalitňování výuky
7.Multikulturní výchova
7.1Multikulturní výchova
7.1.1Podpora výuky znakové řeči a Braillova písma v řadách budoucích pedagogů na pedagogických středních školách
7.1.2Podpora projektů především z ESF zaměřené na inkluzivní a multikulturní výchovu žáků, pedagogů a rodičů
8.Prevence rizikového chování
8.1Posílení pozice metodika prevence ve škole, třídního učitele v rámci minimálního preventivního programu, sledování dodržování platné legislativy ve školách a školských zařízení, spolupráce s ČŠI
8.1.1Začlenění programů specifické primární prevence do výuky
8.1.2Financování akreditovaného studia k výkonu specializovaných činností prevence rizikového chování
8.1.3Podpora vzniku a vzdělávání preventivních týmů škol
8.3.4Realizace adaptačních kurzů pro žáky prvních ročníků SŠ a VOŠ
9.Ústavní a ochranná výchova
9.1Ústavní a ochranná výchova
9.1.1Uvést počty rodinných skupin do souladu s platnou legislativou
9.1.2Ve spolupráci s orgány z oblasti sociální práce a školství provést případné další úpravy kapacity dětských domovů v souladu se skutečnou potřebou